南京林業(yè)大學(xué)國際教育學(xué)院專業(yè)介紹
2024-09-04 17:12:37 來源：中國教育在線
現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“南京林業(yè)大學(xué)國際教育學(xué)院專業(yè)介紹”這個(gè)問題
1.項(xiàng)目(專業(yè))介紹
林學(xué)：項(xiàng)目通過引進(jìn)國際先進(jìn)的教學(xué)理念、管理模式和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源(外籍教師、原版教材、培養(yǎng)方案)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，滿足我國建設(shè)生態(tài)文明、應(yīng)對(duì)氣候變化、發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)和促進(jìn)綠色增長等領(lǐng)域需要的現(xiàn)代化林業(yè)管理人才。林學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)是生物和社會(huì)科學(xué)。你將學(xué)會(huì)如何根據(jù)森林的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)目標(biāo)來管理森林，如何保護(hù)棲息地，如何防止野火、疾病以及昆蟲侵襲森林。如果你喜歡戶外也喜歡挑戰(zhàn)決策制定的話，那么這個(gè)專業(yè)很適合你。該專業(yè)以培養(yǎng)現(xiàn)代化的林業(yè)管理人才為目標(biāo)，通過對(duì)林業(yè)政策、經(jīng)濟(jì)管理、森林生態(tài)、營造林、資源調(diào)查設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)應(yīng)用等學(xué)科的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)從社會(huì)、生態(tài)、經(jīng)濟(jì)等方面綜合管理森林生態(tài)系統(tǒng)。完成UBC第二階段學(xué)習(xí)的畢業(yè)生將獲得林學(xué)理學(xué)學(xué)士學(xué)位，經(jīng)過考核與工作經(jīng)驗(yàn)的積累還可以成為加拿大注冊(cè)林業(yè)師。學(xué)生畢業(yè)后，可以在國內(nèi)外的企業(yè)、科研院所、高校和政府部門等單位從事與森林資源相關(guān)的技術(shù)研發(fā)、推廣和管理等工作。
木材科學(xué)與工程：項(xiàng)目通過引進(jìn)國際先進(jìn)的教學(xué)理念、管理模式和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源(外籍教師、原版教材、培養(yǎng)方案)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，滿足我國建設(shè)生態(tài)文明、發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)、壯大綠色經(jīng)濟(jì)和促進(jìn)綠色增長等領(lǐng)域需要的復(fù)合型國際化專門人才。木材科學(xué)與工程專業(yè)集科學(xué)，工程和商科于一體，為希望在木產(chǎn)品行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的工作的學(xué)生提供必備的專業(yè)知識(shí)與技能。通過對(duì)木材特性、木材加工、板材生產(chǎn)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、企業(yè)經(jīng)營等學(xué)科的學(xué)習(xí)，掌握木材加工、建筑設(shè)計(jì)、企業(yè)管理等方面的技術(shù)。畢業(yè)學(xué)生將具備木材科學(xué)與工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，了解現(xiàn)代木材工業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，具有較高的英語水平，擁有良好的溝通和書面表達(dá)能力。UBC大學(xué)還為項(xiàng)目學(xué)生提供輔修商科和CO-OP(帶薪實(shí)習(xí))的機(jī)會(huì)。學(xué)生畢業(yè)后，可以在國內(nèi)外的企業(yè)、科研院所、高校和政府部門等單位從事和木材科學(xué)與工程方向相關(guān)的技術(shù)開發(fā)、市場(chǎng)營銷和管理等工作。
2.學(xué)制及培養(yǎng)方式
