gmat數(shù)學常見失分原因

近年來，越來越多的中國學子選擇留學，那其中gmat數(shù)學常見失分原因？本文則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

gmat數(shù)學常見失分原因

一.仔細問題：

1、單位換算：注意一些題目所給的數(shù)量單位與最后問的數(shù)量的單位不同，一定要在答題時進行轉(zhuǎn)換。

2、比例問題：①兩分型比例問題。題目中設計的概念往往一分為二，產(chǎn)品有正品和次品之分，駕駛者有正常駕駛和超速駕駛之分。注意題目的新舊交替;產(chǎn)品有新的和舊的之分，新的又有正品和次品之分。②百分比的變化。一個量到另外一個量的百分比變化。該類問題最關鍵搞清楚分母是什么。

3、統(tǒng)計元素的個數(shù)：在集合，數(shù)列和概率問題中。經(jīng)常需要統(tǒng)計元素的個數(shù)。在統(tǒng)計時，經(jīng)常會犯錯誤：沒有包括邊界值，或者邊界值多數(shù)了一次。

4、考慮不全面：① 兩種和兩種以上的可能性，但只考慮了一種。② 數(shù)據(jù)充分性的題目中，條件1能夠回答問題，即選擇了A選項，根本沒有考慮條件2。③ 運動問題中考慮不完全，例如也只考慮A物體運動，沒有考慮B物體同時也在運動。運動問題：考生可以繪制一個整個過程性的草圖幫助理解，以減少錯誤的可能性。

二.思維陷阱：

1、不只是YES是回答：數(shù)據(jù)充分性題目主要考察是否能夠回答問題。在回答問題的時候，不管是Yes還是No,都是一種回答。只要能夠回答就是答案。許多考生潛意識里只講Yes的回答當作了回答問題。

2、答案惟一：數(shù)據(jù)充分性問題的這個值必須惟一，如果從條件確定出來有兩個值或者兩個以上值，回答都是不充分的。

3、兩個條件的獨立性：解決數(shù)據(jù)充分性題目的步驟是首先考慮兩個條件，在考慮一個條件時就決不能受另一個條件的影響。許多考生在考慮條件2的時候，潛意識將條件1當成了題目中給出的一個條件。從而錯誤地選擇答案。如果一個條件已經(jīng)能獨立回答問題，而另外一個條件不能，就絕對沒有必要再把這兩個條件聯(lián)合起來求解。選項X的時間段從上午11點到下午兩點。

gmat數(shù)學常見問題

知識點遺忘

犯錯表現(xiàn)：能讀懂題，且有思路的大致方向，但對于完成該思路的工具(如描述統(tǒng)計的公式、集合的2種類型的處理方式，排列組合和概率的公式，etc)完全沒有印象或雖然有印象但是不能系統(tǒng)駕馭，導致最終不能完成題目。

這其實是比較不應該出現(xiàn)的錯誤，GMAT考試會考的數(shù)學知識點都是固定的，也沒有說突然就增加了一些新內(nèi)容，考生只要在復習中做好充分準備，就不應該發(fā)生這種錯誤。

理解問題

犯錯表現(xiàn)：完全無法讀懂字面意思;能讀懂字面意思，但是無法在規(guī)定時間內(nèi)完成;能在規(guī)定時間內(nèi)讀懂字面意思，但是不能快速整理出數(shù)學模型或解題思路。

所謂理解問題，其實就是指看不懂題目，這種錯誤十分致命，卻特別容易被一些自認為思維好邏輯強的同學忽略，明明會做的題目，因為看不懂題目而出錯，實在太可惜。

馬虎問題

錯誤表現(xiàn)：計算錯誤，把三角形的“height”看成“side”等等。

這種錯誤就不用多說了，大家想必都犯過，解決方法時多總結，把馬虎類的問題集中在一起，經(jīng)?？纯?，保證同一類型的錯誤不要反復出現(xiàn)。

如何避免gmat數(shù)學失分

gmat數(shù)學常見思路陷阱需了解

雖然GMAT數(shù)學題難度不高，但或許是為了考驗考生的細心程度和思維能力，GMAC還是通過設置各類題目陷阱的方式間接地提高了題目的錯誤率。一些考生因為粗心大意，沒有看清題目要求，或者沒有完整地讀完全題，就匆忙投入了解題之中，結果在本該得分的地方犯錯，十分可惜。應對陷阱類題目，最好的做法是，首先放慢節(jié)奏做題，GMAT數(shù)學的考試時間沒有那么緊，只要備考準備充分，理應不會出現(xiàn)來不及做題的情況。仔細看清每道題，把題目理解透徹后再開始解題，就能很大程度上回避掉陷阱。

gmat數(shù)學沖滿分還要預防粗心

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