GMAT寫作怎么復(fù)習(xí)-寫作復(fù)習(xí)方法-寫作的誤區(qū)

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中GMAT寫作怎么復(fù)習(xí)-寫作復(fù)習(xí)方法-寫作的誤區(qū)？針對(duì)這個(gè)問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。

GMAT寫作怎么復(fù)習(xí)

平時(shí)寫作文的時(shí)候，不僅要注重文章的質(zhì)量，更重要的是要對(duì)習(xí)題的完成時(shí)間提出很高的要求。我們每寫一篇文章，都要按照考試要求計(jì)算時(shí)間，逼自己適應(yīng)考試的時(shí)間節(jié)奏。

1.培養(yǎng)材料分析能力

要求考生平時(shí)不要光看題、埋頭做題，多增加各方面的知識(shí)，拓寬你的知識(shí)面，涉獵不同的學(xué)科，積累和儲(chǔ)備知識(shí)。在這個(gè)過程中，也要注意對(duì)自己隨時(shí)閱讀材料的分析能力的培養(yǎng)。不要讀它們，而要仔細(xì)思考其中隱含的可能考點(diǎn)，做好準(zhǔn)備，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。

2.提高邏輯分析能力

邏輯分析能力的提高不可能一蹴而就，它需要一定的閱讀量和實(shí)踐的積累才能逐步提高，建議大家在平時(shí)的備考訓(xùn)練過程中加強(qiáng)對(duì)閱讀題目的邏輯思維分析，總結(jié)別人的文章是怎么寫的，怎么進(jìn)行邏輯論證，同時(shí)通過閱讀關(guān)于邏輯的書籍和習(xí)題來提高。

GMAT寫作的復(fù)習(xí)方法

1.第一句話：提出該段的中心論點(diǎn)。第2-3 句話，具體解釋。第4-5 句話，舉例。最后一句話，總結(jié)一下，這種結(jié)構(gòu)稱為：緊扣主題。

2.理想結(jié)構(gòu)如下：第一句話，不僅僅……. (不僅僅的內(nèi)容是對(duì)第一段的概括)，而且…… (而且的內(nèi)容是本段的中心)。下面的結(jié)構(gòu)基本與第一段相同。當(dāng)然并不是每個(gè)題目都是這樣。因?yàn)橛械恼擖c(diǎn)僅有并列關(guān)系，沒有遞近關(guān)系。

3.如果時(shí)間足夠，建議寫結(jié)尾。注意這一段的目的并不是為了表達(dá)一下觀點(diǎn)，說說別人的看法。而在于使你的論述更強(qiáng)，讓人覺得反對(duì)的意見其實(shí)都考慮過了。

GMAT寫作要避免哪些誤區(qū)

1.邏輯結(jié)構(gòu)。外國人非常注重英語寫作的邏輯性，所以在GMAT作文中，一定要把文章的段落寫清楚，邏輯結(jié)構(gòu)在寫作前要勾勒出來，這樣才能體現(xiàn)出考生強(qiáng)大的邏輯思維能力。

2.開頭和結(jié)尾。作文的開頭和結(jié)尾都很重要。好的開頭可以表達(dá)你的觀點(diǎn)、開門見山。好的結(jié)尾可以概括全文、升華主題。因此，開頭和結(jié)尾會(huì)對(duì)全文起到很大的作用，盡量避免頭重腳輕，也不能因?yàn)闀r(shí)間而忽略結(jié)尾。

3.單詞拼寫錯(cuò)誤。單詞拼寫錯(cuò)誤是GMAT寫作中不劃算的扣分方式。雖然少量的拼寫錯(cuò)誤可能對(duì)總分影響不大，但如果拼寫錯(cuò)誤較多，就會(huì)影響觀感。建議考生先讀一下文章，然后快速瀏覽一下，看看有沒有拼寫錯(cuò)誤。

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