本項(xiàng)目學(xué)制5年，招生性質(zhì)為統(tǒng)招，執(zhí)行南京林業(yè)大學(xué)與UBC大學(xué)共同制定的人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)方式為普通全日制，整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃分為兩個(gè)階段。前三年為第一階段，學(xué)生在南京林業(yè)大學(xué)就讀;后兩年為第二階段，學(xué)生在UBC大學(xué)就讀。學(xué)生在第一階段主要學(xué)習(xí)通識(shí)教育課、專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)核心課，并接受英語強(qiáng)化訓(xùn)練。在此期間UBC大學(xué)還將安排高水平外教來我校集中授課。學(xué)生完成第一階段學(xué)習(xí)任務(wù)后，如成績優(yōu)良，并且英語水平考試(雅思或托福)成績達(dá)到UBC大學(xué)入學(xué)的要求，可以申請(qǐng)赴UBC大學(xué)進(jìn)行第二階段的學(xué)習(xí)，在UBC大學(xué)學(xué)習(xí)期間保留南京林業(yè)大學(xué)學(xué)籍，南京林業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)必要的學(xué)分轉(zhuǎn)換和學(xué)籍管理等工作，并協(xié)助UBC大學(xué)進(jìn)行學(xué)生的管理。學(xué)生在南京林業(yè)大學(xué)完成第一階段的學(xué)習(xí)，但未被UBC大學(xué)錄取的學(xué)生則繼續(xù)留在南京林業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)。
3.UBC大學(xué)入學(xué)條件
A.學(xué)生在南京林業(yè)大學(xué)完成培養(yǎng)方案規(guī)定的第一階段的所有教學(xué)環(huán)節(jié)，且成績優(yōu)良。
B.英語水平(雅思和托福兩者選一)：雅思總分6.5以上，且每一單項(xiàng)不低于6.0;托?？偡?0分以上，其中閱讀和聽力不低于22，寫作和口語不低于21。
4.學(xué)費(fèi)
第一階段：在南京林業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)期間，學(xué)費(fèi)為每學(xué)年19200元，住宿費(fèi)為每年1200-1500元(住宿由學(xué)校統(tǒng)一安排，與南京林業(yè)大學(xué)其他學(xué)生同等對(duì)待)，書雜費(fèi)按實(shí)際收取。
第二階段：在UBC大學(xué)學(xué)習(xí)期間，學(xué)費(fèi)由UBC大學(xué)按照該校國際學(xué)生學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取(目前約為1011加元/學(xué)分，每年可能略有調(diào)整，以入學(xué)UBC大學(xué)當(dāng)年的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行)。未被UBC大學(xué)錄取而留在南京林業(yè)大學(xué)的學(xué)習(xí)者，后續(xù)學(xué)費(fèi)按照普通專業(yè)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取。
5.畢業(yè)和學(xué)位授予
參加中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的學(xué)生，按規(guī)定完成教學(xué)計(jì)劃中的所有教學(xué)環(huán)節(jié)(第一階段和第二階段)，通過各項(xiàng)考核且成績合格，達(dá)到雙方畢業(yè)要求及學(xué)位授予條件者，可以取得UBC大學(xué)頒發(fā)且被教育部留學(xué)服務(wù)中心納入認(rèn)證范圍的學(xué)士學(xué)位，同時(shí)可以授予南京林業(yè)大學(xué)的本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書;未被UBC大學(xué)錄取，留在南京林業(yè)大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生，完成教學(xué)計(jì)劃中的后續(xù)所有教學(xué)環(huán)節(jié)，通過各項(xiàng)考核且成績合格，達(dá)到畢業(yè)要求及學(xué)位授予條件者，授予南京林業(yè)大學(xué)的本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。
6.就業(yè)前景
本項(xiàng)目目前尚無畢業(yè)生，但本項(xiàng)目的前身“南京林業(yè)大學(xué)與UBC大學(xué)學(xué)分互認(rèn)校際交流項(xiàng)目”，已有四屆學(xué)生畢業(yè)，在UBC大學(xué)取得學(xué)位的學(xué)生中，80%以上在加拿大就業(yè)或者在北美著名高校繼續(xù)攻讀碩士或博士學(xué)位。目前，我國正大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，在發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)、壯大綠色經(jīng)濟(jì)和促進(jìn)綠色增長等領(lǐng)域需要大量的復(fù)合型國際化專門人才，因此，項(xiàng)目學(xué)生具有廣闊的就業(yè)前景。
