gmat數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)

很多同學(xué)都很關(guān)注gmat數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

gmat數(shù)學(xué)方法一

1.有些輔導(dǎo)書(shū)中的題目會(huì)比較難，但是大家這時(shí)候千萬(wàn)不要對(duì)自己?jiǎn)适判模欢ㄒy而上，要搞清楚每道題，因?yàn)楹芏囝}會(huì)在考試中出現(xiàn)，這些難題解決了，考試中取得高分自然不在話下了。GMAT考試的數(shù)學(xué)備考中，考生不必太在意三角函數(shù)，在考試中遇到此類的題目千萬(wàn)不要走彎路，要堅(jiān)信一定有簡(jiǎn)單的方法可以解答出題目。

2.先把第一遍做的痕跡完全擦掉，然后用鉛筆做第二遍。經(jīng)過(guò)第一遍的刷og，你會(huì)發(fā)現(xiàn)解析部分中明確指出了題目中所用到了語(yǔ)法點(diǎn)和陷阱。在解析部分，把所用的語(yǔ)法點(diǎn)用鉛筆畫(huà)出來(lái)，然后去語(yǔ)法筆記參照相應(yīng)的語(yǔ)法點(diǎn)，補(bǔ)充知識(shí)。如果碰到不能理解的，及時(shí)在論壇提問(wèn)，問(wèn)問(wèn)度娘，并在自己的語(yǔ)法筆記上做出相應(yīng)的補(bǔ)充。第二步的目的是在腦海中描繪出語(yǔ)法考點(diǎn)結(jié)構(gòu)的大體脈絡(luò)。等到第三步使用“千行”時(shí)，對(duì)于語(yǔ)法點(diǎn)的掌握才可以得心應(yīng)手。

gmat數(shù)學(xué)方法二

1.考生要好好利用網(wǎng)上的機(jī)經(jīng)資源，把當(dāng)月的能找到的機(jī)經(jīng)反復(fù)多做幾遍，爭(zhēng)取把每道題目都弄明白。對(duì)于那些實(shí)在找不到定論的GMAT數(shù)學(xué)題目，可以詢問(wèn)一下往屆考生，沒(méi)有答案的那種GMAT考試題目就不要浪費(fèi)太多的時(shí)間，干脆放棄，把時(shí)間用在能夠把握的題目上?？荚嚂r(shí)要注意時(shí)間的分配。

2.換元法又稱變量替換法，即根據(jù)所要求解的式子的結(jié)構(gòu)特征，巧妙地設(shè)置新的變量來(lái)替代原來(lái)表達(dá)式中的某些式子或變量，對(duì)新的變量求出結(jié)果后,返回去再求出原變量的結(jié)果.換元法通過(guò)引入新的變量，將分散的條件聯(lián)系起來(lái)，使超越式化為有理式、高次式化為低次式、隱性關(guān)系式化為顯性關(guān)系式，從而達(dá)到化繁為簡(jiǎn)、變未知為已知的目的.

gmat數(shù)學(xué)方法三

1.函數(shù)思想指運(yùn)用函數(shù)的概念和性質(zhì)，通過(guò)類比、聯(lián)想、轉(zhuǎn)化、合理地構(gòu)造函數(shù)，然后去分析、研究問(wèn)題，轉(zhuǎn)化問(wèn)題和解決問(wèn)題.方程思想是通過(guò)對(duì)問(wèn)題的觀察、分析、判斷等一系列的思維過(guò)程中，具備標(biāo)新立異、獨(dú)樹(shù)一幟的深刻性、獨(dú)創(chuàng)性思維，將問(wèn)題化歸為方程的問(wèn)題，利用方程的性質(zhì)、定理，實(shí)現(xiàn)問(wèn)題與方程的互相轉(zhuǎn)化接軌，達(dá)到解決問(wèn)題的目的.

2.看的時(shí)候重點(diǎn)看知識(shí)點(diǎn)介紹，而不僅僅是會(huì)做練習(xí)。因?yàn)榛A(chǔ)差首先就是要補(bǔ)基礎(chǔ)。如果英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，就是數(shù)學(xué)不好，針對(duì)自己的比較弱的知識(shí)點(diǎn)，仔細(xì)看看manhattan數(shù)學(xué)里相對(duì)應(yīng)的章節(jié)。考生首先要熟悉數(shù)學(xué)考試的題型、要求等問(wèn)題，因而要使用好官方指南，一般而言官方指南上的題目比較簡(jiǎn)單，尤其是前面的部分，而后面的就需要考生仔細(xì)動(dòng)腦思考。

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