gmat滿分復(fù)習(xí)策略

近年來，越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué)，那其中g(shù)mat滿分復(fù)習(xí)策略？本文則針對這個(gè)問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

gmat滿分復(fù)習(xí)策略

1. 做題重視質(zhì)量

題海戰(zhàn)術(shù)害人不淺，即使是到了gmat考試，仍被許多考生奉為復(fù)習(xí)的真理。但實(shí)際上，對于更重視能力而非記憶力熟練度的gmat考試來說，題海戰(zhàn)術(shù)復(fù)習(xí)并不能真正鍛煉大家考試需要的能力。因此，大家在做題過程中，更需要注重的是做題質(zhì)量而不是數(shù)量。做題要精，不能做完只看個(gè)答案確認(rèn)對錯就結(jié)束?？忌枰龅氖菑氐追治雒康李}目，把題目涉及的知識點(diǎn)、解題技巧、出題思路和其中陷阱都完全搞懂，如此才能真正提升自己對于gmat的認(rèn)識和了解，增強(qiáng)綜合實(shí)力。

gmat考試的備考和實(shí)戰(zhàn)是完全不同的。備考到位，但在實(shí)戰(zhàn)中因?yàn)闀r(shí)間環(huán)境等各種原因發(fā)揮不出實(shí)力的情況比比皆是。因此，?？季毩?xí)是復(fù)習(xí)過程中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。大家只有在?？贾姓嬲炀毩烁鞣N時(shí)間分配答題節(jié)奏應(yīng)對突發(fā)狀況的技巧，才能在考場上百分百發(fā)揮出自己的全部實(shí)力。

2. 總結(jié)不能只看錯題

做完題后，總結(jié)錯題是許多考生都會做的工作，但其實(shí)只是總結(jié)錯題并不足以保證大家真正掌握了所有題目的精髓。錯題有錯題的原因，但做對真的是完全憑實(shí)力嗎?靠著運(yùn)氣猜對，或者一知半解碰巧蒙對的情況其實(shí)也不小。因?yàn)檫@種原因做對題目并不值得慶幸，反而應(yīng)該引起大家的警惕。所以，在做完題總結(jié)時(shí)，大家對于做對的題目，也要明確為何做對，徹底分析每道題目的每個(gè)選項(xiàng)。

gmat數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略要點(diǎn)

背熟gmat數(shù)學(xué)詞匯

備考gmat數(shù)學(xué)，應(yīng)當(dāng)首先把新gmat數(shù)學(xué)的基本詞匯掌握住，數(shù)學(xué)真正比較難的地方就是一些專門的詞匯，掌握了它們，才能有效做題，這也是想要破解gmat數(shù)學(xué)所首當(dāng)其沖要做的。

無數(shù)經(jīng)驗(yàn)分享證明，想要快速的提升gmat數(shù)學(xué)，并且起到顯著作用快捷的方法就是先從詞匯著手。如果考生沒有一定的詞匯量，想要高分，無異于癡人說夢。

多用gmat?？架浖?/p>

數(shù)學(xué)也要用模考的規(guī)格來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，不應(yīng)忽視，不要以為只有詞匯題需要用模考。?？紩r(shí)，要嚴(yán)格的按照考試規(guī)定限制自己的答題時(shí)間，這樣查處理來的成績才會有真實(shí)性，然后根據(jù)模考的成績查漏補(bǔ)缺，提高自己的成績。數(shù)學(xué)雖然比較簡單，但希望大家對它的要求能夠提高，在做數(shù)學(xué)的時(shí)候，不要想錯幾個(gè)能得滿分，要想怎么樣才能全都做對，取法呼上僅得其中。

看穿gmat出題陷阱

考生要學(xué)會有條理的進(jìn)行備考，盲目的投身于題海之中，對于成績的提高是沒有好的效果的。所以考生應(yīng)該按照自己現(xiàn)階段的整體水平有側(cè)重的進(jìn)行訓(xùn)練，才會卓有成效的提高考生的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)里邊有很多小的陷阱，數(shù)學(xué)考試和我們平時(shí)的考試不一樣，更像一個(gè)智力測驗(yàn)，有時(shí)候需要轉(zhuǎn)彎，這樣的地方并不算太多，大家可以自己注意總結(jié)，有效規(guī)避。對于那些超難的題，有時(shí)間就看，沒時(shí)間就不看，看了看不懂，也不過是在浪費(fèi)時(shí)間，而且出題的概率也比較小。

gmat復(fù)習(xí)誤區(qū)

一、一昧背單詞

gmat考察的重點(diǎn)是商科邏輯思維，而不是像雅思托福類考察的是英語的各方面能力(聽、說、讀、寫)，再者gmat考試所要求的詞匯量也僅僅只有8000，有些考生覺得只要我詞匯量大了，做題就能迎刃而解，不可否認(rèn)詞匯量確實(shí)是任何一門英語類考試的基礎(chǔ)，但考試也分主次，所以在詞匯上面花費(fèi)的時(shí)間和精力不必太多，在有一定的基礎(chǔ)量時(shí)就可以開始刷題，在題目中不斷增加自己的詞匯量，兩全其美。

二、對題海戰(zhàn)術(shù)的迷信

這一問題在是在數(shù)學(xué)部分尤為突出，慣用以前初高中時(shí)的做法，認(rèn)為只要做的題多，見的題型多，就能應(yīng)對在實(shí)戰(zhàn)中的各種題目。中國考生在Q方面很多都是沖刺滿分，這就加劇了這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，其次無論是邏輯還是閱讀，都有很多學(xué)生是這種思想。

在這方面的建議是在保證一定題量的基礎(chǔ)上，學(xué)會總結(jié)題目，然后分析每道題的解題方法、技巧與思路，任何考試都免不了套路，只要找到了出題老師的意圖，找到了規(guī)律方法，任何難題都能迎刃而解。

三、太過于依賴機(jī)經(jīng)

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