7.其他事項(xiàng)
(1)赴國外第二階段學(xué)習(xí)的手續(xù)辦理：南京林業(yè)大學(xué)和UBC大學(xué)將為學(xué)生獲得赴加所需要的簽證和其他通關(guān)證件提供必要的幫助。學(xué)生在外開支，包括國際和國內(nèi)旅費(fèi)、簽證及其他出國的申請(qǐng)費(fèi)用及在國外的生活費(fèi)用，由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
(2)進(jìn)入本項(xiàng)目的學(xué)生在國內(nèi)學(xué)習(xí)期間按南京林業(yè)大學(xué)的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理。
(3)進(jìn)入本項(xiàng)目的學(xué)生在國外第二階段學(xué)習(xí)期間必須遵守UBC大學(xué)的有關(guān)規(guī)定和學(xué)習(xí)所在國家有關(guān)法律。
8.加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)(UBC大學(xué))簡(jiǎn)介
UBC大學(xué)成立于1908年，是加拿大最著名的研究型大學(xué)之一，一直穩(wěn)居世界一流大學(xué)前四十名，2013年《泰晤士高等教育》世界大學(xué)排名第30位。大學(xué)位于溫哥華市，目前在讀的學(xué)生約有5萬人。林學(xué)院是不列顛哥倫比亞大學(xué)的主要學(xué)院之一，也是全球最好的林學(xué)院之一，其林業(yè)政策、森林資源管理、森林采運(yùn)、林木遺傳育種、生物質(zhì)能源、木材加工、森林病蟲害防治等各項(xiàng)研究均居世界領(lǐng)先水平。各專業(yè)均具有師資力量強(qiáng)、實(shí)驗(yàn)條件好、學(xué)生實(shí)習(xí)基地等諸多優(yōu)勢(shì)。不列顛哥倫比亞大學(xué)所在的地區(qū)是加拿大的林業(yè)大省，林學(xué)院不僅是加拿大應(yīng)用生態(tài)學(xué)研究中心等研究機(jī)構(gòu)的承擔(dān)單位，而且與世界各國政府、林業(yè)機(jī)構(gòu)、企業(yè)和研究組織建立了良好的關(guān)系。UBC大學(xué)還為優(yōu)秀的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué)生提供豐厚的入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金及國際學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。
UBC大學(xué)網(wǎng)址：http://www.ubc.ca/
UBC大學(xué)林學(xué)院網(wǎng)址(中文)：http://cn.forestry.ubc.ca/
國際教育學(xué)院網(wǎng)址：http://iec.njfu.edu.cn/
咨詢電話：
宋老師：025-85427281，songchen1212@sohu.com
紀(jì)老師：025-85428848，37915034@qq.com
汪老師：025-85428004，gbwang@njfu.edu.cn
朱老師：025-85427261，austin_zhu@njfu.com.cn
學(xué)生眼中的學(xué)院
孔祥瑞，國教院 “學(xué)分互認(rèn)校級(jí)交流項(xiàng)目”學(xué)生，2014年前往UBC大學(xué)繼續(xù)本科階段學(xué)習(xí)。
感言：在南林度過的兩年的經(jīng)歷十分的寶貴，為將來在加拿大的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在大一大二有些忙碌的學(xué)習(xí)中，我又緊張的準(zhǔn)備雅思考試，脫離了父母的照顧，又學(xué)會(huì)了自理和獨(dú)立。我體會(huì)到了努力的意義。剛剛來UBC時(shí)，對(duì)這里輕松自由的環(huán)境感到興奮的同時(shí)，又對(duì)國外生活中遇到的小小困難感到一絲絲害怕和孤單。幸運(yùn)的是，UBC的Xinxin老師總是給予我們照顧和幫助，同班同學(xué)之間也總是互相給與鼓勵(lì)。漸漸地，我在UBC里也認(rèn)識(shí)了許許多多的新朋友。在UBC的許多課堂上，都需要小組合作完成作業(yè)和課程，這不僅提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，更讓我在與別人相處、合作的過程中，向他人學(xué)習(xí)到了很多。無論是國內(nèi)還是國外的學(xué)習(xí)生活，都讓我意識(shí)到，干任何事都一定要認(rèn)認(rèn)真真干好，努力努力再努力。你的努力決定了你的高度，所站之處，決定了你能看到的風(fēng)景。
