南安普頓大學(xué)交互設(shè)計研究生專業(yè)怎么樣
2024-03-27 12:43:17 來源：中國教育在線
隨著人們經(jīng)濟水平的提高，對于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中南安普頓大學(xué)交互設(shè)計研究生專業(yè)怎么樣？針對這個問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。
MA Communication Design
我們?nèi)ツ习财疹D大學(xué)學(xué)習(xí)交互設(shè)計，可以選擇的專業(yè)就是Communication Design傳達設(shè)計。這是一個在視覺設(shè)計基礎(chǔ)上進行交互設(shè)計學(xué)習(xí)的專業(yè)，非常適合藝術(shù)背景的同學(xué)申請。
隨著網(wǎng)絡(luò)和新技術(shù)的不斷發(fā)展，視覺傳達設(shè)計也不在拘禁于傳統(tǒng)媒介的視覺呈現(xiàn)，更多的向新媒體、新媒介的交互和用戶體驗開始發(fā)展，這也是為什么南安普頓大學(xué)的交互設(shè)計會開設(shè)在視覺傳達設(shè)計專業(yè)當(dāng)中的原因。因此，在這個專業(yè)的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，學(xué)生被注重培養(yǎng)符合當(dāng)下消費文化大背景下的設(shè)計思維。在典型的交互設(shè)計課程的基礎(chǔ)上，有所創(chuàng)新，在課程中加入了一系列的批判性思維培養(yǎng)和開創(chuàng)性思維培養(yǎng)的內(nèi)容。這種專業(yè)內(nèi)容設(shè)置，使得學(xué)生從這里畢業(yè)之后，能夠成為行業(yè)內(nèi)有思想、見解獨到的設(shè)計師。
這個專業(yè)的學(xué)制是一年制，三個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生將會注重理論與實踐的高度結(jié)合。第一個學(xué)期是有一門偏理論的課程和一門專門與交互設(shè)計高度相關(guān)的課程組成，使學(xué)生具備學(xué)習(xí)交互傳達設(shè)計的基本能力。第二學(xué)期則是學(xué)生可圍繞感興趣的社會、文化、生態(tài)和政治方面的主題，加入到lab當(dāng)中，進行設(shè)計實踐，完成一個設(shè)計項目，并且在整個課程的最后進行一個臨時展覽。第三學(xué)期則是學(xué)生運用自己掌握的技能和知識進行最終實踐的畢業(yè)設(shè)計的項目，這個項目很大程度上都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下由學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立完成的，自主改進設(shè)計項目，與外部的資源建立聯(lián)系，促進設(shè)計的完成。
圍繞著交互設(shè)計教育培養(yǎng)，Communication Design專業(yè)專門在第一學(xué)期為學(xué)生開始了與交互設(shè)計緊密相關(guān)的Design and new media設(shè)計與新媒體課程。這門課程設(shè)立的主要目的在于幫助學(xué)生學(xué)習(xí)交互設(shè)計和新媒體領(lǐng)域的實踐、概念和理論知識。這門課程的教學(xué)內(nèi)容主要呈現(xiàn)在workshop形式當(dāng)中，涵蓋了學(xué)習(xí)以用戶為中心的設(shè)計工具和方法，包括觀察性研究、用戶建模、構(gòu)思、原型和用戶測試技能。與此同時，這門課程還將為本專業(yè)的學(xué)生安排一系列專業(yè)講座，來介紹基本的設(shè)計思想、交互設(shè)計和數(shù)字媒體概念，也會為學(xué)生的將來工作提供了情境基礎(chǔ)。該模塊的學(xué)習(xí)非常強調(diào)商業(yè)工作室采用的技術(shù)和以用戶為中心的設(shè)計方法，這為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)如何為“真實”世界而進行設(shè)計的寶貴經(jīng)驗。
申請要求：
1. 申請截至日期：錄滿為止，建議大家盡早申請
2. 語言要求：雅思6.0以上，單科不低于5.5
3. 申請材料：推薦信，個人陳述（PS），個人簡歷（CV/Resume）, 成績單, 作品集等申請必備材料。
4.專業(yè)背景：相關(guān)專業(yè)本科畢業(yè)，2：2榮譽學(xué)士以上，約等于本科平均分不低于75-80%。
5.作品集要求：
呈現(xiàn)你對設(shè)計如何應(yīng)對媒體和數(shù)字文化發(fā)展的探索的證據(jù)
展示你應(yīng)對設(shè)計挑戰(zhàn)的創(chuàng)新和實驗方法的工作示例
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