本科申請(qǐng)留學(xué)背景提升

本科申請(qǐng)留學(xué)背景提升怎么做？背景提升一般指的是學(xué)術(shù)、競(jìng)賽、作品等方面的背景，換句話說(shuō)就是你在你所想進(jìn)駐的領(lǐng)域是否已經(jīng)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)了。

本科申請(qǐng)留學(xué)背景提升

1、科研/論文

可以說(shuō)研究和論文是學(xué)校了解學(xué)生學(xué)術(shù)造詣/背景的絕佳窗口。一個(gè)研究項(xiàng)目、一篇學(xué)術(shù)論文，也許只是一個(gè)很小方面的focus，但是它們潛在反映了一個(gè)學(xué)生在關(guān)注什么，學(xué)習(xí)什么，思考什么，做了什么，解決了什么問(wèn)題，如何做到，他的研究是否有意義，學(xué)生的思考是否有見(jiàn)地。更重要的是，學(xué)校會(huì)用這些來(lái)衡量學(xué)生在學(xué)術(shù)研究上是否適合這個(gè)專業(yè)。

2、國(guó)際競(jìng)賽/課外活動(dòng)

每個(gè)專業(yè)項(xiàng)目都各具特色，被錄取的學(xué)生在個(gè)性特點(diǎn)上也應(yīng)該是十分契合的，而課外活動(dòng)或比賽就是透露學(xué)生特點(diǎn)信息的重要途徑。是否積極熱衷于各種活動(dòng)，這些活動(dòng)的特點(diǎn)性質(zhì)是什么，在活動(dòng)中是否扮演領(lǐng)導(dǎo)者身份，是否重視與他人的溝通合作。

學(xué)校想要從其中了解的特點(diǎn)信息是：學(xué)生是否積極主動(dòng)、社交能力如何、是冷靜善于思考的類型嗎、在團(tuán)隊(duì)中扮演什么樣的角色、興趣愛(ài)好是什么、有持之以恒的決心嗎、領(lǐng)導(dǎo)力如何、團(tuán)隊(duì)能力如何以及學(xué)生的潛力是什么等等。

如果能在讀書(shū)期間獲得的比賽的獎(jiǎng)勵(lì)那就更好了，因?yàn)檫@能展現(xiàn)學(xué)生的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)能力，說(shuō)明申請(qǐng)學(xué)生具有較強(qiáng)的綜合實(shí)力。由于獎(jiǎng)項(xiàng)需要長(zhǎng)期的付出才有可能收獲，學(xué)生應(yīng)盡早有意識(shí)的參與相關(guān)比賽和活動(dòng)。

3、工作實(shí)習(xí)

國(guó)外的大學(xué)，尤其是master項(xiàng)目，碩士項(xiàng)目是以清晰的職業(yè)目標(biāo)為導(dǎo)向的。只有具備量化的明確目標(biāo)，此案有可能通過(guò)進(jìn)修取得職業(yè)成就，實(shí)習(xí)工作的意義在于此。每一次經(jīng)歷，都是對(duì)行業(yè)的認(rèn)知體會(huì)過(guò)程，每一次感悟都有利于擺正自己的職業(yè)方向。所以說(shuō)，即使是很小的實(shí)習(xí)，只要你深入思考它，也會(huì)在未來(lái)工作中發(fā)揮作用。

學(xué)生可以通過(guò)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)提升自己的專業(yè)實(shí)踐背景。很多大型企業(yè)一般都會(huì)進(jìn)行規(guī)模較大的暑期實(shí)習(xí)招聘活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的期間要保證工作的充實(shí)和質(zhì)量。

4、交換經(jīng)歷

院校除了考核申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)能力之外，同時(shí)非?？粗厮麄兊慕浑H及與人相處的技能。其中一個(gè)考核的重要方面就是與不同文化背景的人相處的經(jīng)歷，例如，去國(guó)外或是與原來(lái)文化環(huán)境相差較大的地方學(xué)習(xí)或居住一段時(shí)間。

大部分申請(qǐng)者，尤其是應(yīng)屆生，都很少有這樣的經(jīng)歷，如果有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取到這樣的機(jī)會(huì)，就能夠獲取他鄉(xiāng)文化的教育機(jī)會(huì)，對(duì)申請(qǐng)都是有很大的幫助作用，因?yàn)檫@段經(jīng)歷除了是簡(jiǎn)歷上比較出彩的一筆以外，在文書(shū)的寫(xiě)作上可供挖掘的素材也會(huì)豐富很多。

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