gmat作文如何得高分

gmat作文如何得高分，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

gmat作文如何得高分

gmat作文部分的重要性雖然不及語文數(shù)學(xué)部分，但如果考生的作文成績(jī)太低，也難免會(huì)給招生官留下英語功底不好的印象，最終可能會(huì)影響錄取結(jié)果。下面看看小編整理的gmat作文如何得高分吧。

1. 觀點(diǎn)正確而鮮明

復(fù)習(xí)時(shí)，在考試論壇多收集真題話題，歸納對(duì)應(yīng)的高分范文中的觀點(diǎn)，強(qiáng)化正確的思維模式及觀點(diǎn)表述形式。

2. 整體框架清晰

好文章在落筆時(shí)，還要考慮讀者的視角，和讀者“共情”。gmat作文的“讀者”是考官。因此，謀篇時(shí)，需要從考官角度出發(fā)，按照西方人士的寫作習(xí)慣來拓展文章的整體框架。西方人士，喜歡在每個(gè)段落段首呈現(xiàn)段落中心句，在中心句后，用論據(jù)來支撐或辯駁中心句觀點(diǎn)。這一點(diǎn)和我們中國(guó)人的含蓄：“草蛇灰線，伏行千里”的寫作手法恰恰相反。正如前面所講，好文章要和讀者“共情”，我們要迎合考官的閱讀和寫作習(xí)慣，在每個(gè)段落段首把中心句凸顯，同時(shí)確保邏輯論述的清晰和層次性，讓考官更好地縷清文章行文脈絡(luò)，和考官“共情”。 簡(jiǎn)言之，即：開頭部分-開門見山， 正文部分-先聲奪人，邏輯層次過渡部分，滴水不漏。

3.邏輯論述

gmat作文需要考生根據(jù)給出的題目，確定題目的邏輯漏洞并加以辯駁，寫成駁論文來呈現(xiàn)自己的思想，尤其邏輯思維能力(西方人叫批判性思維)。謀篇時(shí)，文章的段落與段落間，段落層次間，主題與論點(diǎn)間，論點(diǎn)與論點(diǎn)間，論據(jù)與論據(jù)間，論點(diǎn)與論據(jù)間，主題與結(jié)論間，甚至句子與句子間，都講求“絲絲入扣”。邏輯要嚴(yán)密、合理、有效、且精準(zhǔn)。具體說來，即：題目的邏輯漏洞是什么?每個(gè)分段分別對(duì)哪個(gè)邏輯漏洞加以辯駁陳述?每個(gè)段落是否有邏輯的、分層次地展開并串聯(lián)等等。這些方面做到位，也是拿到高分的關(guān)鍵。

4. 遣詞造句“絲絲入扣”

在遣詞造句方面，也要迎合考官的口味。西方人喜歡“擲地有聲”。喜歡言簡(jiǎn)意賅的簡(jiǎn)單句，底氣十足地傳達(dá)邏輯語義，他們覺得這樣會(huì)更“共情”。同時(shí)，在簡(jiǎn)單句為主的文章里，點(diǎn)綴些許復(fù)合句或并列句，加以排比，類比等修辭手法修飾，整體文章呈現(xiàn)出“大珠小珠落玉盤”的美景。考生們不要以為在文章里，大量地使用長(zhǎng)難句，方能彰顯自己的高語言水平和深厚的寫作功底，其實(shí)不然。雖然GMAC喜歡在verbal各處用長(zhǎng)難句考驗(yàn)考生，但那更多是為了考察考生，而不是用來考驗(yàn)自己，挑戰(zhàn)自己的閱讀習(xí)慣與喜好哦。

gmat作文用詞要點(diǎn)

1. gmat寫作對(duì)考生的用詞要求

gmat寫作不僅要求考生有清楚的論證結(jié)構(gòu)和層次以及合理的邏輯推斷和論證，更要求考生有運(yùn)用英文對(duì)此流暢表述的能力。

gmat寫作對(duì)考生的語言運(yùn)用能力的要求也有所提升，考生不僅要能正確表述思路和觀點(diǎn)(從句子結(jié)構(gòu)和語法上)，更要能有效地將句子銜接起來構(gòu)句成段;對(duì)于運(yùn)用復(fù)雜語法和結(jié)構(gòu)寫作的要求從而進(jìn)一步提升，考生要能夠?qū)⑾嚓P(guān)的信息在盡可能連貫的句子內(nèi)表述清楚，并且規(guī)避英文中錯(cuò)誤的寫作習(xí)慣。

