零基礎學gmat

零基礎學gmat，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

閱讀學習：

1.有些同學與上述情況則相反，過度地依賴文章，在看到試卷之后，一字不將文章精讀一遍再做題。如果你的閱讀速度超群，或者這篇文章你很熟悉，那這樣做未嘗不可。但是一般來說，采用細讀會導致做題時間嚴重不足。要知道，閱讀理解測試的不止是理解，更是速度。

2.細節(jié)題是套路題型，但有時候也會出現(xiàn)變化。很多考生解答細節(jié)題時，往往會按照返回原文查找，然后根據(jù)原文內容進行解題。但很多時候，原文中會出現(xiàn)許多其實并沒有作用的干擾性細節(jié)，大家不能簡單地按照原文提到就是對，沒提到就是錯的思路來解題。正確做法是先看懂題目，然后把涉及到的細節(jié)進行分類排除，只保留真正有關的細節(jié)，如此一來就能順利應對好細節(jié)題中的那些隱藏陷阱和扣分點。

3.對于考生來說，gmat閱讀最令人欣慰的一點，也許就是其文章結構的規(guī)范性和公式化。幾乎所有的gmat閱讀文章都是同一個模子里出來的：第一段探討一個高深的話題，第二段質疑一個關于此話題來自其他人的觀點或看法，最后一段作者再給出自己的意見和結論。而最讓考生頭疼的一點，則是話題本身的無趣性。無論如何，考生在閱讀中，需要做到主動去了解熟悉文章結構，通過多閱讀掌握gmat文章的常見結構套路，而不是被動的等著看文章然后見招拆招。

數(shù)學學習：

1.扎實的基礎是一切的開始，也是GMAT數(shù)學備考、取得理想成績的基本要求。很多考生都覺得GMAT數(shù)學考試內容無外乎初高中數(shù)學的水平，不把基礎當一回事，卻不知其實自己的數(shù)學基礎，也并不見得就有那么牢固。參加GMAT考試的多為大學三年級以上到大學畢業(yè)數(shù)年的人，如果大學期間所學專業(yè)不是理科，或者工作后沒有太多機會接觸數(shù)學方面的知識，有多少人敢說自己當初學的那些東西還沒有荒廢還給老師?所以，打好基礎，端正態(tài)度，是提升GMAT數(shù)學成績的第一步。

2.打好基礎只是開始，而接下來，對于GMAT數(shù)學充分全面的了解也是必不可少的。根據(jù)GMAC官方公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，即使是大學數(shù)學專業(yè)的考生，面對GMAT數(shù)學考試也不敢說毫無壓力，因為GMAT數(shù)學考察的并不只是簡單的數(shù)學原理，還有考生思考和解決問題的能力。各種邏輯思維上的出題陷阱是GMAT數(shù)學題的一大特色，一些狡猾的陷阱往往會讓考生犯錯后不自知。充分了解GMAT數(shù)學考試中的各種出題細節(jié)和陷阱，才能幫助你更好地規(guī)避錯誤，提高成績。

3.gmat數(shù)學時間分配問題非常重要!在教學過程中，我觀察到只有少部分同學長題目只需讀一遍題就能夠開始做題，大多數(shù)同學都需要讀兩遍甚至更多遍才開始動筆。讀題慢，回讀，反復讀這些現(xiàn)象大大影響了同學們做題速度。對于這種現(xiàn)象的解決辦法只有一個，那就是做題時要養(yǎng)成記筆記的習慣。

寫作學習：

1.gmat數(shù)學時間分配問題非常重要!在教學過程中，我觀察到只有少部分同學長題目只需讀一遍題就能夠開始做題，大多數(shù)同學都需要讀兩遍甚至更多遍才開始動筆。讀題慢，回讀，反復讀這些現(xiàn)象大大影響了同學們做題速度。對于這種現(xiàn)象的解決辦法只有一個，那就是做題時要養(yǎng)成記筆記的習慣。

2.gmat考試寫作資源是來自方方面面的，英語思維的訓練也是與各項復習同步進行的，考生做過的gmat閱讀、語法、邏輯等題目都可以成為作文考試的備&考資源。gmat考試的備考復習中，邏輯題目向考生闡明了句子的邏輯關系，考生可以依據(jù)這些關系來組織自己立論和駁論文的基本框架，在闡述觀點時表明自己的邏輯分析能力

3.邏輯分析是是貫穿gmat考試的核心考察能力。同樣，在作文中，邏輯的作用在于它告訴我們具有邏輯關系的句子應該怎么寫，這也是構成文章論點和論證的基礎框架?？忌谶M行gmat寫作時要學會運用英文思維和邏輯思維來梳理文章的結構和邏輯，打破文章的中文機制。

關于“零基礎學gmat”以及相關內容，這篇文章中國教育在線小編先介紹到這里了，如果你還想關注更多，那么可以繼續(xù)接著關注其他文章了解。

>> 雅思 托福 免費測試、量身規(guī)劃、讓英語學習不再困難<<