英國留學(xué)申請(qǐng)中成績單重要嗎
2024-05-30 13:14:39 來源：中國教育在線
英國留學(xué)申請(qǐng)中成績單重要嗎，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。
成績單的主要意義在于體現(xiàn)優(yōu)秀的專業(yè)GPA成績，以及大學(xué)四年GPA的趨勢(shì)。對(duì)于GPA不甚理想的同學(xué)，應(yīng)該怎么辦?
(1)RANKING證明可分為相對(duì)RANKING和絕對(duì)RANKING。人數(shù)較少，開絕對(duì)RANKING;人數(shù)較多，開相對(duì)RANKING。
(2)增加科目具體方法有選修和輔修，通過更多的高分課程去彌補(bǔ)之前的低分，該方法尤其適用于現(xiàn)為大二的同學(xué)。
(3)體現(xiàn)GPA上升趨勢(shì)主要方法有兩個(gè)。其一，在大三、大四兩年多修選修課，增加后兩年，尤其是大四的GPA權(quán)重。其二(部分學(xué)校適用)，每個(gè)院系的教學(xué)秘書的系統(tǒng)是可以更改所修科目的存在學(xué)期的，如果你跟教學(xué)秘書關(guān)系好的話，她是可以對(duì)于你每學(xué)期的科目進(jìn)行微調(diào)的。例如：將你大二所修的一門獲得高分的選修課調(diào)整至大四的某個(gè)學(xué)期中，以增加大四學(xué)分?jǐn)?shù)量。大家得先了解自己學(xué)校的教務(wù)管理制度。
(4)PS中說明(非百分制GPA適用)有些同學(xué)會(huì)存在大量X9分的課程，例如79、89。碰到這種情況不如在PS中簡單地說明一下，自己的GPA雖然不是很高，但百分制平均分不錯(cuò)，由于X9分課程的存在，影響了最后的GPA。
(5)成績單翻譯利用中英文差異，將一些成績單上科目翻譯成對(duì)自己申請(qǐng)比較有利的方式。
1.申請(qǐng)材料是展現(xiàn)自己的最好平臺(tái)
申請(qǐng)者往往把更多的精力放在雅思考試和過分挑剔學(xué)校專業(yè)上，其實(shí)這種想法是很片面的。正如世界上沒有兩片樹葉是完全相同的，每個(gè)申請(qǐng)者的性格特點(diǎn)、特長、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)甚至未來職業(yè)規(guī)劃，都不可能是相同的。而這些可以充分展示個(gè)人特性的申請(qǐng)材料，往往只能通過申請(qǐng)人的個(gè)人陳述、推薦信展現(xiàn)出來。學(xué)校在未能和申請(qǐng)本人交流的情況下，只能是通過每個(gè)申請(qǐng)者的材料來端倪一二。
2.學(xué)校的招生官員只會(huì)大致掃一眼
關(guān)于這一點(diǎn)，大家不妨自己體會(huì)一下：閱讀一篇一千字左右的中文文章，只要不是特別晦澀的文字和內(nèi)容，我們一定能夠很快明白作者想要表達(dá)的意思。因此不難想象，作為母語是英語的招生官員，他們必然能在很短的時(shí)間內(nèi)找到文章的精華所在。
3.挖掘亮點(diǎn)，深入再深入
你的個(gè)人陳述是你發(fā)揮自身才華的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性的籌劃、認(rèn)真的寫作是關(guān)乎到申請(qǐng)成敗的環(huán)節(jié)，因此，務(wù)必保證你的特點(diǎn)鮮明，思想深入，富有感染力。要知道，那些學(xué)校的招生官員是很資深的從業(yè)者，在他們的職業(yè)生涯中閱讀過無數(shù)學(xué)生的申請(qǐng)材料，他們一定能夠從你的字里行間讀懂你的心思。
通過上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“英國留學(xué)申請(qǐng)中成績單重要嗎”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。
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