gmat寫(xiě)作方法

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如果gmat考生使用中文的觀點(diǎn)答題，概述文章后逐字翻譯成英文，然后準(zhǔn)備材料來(lái)組織論述，這肯定會(huì)浪費(fèi)大量寶貴的寫(xiě)作時(shí)間。

因此，在準(zhǔn)備gmat寫(xiě)作考試時(shí)，如果想提高作文構(gòu)思的速度，就需要解決思考的問(wèn)題。也就是說(shuō)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維寫(xiě)作文，因?yàn)檫@樣可以減少翻譯的過(guò)程。

在gmat考試的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備當(dāng)中，寫(xiě)作資源都是從各個(gè)方面來(lái)的，英語(yǔ)思維的訓(xùn)練也是與復(fù)習(xí)同步的，考生做了的gmat閱讀、語(yǔ)法、邏輯等題目都可以成為準(zhǔn)備作文考試的資源。

在準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)gmat考試時(shí)，邏輯性的問(wèn)題說(shuō)明了句子之間的邏輯關(guān)系，考生可以利用這些關(guān)系來(lái)組織自己論點(diǎn)和反駁論文的基本框架，并在闡述自己觀點(diǎn)的同時(shí)展示自己的邏輯分析能力。

gmat語(yǔ)法題目能夠幫助考生學(xué)習(xí)如何用實(shí)用、簡(jiǎn)潔、清晰的方式表達(dá)自己，并美化句子。在閱讀方面，學(xué)生可以學(xué)習(xí)一些長(zhǎng)難句，作者論證的過(guò)程，過(guò)渡段等。

在gmat寫(xiě)作備考復(fù)習(xí)中,充分利用閱讀、邏輯、語(yǔ)法等題目進(jìn)行英語(yǔ)思維轉(zhuǎn)換后,也要閱讀一些示例文章,學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作方式,使它成為自己的資源,經(jīng)過(guò)多次的實(shí)踐,隨著時(shí)間的推移,寫(xiě)作就不是什么困難事了。

在準(zhǔn)備gmat寫(xiě)作考試時(shí)，影響寫(xiě)作速度的另一個(gè)因素打字速度。打字不是一天練出的，不僅是要保證速度，也要保證正確率，我在第一次考試中，以為自己平時(shí)練習(xí)一定可以拿高分。但是由于鍵盤(pán)輸入的問(wèn)題，出現(xiàn)了本該可以避免的錯(cuò)誤，導(dǎo)致我的作文分?jǐn)?shù)很糟糕。

事實(shí)上，gmat寫(xiě)作考試并不一定要求考生能夠盲打。有些人習(xí)慣了中文輸入法，因?yàn)樗梢岳幂斎敕ǖ穆?lián)想功能。然而，當(dāng)輸入單詞時(shí)，這種優(yōu)勢(shì)就消失了，拼寫(xiě)錯(cuò)誤往往是由不熟悉鍵盤(pán)或緊張?jiān)斐傻摹?/p>

這里建議大家平時(shí)在寫(xiě)作時(shí)有意加強(qiáng)鍵盤(pán)的練習(xí)，自己手寫(xiě)出來(lái)的文章也要用鍵盤(pán)輸入電腦，并嚴(yán)格規(guī)定輸入時(shí)間。建議那些不熟悉電腦打字指法的學(xué)生每天花大約半個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí),心中默念單詞,為了避免輸入錯(cuò)誤,應(yīng)該不間斷輸入,以確保英語(yǔ)思維是不中斷的。

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