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留學(xué)預(yù)科提高海外大學(xué)畢業(yè)率

2024-09-27 12:15:43 來源:中國教育在線

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多,留學(xué)可以開闊眼界,也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制,而且世界名校眾多,教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“留學(xué)預(yù)科提高海外大學(xué)畢業(yè)率”這個(gè)問題

留學(xué)預(yù)科提高海外大學(xué)畢業(yè)率

了解國內(nèi)留學(xué)途徑的同學(xué),一定會想到留學(xué)預(yù)科。國內(nèi)開辦留學(xué)預(yù)科的歷史已有十多年,一些老牌的留學(xué)預(yù)科在國際上的聲譽(yù)很高,例如清華學(xué)術(shù)通留學(xué)預(yù)科,開辦至今已有11年的歷史,留學(xué)預(yù)科成績受到90%以上的英澳大學(xué)認(rèn)可(美國和加拿大留學(xué)申請不需要預(yù)科成績),學(xué)生在海外大學(xué)的畢業(yè)率連續(xù)3年達(dá)到100%,可見一個(gè)辦學(xué)質(zhì)量高的留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目是可以幫助留學(xué)生提高海外大學(xué)畢業(yè)幾率的。

據(jù)清華學(xué)術(shù)通留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目負(fù)責(zé)人介紹,他們通過多年的留學(xué)預(yù)科運(yùn)作經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出六個(gè)能力,一個(gè)專業(yè)基礎(chǔ)可以幫助學(xué)生提高海外大學(xué)畢業(yè)幾率,實(shí)現(xiàn)留學(xué)成功。

留學(xué)預(yù)科要培養(yǎng)學(xué)員的六個(gè)能力

語言運(yùn)用綜合能力。學(xué)生通過留學(xué)預(yù)科的學(xué)術(shù)英語課程及教學(xué)氛圍與教學(xué)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生用英語交流生活與學(xué)習(xí)的能力。

批判性思維能力。國內(nèi)外教育的差別在于教育思維的差別,國外鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)權(quán)威,在作業(yè)和考核中,充分展現(xiàn)自己的想法,與國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)答案式的教育截然不同。

跨文化交流能力。熟悉留學(xué)國家的文化背景,有助于學(xué)生在國外的生活和學(xué)習(xí),叫教學(xué)與生活交流溝通中無障礙。

團(tuán)隊(duì)合作能力。看過英美校園電視劇或電影的同學(xué),應(yīng)該見過這樣的場景:在英美的課堂上,學(xué)生大多分組圍坐在課桌邊,通過討論,互相協(xié)作完成課題。海外教育注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,一個(gè)人的成績會影響到學(xué)習(xí)小組中其他人的成績。簡單來說,如果一個(gè)學(xué)習(xí)小組中有一個(gè)人因成績不合格無法畢業(yè),小組中的其他人也會有不能畢業(yè)的可能。

自我管理能力。學(xué)生要出國留學(xué),獨(dú)立面對海外生活,自我管理能力是不可缺少的,中國學(xué)生在海外因自我管理能力缺乏,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降,不能順利畢業(yè)的例子有很多,就是在國內(nèi)大學(xué)中也屢見不鮮。

獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。這里與團(tuán)隊(duì)合作能力并不沖突,在留學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)中還有像學(xué)術(shù)英語、雅思、托福等一些代表自身能力的課程,需要學(xué)生有效利用時(shí)間努力學(xué)習(xí)。

留學(xué)預(yù)科要培養(yǎng)學(xué)員的專業(yè)基礎(chǔ)

留學(xué)預(yù)科的學(xué)員要通過預(yù)科項(xiàng)目中的專業(yè)課程,完成國內(nèi)外的專業(yè)銜接,實(shí)現(xiàn)擁有在異國的語言環(huán)境中聽懂專業(yè)課程的能力。

學(xué)員通過留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目的學(xué)習(xí),擁有了以上介紹的六個(gè)能力,一個(gè)專業(yè)基礎(chǔ)之后,對于海外大學(xué)畢業(yè)就更有保障了。

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