2. 語言表達(dá)要準(zhǔn)確

gmat寫作是應(yīng)用寫作非創(chuàng)造性寫作，即考察學(xué)生的語言表述能力，而不是文學(xué)創(chuàng)作能力。無論是綜合寫作還是獨(dú)立寫作，考生追求的基本目標(biāo)是把想說的意思用書面英語表達(dá)清楚，讓閱卷人讀懂和明白。從語言角度來說，有兩大標(biāo)準(zhǔn)，即準(zhǔn)確性和多樣化。能夠達(dá)到用詞準(zhǔn)確，使用不同的詞句來表達(dá)相同、相似的意思，從語言角度來說已經(jīng)符合gmat考試的高分要求。

3. 語言要有多樣性

關(guān)于多樣化，并不是說，考生在用詞的時(shí)候要用別人沒用過的或者是高級(jí)詞。這里澎博英語的老師們要表達(dá)的是，為了使得文章語言多樣化，考生其實(shí)可以多積累一些替換詞。首先，平日積累是必不可少的。而積累的好方法就是閱讀。閱讀材料有幾大注意點(diǎn)：

1)選擇現(xiàn)代英語，簡(jiǎn)而言之，選擇至少五十年以內(nèi)的材料。否則在語言的使用方面就會(huì)存在差異和不同。

2)題材上盡量選擇散文、短文等。不少學(xué)生喜歡看吸血鬼或者是哈利波特之類的幻想小說，這對(duì)培養(yǎng)閱讀興趣和語感很好，但對(duì)gmat寫作的幫助不直接。因?yàn)檫@些小說中的很多的詞匯和寫作方式在gmat寫作中用到的很少。

考生復(fù)習(xí)準(zhǔn)備gmat寫作的語言可以從練習(xí)寫作復(fù)雜句入手，尤其可以在寫作中參考gmat閱讀中的句子結(jié)構(gòu)和用詞。如時(shí)間充裕，考生可按國(guó)外大學(xué)寫作指導(dǎo)教材有意識(shí)地提高寫作能力;但從短期提高來看，設(shè)計(jì)一些較為靈活，易用補(bǔ)充的句式用于豐富寫作內(nèi)容會(huì)更為有效地提高句子結(jié)構(gòu)。從用詞角度看，避免用詞過于簡(jiǎn)單和通俗，尤其是口頭語和俚語的使用，相應(yīng)地增加正式用語的使用，并可以適當(dāng)使用較為學(xué)術(shù)的拉丁詞匯，尤其是在邏輯論證中。

gmat作文高分注意事項(xiàng)

保證文章篇幅避免過短過長(zhǎng)

有不少人對(duì)于gmat作文的一大錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，就是既然AWA寫作沒有要求長(zhǎng)度或者字?jǐn)?shù)。那么寫作就索性追求簡(jiǎn)潔，用較短篇幅來突出觀點(diǎn)即可。其實(shí)這樣的做法只會(huì)為你的寫作減分。即使AWA寫作沒有規(guī)定明確的字?jǐn)?shù)，但是根據(jù)官方數(shù)據(jù)，大多數(shù)的gmat高分作文還是集中在400字以上的。而一般來說，確保文章具備足夠的篇幅字?jǐn)?shù)，更容易被考官為你的寫作針對(duì)某一論點(diǎn)有比較獨(dú)到的見解。所以建議大家把文章的字?jǐn)?shù)應(yīng)保持在至少400字以上。

整理寫作思路搭建文章框架

有些考生寫文章的時(shí)候容易思路混亂，寫到哪里算哪里，不知不覺就跑題了。這往往是因?yàn)樗麄內(nèi)狈γ鞔_的寫作目的，對(duì)于自己想要展現(xiàn)的觀點(diǎn)沒有足夠的理解就匆忙動(dòng)筆做造成的。假如考生對(duì)要寫的題目沒有基本認(rèn)識(shí)，僅僅只是跟著自己想到得內(nèi)容，隨便寫，就很容易發(fā)生偏題的情況。無法就給定的主題進(jìn)行深入且謹(jǐn)慎的討論是非常嚴(yán)重的問題。因此，考生在動(dòng)筆前，請(qǐng)一定要整理出明確的寫作思路和目的，并搭建好嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼驴蚣芙Y(jié)構(gòu)。

考慮閱卷者需求提升印象分

每個(gè)評(píng)卷人對(duì)你文章的評(píng)閱速度都非?？欤豢赡軐?duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都很仔細(xì)地去看。考生應(yīng)該迎合評(píng)卷人的評(píng)卷思路，用最規(guī)范的結(jié)構(gòu)和最清晰的表達(dá)來體現(xiàn)自己的思路：首段要鮮明地提出觀點(diǎn)，中間段落層次要拉開，每段的開始應(yīng)該就是該段的topic sentence。這樣結(jié)構(gòu)清晰的行文，會(huì)增強(qiáng)文章的閱讀感，給平均人留下較好的印象。

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