英國(guó)交互設(shè)計(jì)最好的前10大學(xué)詳解
2024-04-15 09:44:13 來(lái)源：中國(guó)教育在線
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英國(guó)交互設(shè)計(jì)最好的前10大學(xué)詳解
1.皇家藝術(shù)學(xué)院
開(kāi)設(shè)關(guān)于交互設(shè)計(jì)的專業(yè)共有5個(gè)，即design interactions、innovation design engineering、design products、service design、global innovation design，專業(yè)方向分為社會(huì)創(chuàng)新類、服務(wù)類交互設(shè)計(jì)。學(xué)校貫徹了人文主義精神，希望學(xué)生探索新的角色、環(huán)境、交互方式在社會(huì)文化和道德倫理方面的關(guān)系以及新出現(xiàn)的技術(shù)。所以各種各樣的項(xiàng)目要求學(xué)生有批判性的思維和懷疑精神，且學(xué)生需要用新媒體、模型、視頻、攝影等多種方式來(lái)表現(xiàn)。
2.倫敦傳媒學(xué)院
的交互設(shè)計(jì)碩士專業(yè)基于實(shí)踐為學(xué)生提供一個(gè)在設(shè)計(jì)領(lǐng)域持續(xù)探索物理和數(shù)字方面的機(jī)會(huì)。課程通過(guò)關(guān)注綜合思考和嚴(yán)格的設(shè)計(jì)原型，數(shù)字進(jìn)程和用戶期望，反映出互動(dòng)實(shí)踐在當(dāng)代設(shè)計(jì)，媒體和交流工業(yè)中的重要性。課程完整的教學(xué)方法為你提供批判性思考的機(jī)會(huì)并將其應(yīng)用到設(shè)計(jì)中。你也會(huì)參與到一系列互動(dòng)，設(shè)計(jì)和交流工作中。該課程也為你未來(lái)繼續(xù)研究碩士或博士的學(xué)習(xí)或個(gè)人指向的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐做準(zhǔn)備。
3.倫敦大學(xué)學(xué)院
倫敦大學(xué)學(xué)院的人機(jī)交互這個(gè)跨學(xué)科學(xué)位課程位于工程學(xué)、行為科學(xué)和設(shè)計(jì)的交叉點(diǎn)。它將學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)與雇主高度重視的實(shí)踐和專業(yè)技能相結(jié)合。學(xué)生將會(huì)了解人類生理、認(rèn)知、社會(huì)和情感知識(shí)在交互系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的相關(guān)性和應(yīng)用。他們學(xué)習(xí)分析和測(cè)試以人為中心的交互系統(tǒng)的用戶性能、偏好和體驗(yàn)。
4.愛(ài)丁堡藝術(shù)學(xué)院
愛(ài)丁堡藝術(shù)學(xué)院的Design Informatics專業(yè)由愛(ài)丁堡大學(xué)藝術(shù)學(xué)院和信息學(xué)院共同合作開(kāi)設(shè)的專業(yè)，在兩個(gè)學(xué)院分別單獨(dú)招生，共同授課。藝術(shù)學(xué)院主要面向設(shè)計(jì)專業(yè)背景方向的同學(xué)，招收如工業(yè)產(chǎn)品、建筑景觀、數(shù)字媒體等專業(yè)的同學(xué)，開(kāi)設(shè)有MA Design Informatics（1年制）和MFA Design Informatics（21月制）兩個(gè)項(xiàng)目。信息學(xué)院主要面向計(jì)算機(jī)背景方向的同學(xué)，招收如計(jì)算機(jī)、編程、數(shù)字語(yǔ)言學(xué)、數(shù)據(jù)可視化等專業(yè)的同學(xué)，開(kāi)設(shè)有MSc Design Informatics（1年制）和 MSc Advanced Design Informatics（21月制）兩個(gè)項(xiàng)目。
5.倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院
倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院的交互研究設(shè)計(jì)課程為期15個(gè)月，由四個(gè)小學(xué)期組成。課程有核心課、選修課、田野調(diào)查和專業(yè)結(jié)課項(xiàng)目。課程結(jié)課項(xiàng)目平衡了設(shè)計(jì)實(shí)踐和論文撰寫，結(jié)課項(xiàng)目由學(xué)生的興趣和能力決定。核心課程圍繞這四個(gè)主題：交互設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)和社會(huì)科學(xué)技術(shù)、設(shè)計(jì)調(diào)查研究和創(chuàng)造性設(shè)計(jì)方法。
6.格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院
格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的交互設(shè)計(jì)專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握創(chuàng)新用戶技術(shù)的人才。使藝術(shù)和設(shè)計(jì)專業(yè)跨專業(yè)將代碼基礎(chǔ)課、創(chuàng)意思維和創(chuàng)造性解決問(wèn)題等非常抽象的課程配合實(shí)踐深入淺出的教授。目前的項(xiàng)目包括數(shù)字化進(jìn)程、數(shù)據(jù)可視化、3D生成、當(dāng)代敘事結(jié)構(gòu)、交互設(shè)計(jì)、程序圖、動(dòng)畫等等。
7.創(chuàng)意計(jì)算機(jī)學(xué)院
倫藝將利用創(chuàng)意計(jì)算機(jī)學(xué)院（CCI）的課程優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)培養(yǎng)起未來(lái)能夠在全球數(shù)字化產(chǎn)業(yè)方向上有競(jìng)爭(zhēng)力的人才，而他們的這一個(gè)舉動(dòng)也在證明藝術(shù)留學(xué)或藝術(shù)學(xué)院，不再只是將目光定在學(xué)生藝術(shù)和設(shè)計(jì)能力上的發(fā)展，而是開(kāi)始為了推動(dòng)新的數(shù)字化世界開(kāi)始儲(chǔ)備力量。
8.諾丁漢特倫特大學(xué)
在諾丁漢特倫特大學(xué)學(xué)交互設(shè)計(jì)專業(yè)，你有機(jī)會(huì)運(yùn)用各種媒介：高科技、低科技，甚至無(wú)科技。接觸行業(yè)所需的各種專業(yè)技能，提升自信，為進(jìn)入設(shè)計(jì)、互動(dòng)和活動(dòng)圖象這一前沿行業(yè)做準(zhǔn)備。課程的教學(xué)團(tuán)隊(duì)由高級(jí)從業(yè)人員、導(dǎo)師和專家構(gòu)成，包括來(lái)自各個(gè)專業(yè)和學(xué)校的客座講師。所有的導(dǎo)師都有深厚的專業(yè)背景，并和行業(yè)有牢固的關(guān)系，為學(xué)生們能夠隨時(shí)了解行業(yè)內(nèi)的最新情況提供方便。
9.南安普頓大學(xué)
南安普頓大學(xué)的交互設(shè)計(jì)又叫傳播設(shè)計(jì)（Communication Design），它在典型的交互設(shè)計(jì)課程的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，加入了一些批判性思維和開(kāi)創(chuàng)性思維，課程上加入了推測(cè)和批判性設(shè)計(jì)和后數(shù)字印刷等科目。旨在培養(yǎng)在消費(fèi)文化的大背景中，有思想，見(jiàn)解獨(dú)到的設(shè)計(jì)師。
10.拉夫堡大學(xué)
拉夫堡大學(xué)的交互設(shè)計(jì)專業(yè)旨在培養(yǎng)同學(xué)們形成交互和用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)的批判意識(shí)，提升同學(xué)們作為設(shè)計(jì)師的工作效率，同時(shí)提升同學(xué)們?cè)谟脩趔w驗(yàn)中創(chuàng)意和分析的能力。該學(xué)院為同學(xué)們提供了最先進(jìn)的設(shè)備資源和良好的教學(xué)環(huán)境。如：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)/制造（CAD / CAM）、工程機(jī)械車間、 快速原型制作區(qū)域/ 3D打印、金屬制造車間、 多材料車間、 電子實(shí)驗(yàn)室、多種計(jì)算機(jī)設(shè)施（一個(gè)配備了40個(gè)蘋果Mac終端的新實(shí)驗(yàn)室），以及各種設(shè)計(jì)和用戶體驗(yàn)軟件。
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