姚琦，國教院12級(jí)中外合作辦學(xué)木材科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生，現(xiàn)正就讀UBC大學(xué)。
感言：不知不覺來到溫哥華已快兩年，其中有苦有樂。最有感觸的不僅是溫哥華美麗的自然風(fēng)景和當(dāng)?shù)刈杂?，多元化的人文環(huán)境，還有這里注重實(shí)踐的學(xué)習(xí)氛圍。特別是對(duì)于木工專業(yè)的我們，最有趣也能學(xué)到最多的都是實(shí)驗(yàn)課。當(dāng)大家一起努力合作完成一個(gè)project的時(shí)候，不僅能提高我們的交流能力，也能讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)更多木工知識(shí)。獨(dú)自在外，總會(huì)遇到困難和感到孤單的時(shí)候，要感謝身邊幫助的所有老師同學(xué)們，當(dāng)然自己也要合理的'安排好課余的時(shí)間，更要努力的去完成好每一件事。
陳宇，國教院“學(xué)分互認(rèn)校級(jí)交流項(xiàng)目”學(xué)生，2013年前往UBC大學(xué)繼續(xù)本科階段學(xué)習(xí)并加入林學(xué)院CO-OP實(shí)習(xí)項(xiàng)目，現(xiàn)為UBC大學(xué)林學(xué)院MGEM專業(yè)研究生。
感言：轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了本科畢業(yè)的年頭，在加拿大求學(xué)的三年里，我的生活能力，專業(yè)知識(shí)以及工作實(shí)踐技能都有了實(shí)質(zhì)性的提高。而予之付出的辛酸和努力也成為了成長必須付出的代價(jià)和青春最美好的記憶。留學(xué)沒有想象的那么美好，不是舒適愜意的度假和旅游，而是需要堅(jiān)持，努力，得到歷練的過程。
在加留學(xué)的三年里， 加入CO-OP實(shí)習(xí)項(xiàng)目讓我收獲良多。在為期一年的專業(yè)實(shí)習(xí)里，了解了加拿大的工作環(huán)境和企業(yè)文化，嘗試了不同種類的工作，也清楚了畢業(yè)之后最適合自己的選擇，找到畢業(yè)后的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)。加入CO-OP項(xiàng)目能夠較好的將所學(xué)知識(shí)與工作實(shí)際結(jié)合起來，提高專業(yè)鄰域的實(shí)際工作能力，并且可以拓寬自己的交際圈，增強(qiáng)你的職場(chǎng)人脈網(wǎng)絡(luò)。學(xué)習(xí)，工作，旅游，同時(shí)還可以賺得學(xué)費(fèi)，承擔(dān)自己的生活開支，收獲良多?？傊鰢魧W(xué)的生活并沒有想象中那么遙不可及，也沒有想象中那么逍遙自在，只是換了一種方式去享受生活，享受人生。好好的抓住每一個(gè)的讓自己成長，歷練的機(jī)會(huì)，不要虛擲青春。
高原：國教院13級(jí)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué)生，曾獲UBC-UBG林學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金，UBC林學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金—Dean’s Honor Roll
從入學(xué)到實(shí)習(xí)，國教院一直提供給我無私的幫助，讓我知道我們的背后一直有一個(gè)學(xué)院在支持著，有負(fù)責(zé)的老師和教授指引著。從這里開始，我遠(yuǎn)離父母，體會(huì)到了成長路上的煩惱，也學(xué)會(huì)了獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。讓我記憶猶新的是院里教授和老師們激情演講和認(rèn)真解答疑惑的一幕幕。即使到了UBC，我依然感激那些來自國內(nèi)林業(yè)的知識(shí)給我?guī)淼闹匾獑l(fā)和不一樣的思路。在UBC，我同來自各國的同學(xué)一起櫛風(fēng)沐雨，專注于純粹的學(xué)術(shù)氛圍，認(rèn)真準(zhǔn)備每一個(gè)報(bào)告和測(cè)試。國際林業(yè)課上，我看到了森林砍伐之殤，流離失所的土著居民。水文學(xué)上，我理解了曾經(jīng)的學(xué)者是如何忽略了森林砍伐對(duì)水文學(xué)的影響。
關(guān)于“南京林業(yè)大學(xué)國際教育學(xué)院專業(yè)介紹”以及相關(guān)內(nèi)容，這篇文章中國教育小編先介紹到這里了，如果你還想關(guān)注更多，那么可以繼續(xù)接著關(guān)注其他文章了解。
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