留學(xué)申請(qǐng)如何提升背景

留學(xué)申請(qǐng)如何提升背景？在剛開(kāi)始進(jìn)行留學(xué)申請(qǐng)時(shí)，為了跨進(jìn)夢(mèng)校，幾乎都會(huì)碰到一個(gè)背景提升的問(wèn)題。國(guó)外院校，尤其一流院校對(duì)學(xué)生的考察都不只局限于文化課分?jǐn)?shù)、標(biāo)化考試分?jǐn)?shù)等硬實(shí)力方面，還會(huì)考查學(xué)生的綜合背景，也稱軟實(shí)力。下面一起看看相關(guān)內(nèi)容！

留學(xué)申請(qǐng)如何提升背景

一、學(xué)校方面的硬件提升

美國(guó)研究生留學(xué)的硬件條件主要有：GPA，TOEFL，IELTS，LSAT，GRE/GMAT等。

從硬件方面來(lái)看，大家都相差不多，競(jìng)爭(zhēng)者之間很難分出勝負(fù)。學(xué)生能做的只是在申請(qǐng)之前努力提高自己的各項(xiàng)成績(jī)，起碼的標(biāo)準(zhǔn)是達(dá)到意向?qū)W校的錄取要求，然后，盡可能的爭(zhēng)取成績(jī)有所改進(jìn)和提升，為自己贏得足夠的競(jìng)爭(zhēng)力。

二、發(fā)表學(xué)術(shù)論文

對(duì)于申請(qǐng)博士生的學(xué)生，要盡可能的發(fā)表學(xué)術(shù)論文，建議去找你的實(shí)驗(yàn)室導(dǎo)師和對(duì)此有研究的朋友，比如學(xué)長(zhǎng)和同學(xué)尋找和他們合作論文的機(jī)會(huì)。如果能發(fā)表論文是最好的，因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)希望通過(guò)論文看到你對(duì)本專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)知度有多高，是否具有做研究的潛能。

三、競(jìng)賽經(jīng)歷

在校期間所獲得的獎(jiǎng)學(xué)金、比賽證書(shū)、三好學(xué)生等獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)，都能證明學(xué)生的優(yōu)異程度和專業(yè)能力，例如國(guó)家類級(jí)別的重要獎(jiǎng)項(xiàng)，都會(huì)對(duì)留學(xué)申請(qǐng)有很大幫助。如果說(shuō)課堂上學(xué)的是知識(shí)，那么參與競(jìng)賽則是積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以讓個(gè)人技能加以鍛煉。

學(xué)科類競(jìng)賽種類繁多，如數(shù)學(xué)競(jìng)賽、科技競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽、辯論競(jìng)賽等。有的競(jìng)賽偏理論型，有的偏應(yīng)用型，競(jìng)賽還有全國(guó)性與國(guó)際性之分。

四、交流項(xiàng)目

有一些學(xué)校會(huì)和國(guó)外的大學(xué)有交流項(xiàng)目，或者學(xué)校的項(xiàng)目本身就屬于國(guó)內(nèi)外A+B類型的項(xiàng)目，學(xué)生可以去國(guó)外大學(xué)進(jìn)行時(shí)間不等（如一學(xué)期或一到兩學(xué)年等）的交流學(xué)習(xí)。同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)之后就可以積極了解這方面的內(nèi)容，如果自身?xiàng)l件滿足，可以根據(jù)個(gè)人意向報(bào)名參與這樣的項(xiàng)目，這不僅能夠幫助我們提前體驗(yàn)國(guó)外的教育模式，也能夠提升我們的學(xué)術(shù)背景，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。

五、實(shí)習(xí)或工作經(jīng)歷

提到實(shí)習(xí)或工作經(jīng)歷大家肯定不陌生，顧名思義就是過(guò)去參加實(shí)習(xí)或是工作的實(shí)際經(jīng)歷。部分海外院校的專業(yè)需要申請(qǐng)者提供相應(yīng)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，如管理學(xué)、金融學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)等。當(dāng)然，首先需要考慮當(dāng)下是否有足夠的時(shí)間完成一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，如果語(yǔ)言成績(jī)還未取得，還是建議先準(zhǔn)備語(yǔ)言考試，再考慮是否實(shí)習(xí)，或是選擇其他背景提升的方法。在選擇實(shí)習(xí)企業(yè)時(shí)，還需要綜合考慮企業(yè)的知名度、企業(yè)規(guī)模等方面，企業(yè)的綜合屬性很大程度上決定了實(shí)習(xí)的含金量，也可以證明自身的職業(yè)能力。

六、課外活動(dòng)

除了簡(jiǎn)歷中主要的科研背景，學(xué)校還會(huì)關(guān)注學(xué)生的課外表現(xiàn)，從中看出學(xué)生其他方面的能力和性格，比如領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作、樂(lè)于助人、熱愛(ài)生活等。真實(shí)的寫自己的課外活動(dòng)，沒(méi)有必要專門去參加，因?yàn)檎贾饕绊懙倪€是科研背景。

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