對(duì)于拉夫堡大學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)和工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的比較分析
2024-06-09 10:46:07 來(lái)源：中國(guó)教育在線
現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“對(duì)于拉夫堡大學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)和工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的比較分析”這個(gè)問(wèn)題
拉夫堡大學(xué)的24個(gè)系、30個(gè)科研院所和研究中心中，教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生滿意度在全英大學(xué)排名中名列前茅。拉夫堡大學(xué)的工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)士學(xué)位教學(xué)的獨(dú)特之處就在于教學(xué)方法上，學(xué)生被教導(dǎo)如何設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)原型、如何設(shè)計(jì)超出生產(chǎn)全功能標(biāo)準(zhǔn)版本的產(chǎn)品，學(xué)校通過(guò)這種方式幫助學(xué)生在專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的引導(dǎo)下試著去挖掘和創(chuàng)造能力。以在工業(yè)設(shè)計(jì)職業(yè)道路上走的更遠(yuǎn)。
但是很多人就會(huì)有疑惑，工業(yè)設(shè)計(jì)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)到底有何不同，其實(shí)依依也是現(xiàn)在才在拉夫堡大學(xué)找到明確給出的答案。
拉夫堡大學(xué)的工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)士學(xué)位和產(chǎn)品設(shè)計(jì)學(xué)士學(xué)位都共享核心的技術(shù)課程，知識(shí)內(nèi)容和應(yīng)用技術(shù)，這些內(nèi)容包括如何生成和交流idea、工程學(xué)、互動(dòng)能力、技術(shù)規(guī)劃、產(chǎn)品模型、3D設(shè)計(jì)、材料、設(shè)計(jì)步驟和思路、生產(chǎn)原型和完成的工藝。
工業(yè)設(shè)計(jì)和技術(shù)課程獨(dú)有的模型能夠加深對(duì)創(chuàng)新方式和美學(xué)工藝產(chǎn)品、社會(huì)趨勢(shì)和設(shè)計(jì)新產(chǎn)品、解決用戶需求的理解。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)和技術(shù)課程獨(dú)有的模型則側(cè)重于加深對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容中機(jī)械，電子和材料設(shè)計(jì)的理解，最后是落在探索創(chuàng)新應(yīng)用技術(shù)。
總的來(lái)說(shuō)，拉夫堡大學(xué)的工業(yè)設(shè)計(jì)課程往往更吸引那些對(duì)藝術(shù)和設(shè)計(jì)或設(shè)計(jì)和技術(shù)感興趣的優(yōu)等生。產(chǎn)品設(shè)計(jì)和技術(shù)課程則更吸引在數(shù)學(xué)或物理設(shè)計(jì)和技術(shù)感興趣的學(xué)生。
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