英國aa建筑聯(lián)盟學(xué)院gpa要求
2024-03-25 09:48:12 來源：中國教育在線
隨著人們經(jīng)濟水平的提高，對于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中英國aa建筑聯(lián)盟學(xué)院gpa要求？針對這個問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。
AA建筑聯(lián)盟是英國最古老的建筑學(xué)院。學(xué)院是全球建筑聯(lián)盟的中心。獨特、動態(tài)、獨立和國際化是AA建筑聯(lián)盟學(xué)院所追求的。學(xué)院成立于1847年，現(xiàn)任校長是布雷特.斯蒂爾。學(xué)院的成立理念最早來自于兩位不滿學(xué)院派建筑教育的年輕建筑師的發(fā)想，成立當時目的是為有心學(xué)建筑的學(xué)子提供一個獨立設(shè)計的教育系統(tǒng)，在這個系統(tǒng)內(nèi)不需他們擁有基礎(chǔ)建筑教育。所以學(xué)院最初是以公共論壇和學(xué)術(shù)交流會的形式存在的1890年到1901年間，該校的教育系統(tǒng)逐漸成形。在1901年，校址移動到前英國皇家建筑博物館的館址。在1920年，再度遷移到英國貝得福得廣場（en:Bedford Square），也就是在倫敦的市中心。如今校史已超過150年，校友遍布全球50個國家。
英國建筑聯(lián)盟學(xué)院的本科績點要求為A-Level：AAA、雅思：6.5分，碩士績點要求為均分：80分、雅思：6.5分。英國建筑聯(lián)盟學(xué)院學(xué)費本科生學(xué)費為35007英鎊，研究生學(xué)費28680，不同種類的研究生學(xué)費不同。AA的專業(yè)課程被規(guī)劃為兩大區(qū)，一是大學(xué)課程，授與AA文憑學(xué)位；二是畢業(yè)后課程，主修可有景觀設(shè)計、城市設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、建筑史和理論、綠色建筑、節(jié)能建筑、設(shè)計研究室等。
關(guān)于英國AA建筑聯(lián)盟學(xué)院你應(yīng)該想知道的
景觀和園林保護
建筑聯(lián)盟研究生院的景觀和園林保護項目課程是滿足在這個快速增長領(lǐng)域的培訓(xùn)需求。這個項目課程使學(xué)生可以完成于歷史景觀和園林保護有關(guān)的工作內(nèi)容，從前期調(diào)研至最后的報告或管理規(guī)劃。
景觀保護使學(xué)生們理解英遺產(chǎn)巡視點的工作和其他項類似的工作，如基礎(chǔ)歷史資料的調(diào)研研究和歷史價值評估的技能，使學(xué)生們能夠理解和批判性評價在管理規(guī)劃、保護和展示方面的職業(yè)保護工作（包括美學(xué)、生態(tài)和人類學(xué)的評價）。
計劃中的景觀細節(jié)修復(fù)單元將為致力于保護實踐和修復(fù)工作的景觀建筑師和園林設(shè)計師提供細節(jié)研究分析、識別和安置有價值的植被以及別的景觀素材，所必需呃技能，通過繪畫和別的資料來鑒賞和保護的技能。
建筑保護
在1975年由RIBA和COTAC建立的兩年制的課目目的是提供歷史性建筑多方位保護的可能性。這個課目被認為在這個領(lǐng)域里是具有指導(dǎo)性的課程之一，許多知名的保護專家以往是這里的學(xué)生。整個課目的目的是學(xué)習(xí)在一個廣泛的歷史文脈建筑保護的實踐，并且鼓勵與修復(fù)和再利用有關(guān)的基礎(chǔ)廣泛的問題的處理。在英國，這個課程一直都有看國際化的視野。
項目是靈活的以適應(yīng)學(xué)生們的集中需求。專業(yè)內(nèi)容由專家們講授，他們都是各國實踐領(lǐng)域中的帶頭人。一年級主要解決是基本態(tài)度，包括對保護、建筑材料的腐蝕、建筑衰敗的診斷和修復(fù)以及基本的建造工作。學(xué)生們被要求寫論文，同時還有從實踐訓(xùn)練中得出的總結(jié)匯報。二年級的范圍就廣一些，檢測歷史性建筑，考慮的相關(guān)問題，包括復(fù)位、有歷史價值的內(nèi)部和服務(wù)介紹，這些都基于現(xiàn)在的哲學(xué)和技能。二年級的學(xué)生必須完成最后的論文，題目是導(dǎo)師審議的，并送文外審。
景觀化都市建筑學(xué)
課程為期一年，以工作室為依托的研究生教學(xué)大綱的一部分，使研究生的學(xué)位課。這個專業(yè)尋找那些在建筑學(xué)、景觀建筑學(xué)、都市建筑學(xué)以及工程方面有學(xué)術(shù)經(jīng)驗和職業(yè)資格的學(xué)生們，他們想要把歷史上曾被作為景觀設(shè)計來描述的各種操作的技術(shù)和方式融入到了都市建筑學(xué)的領(lǐng)域中，課程的目的是開發(fā)更多的研究領(lǐng)域，這些領(lǐng)域很自然地超越了嚴格的界限，試圖去發(fā)展包括平行并進的實踐模式，這種模式能夠通過對眾多復(fù)雜系統(tǒng)的組織和分類改變其邊界狀況。本專業(yè)起著一種生產(chǎn)性背景的作用，在這個背景下建立在信息基礎(chǔ)上的圖形技術(shù)的操作模型，技術(shù)和工藝學(xué)上的限制和一連串的程序、邏輯、動態(tài)性被融合在一個自由和審慎的操作程序中。
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