怎么能讀懂gmat邏輯題

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“怎么能讀懂gmat邏輯題”這個(gè)問題

怎么能讀懂gmat邏輯題

我們總說做邏輯題要抓邏輯關(guān)系，那到底怎么抓邏輯關(guān)系呢?其實(shí)我們要做的就是捋順這個(gè)邏輯的推導(dǎo)過程。要知道，一個(gè)推導(dǎo)過程是由一些條件和一個(gè)結(jié)論組成的。所以，抓邏輯關(guān)系只需兩步：

1，判斷條件和結(jié)論分別是什么;

2，把這段話重新整理成“條件→結(jié)論”的順序。

這就要求我們學(xué)會判斷條件和結(jié)論了。結(jié)論有兩個(gè)特點(diǎn)，

一是，它是你得到很多信息之后的一個(gè)推斷，所以它是一個(gè)主觀看法。我們可以根據(jù)一些表達(dá)主觀看法的詞來判斷結(jié)論，比如thus, therefore, so, probably, might, it is likely that等等。

二是，結(jié)論是被其他句子所支撐的，也就是說結(jié)論這句話是后有的，是根據(jù)其他句子得出的。而除結(jié)論以外，其他句子我們統(tǒng)稱為條件。條件有的是有用的信息，也有些是無關(guān)的背景信息，我們需要把能得出結(jié)論的那些有用條件挑出來。

gmat邏輯題解題技巧

主動(dòng)概括關(guān)鍵邏輯鏈

在解答邏輯題時(shí)，考生需要先看要求，是加強(qiáng)還是削弱、評估還是假設(shè)。然后提煉出關(guān)鍵邏輯鏈，其中必須包含題目中的重要對象以及對象之間的關(guān)系。換種說法，就是搞清楚題目到底說了什么，讓自己的大腦進(jìn)入題目的思維里。

抓住邏輯題目的結(jié)論

在解題時(shí)，考生面對多個(gè)選項(xiàng)，應(yīng)該特別注意找出選項(xiàng)中涉及關(guān)鍵鏈對象最多的、和題目的邏輯思維最接近的選項(xiàng)，這個(gè)選項(xiàng)往往就是正確答案。

學(xué)會使用排除法

對于GMAT考生來說，如果在解題時(shí)無法直接找出正確答案，那么至少可以通過找出并排除其它明顯存在問題的答案來縮小選擇的范圍。具體做法是按照選項(xiàng)內(nèi)容的相關(guān)和無關(guān)性進(jìn)行排除。至于其他針對特定類型題目的小技巧和規(guī)律也可以參考一下：比如假設(shè)類題目，正確答案若被取非則原文必然會崩潰;再比如加強(qiáng)題，如果選項(xiàng)都很曖昧，不妨通過反向思維來考慮答案。

gmat邏輯題答題要點(diǎn)

1、類比的思維

類比的思維在GMAT邏輯中不少見，也就是常說的類比題。主要是“下述哪一選項(xiàng)所述現(xiàn)象和原文第N行的說法比較相像?”或者“下列哪個(gè)選項(xiàng)為原文的觀點(diǎn)提供了一個(gè)很好的例子?”此類題的思路是：切記不可先看選項(xiàng)，一定要“先抽象，再選項(xiàng)”，即首先對原文的內(nèi)容進(jìn)行歸納和抽象，抽象的時(shí)候要注意，有態(tài)度的要把態(tài)度留下，把具體的名詞都丟掉，最后形成的框架就是“對象+正評價(jià)/負(fù)評價(jià)/無評價(jià)+某事”。

2、文中未提到的不要選

這是GMAT邏輯中最重要的一個(gè)思想。很多考生容易腦補(bǔ)過度，即總會主觀地根據(jù)自己儲存的現(xiàn)有知識，把一些文中并沒有明說的東西給填補(bǔ)上，然后得出一個(gè)看似有理，實(shí)則荒謬的答案。所以各位考生在下筆選答案之前，一定要先問自己這個(gè)答案在原文中究竟有沒有提到，三思而后行方能無誤。

3、“取非”思維

通過上文的內(nèi)容介紹，大家對“怎么能讀懂gmat邏輯題”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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