留學(xué)英國(guó)解析TESOL課程設(shè)置
2024-07-26 12:55:03 來(lái)源：中國(guó)教育在線
隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中留學(xué)英國(guó)解析：TESOL課程設(shè)置？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。
Methodology I方法論，教學(xué)法 1: 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面的教學(xué)理論和實(shí)踐
Classroom Observation課堂觀察： 通過(guò)觀察有經(jīng)驗(yàn)老師的.教學(xué)方法和技巧來(lái)完成課堂教學(xué)理論化的學(xué)習(xí)
Language Learning Theory and Research語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論與研究
Description of Modern English當(dāng)代英語(yǔ)描述： 通過(guò)研究英語(yǔ)句法、語(yǔ)法以及銜接來(lái)形成語(yǔ)感
Computer Assisted Language Learning （CALL） Concepts and Materials電腦輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)： 通過(guò)電腦聲音圖象等手段來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，類(lèi)似于《走遍美國(guó)》等，研究利用這種軟件相應(yīng)的英語(yǔ)課堂來(lái)多元化英語(yǔ)的學(xué)習(xí)
Multimedia Authoring for Language Teaching語(yǔ)言教學(xué)方面的多媒體創(chuàng)作： 制作編輯多媒體英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料方面的研究。
第二學(xué)期：
Methodology II方法論，教學(xué)法 2:語(yǔ)法、詞匯和發(fā)音三個(gè)方面的教學(xué)理論和實(shí)踐
Microteaching微格教學(xué)。The English Language Teaching （ELT） Curriculum英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)課程： 研究英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)如何形成一門(mén)課程的各個(gè)方面，包括如何進(jìn)行課程設(shè)置，如何測(cè)試學(xué)習(xí)效果
Discourse Analysis語(yǔ)段分析 分析各種句子、對(duì)話(huà)等
Internet Applications in Language Teaching語(yǔ)言教學(xué)上的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用：利用網(wǎng)絡(luò)手段研究語(yǔ)言教學(xué)
Teaching English to Young Learners青少年英語(yǔ)教學(xué) ，針對(duì)到青少年的性格特點(diǎn)進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)
Corpus Linguistics in Language Teaching and Research語(yǔ)言教學(xué)研究方面的語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)。研究不同發(fā)音，不同語(yǔ)言體系的英語(yǔ)。簡(jiǎn)單說(shuō)就是各種口音的英語(yǔ)或者有些俗語(yǔ)等。
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