怎么寫英國碩士畢業(yè)論文
2024-05-29 09:07:01 來源：中國教育在線
同學(xué)們您是否也想知道怎么寫英國碩士畢業(yè)論文，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。
畢業(yè)論文的寫作，
其主要原因在于：
一是不少學(xué)生知識面比較狹窄，
專業(yè)知識較為薄弱，研究性學(xué)習(xí)不足；
二是基本功較差，
沒有畢業(yè)論文的寫作經(jīng)驗
或是自身寫作能力差；
第三是不會安排畢業(yè)論文的完成時間，
總是壓到最后再去完成像在趕作業(yè)；
那么廣大留學(xué)生該怎樣才能把英國碩士生的
畢業(yè)論文寫作好？
下文從多個方面來指導(dǎo)
廣大留學(xué)生去寫作英國碩士生畢業(yè)論文。
畢業(yè)論文的選題指導(dǎo)
很多學(xué)生不知道怎么選題，選題不了就意味著無法進(jìn)行寫作資料的搜集準(zhǔn)備與整理，也無法從事論文寫作。教師在選題這個關(guān)鍵階段要給學(xué)生以積極指導(dǎo)。首先是專業(yè)選題范圍指導(dǎo)。例如作為中文專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課之后所選修的內(nèi)容不一樣，有的選修文學(xué)類，有的選修語言類。選修文學(xué)類的學(xué)生在選題時就要根據(jù)自己對古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)的專長和興趣，一定選擇自己所擅長的專業(yè)，而不能選擇自己不擅長的古漢語和現(xiàn)代漢語語言專業(yè)。
其次是選題范圍大小指導(dǎo)。選題的一個主要原則就是宜小不宜大，大的選題因為難度大難以把握，不宜寫得深入。小的選題能夠從微觀入手，深入細(xì)致的加以論述，做到“小題大做”。論文題目過大就需要大量的資料、豐富的理論知識修養(yǎng)、嫻熟的寫作技巧和旁征博引，才能全面透徹的論證問題，所以不適合碩士學(xué)生，當(dāng)然也不能過于小，一定要適中。
第三，指導(dǎo)如何進(jìn)行選題。學(xué)生在選題之前一定要大量閱讀文獻(xiàn)資料，善于發(fā)現(xiàn)問題和分析問題，搞清楚自己所從事的文學(xué)專業(yè)領(lǐng)域科研狀況，前人有哪些研究成果，研究成果有哪些爭議，摸清自己所要研究的論題在當(dāng)今的社會意義和學(xué)術(shù)價值含量，不能重復(fù)別人的研究成果。選題時一定要根據(jù)自己的研究水平和能力做到量力而行。第四，選題時還要考慮到創(chuàng)新與寫作能力之間的問題，雖然大家都主張學(xué)術(shù)論文一定要創(chuàng)新，但畢竟碩士學(xué)力有限，過分強(qiáng)調(diào)開創(chuàng)性不切合實際。
材料的搜集與運用指導(dǎo)
一旦論文選題確立之后，就需要大量搜、整理與運用資料。一篇學(xué)術(shù)論文如果沒有充分的材料作為支撐，那就是等于空話連篇，得出的結(jié)論也是有失偏頗。其實學(xué)生在選題之前就應(yīng)該進(jìn)行閱讀大量的材料了，通過大量資料的閱讀和分析之后，發(fā)現(xiàn)自己所要解決的問題，然后制定選題，通過大量的材料的整理與分析，才能運用好這些經(jīng)過大量時間和心血準(zhǔn)備的材料，最終得出自己所要的結(jié)論和所想解決的問題。
論文提綱制定指導(dǎo)
學(xué)生通過大量資料的準(zhǔn)備、閱讀、分析之后，進(jìn)行論文的選題，一旦選題之后就需要縝密構(gòu)思文章的提綱了。這個階段也是一件不容易的事情，很多學(xué)生對于論文提綱擬定也比較犯愁，因為他們不懂得抓住論文題目的關(guān)鍵詞匯，也就是選題的中心論點，在擬提綱時不能緊緊圍繞題目的“題眼”，出現(xiàn)了所編制的提綱結(jié)構(gòu)框架不合理、沒有充分體現(xiàn)文章標(biāo)題的中心論點，主題不突出，層次不分明，邏輯不順暢等問題。因此在指導(dǎo)學(xué)生擬定論文提綱時著重強(qiáng)調(diào)一下幾點：
一是要指導(dǎo)學(xué)生精心設(shè)計一級標(biāo)題和二級標(biāo)題，使得各級標(biāo)題都能全面圍繞文章的一個中心論點進(jìn)行，每個分論點可以采取并列式或遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，大標(biāo)題和小標(biāo)題之間要緊緊相扣，相互銜接和呼應(yīng)，大標(biāo)題也都要受其主題的統(tǒng)領(lǐng)。、
二是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步反復(fù)修改提綱。論文提綱擬定好之后，再結(jié)合所有的材料進(jìn)行分析、整理文章的整體結(jié)構(gòu)，反復(fù)推敲。把文章整體結(jié)構(gòu)與各細(xì)節(jié)聯(lián)系起來，確保整體與細(xì)節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性和呼應(yīng)。論文結(jié)構(gòu)趨于合理化有利益理清論文整體思路，突出主題，不會出現(xiàn)跑題、偏題等問題。提綱擬定的成敗也關(guān)系到文章的寫作成敗，一旦匆匆忙忙擬好提綱，不加思考就動筆寫，勢必會造成事倍功半的效果，因此教師告誡學(xué)生切忌草率行事。當(dāng)然提綱在寫作過程中也可以根據(jù)需要進(jìn)行改動調(diào)整，目的就是使得提綱更加縝密完善，但是也不能頻繁地、較大的改動。
寫作過程中注意事項的指導(dǎo)
萬事俱備，就欠書寫論文了，
這時要指導(dǎo)學(xué)生把握寫作要領(lǐng)，
抓住論文中心環(huán)節(jié)，
運用充分的材料作為寫作的詳實論據(jù)，
運用清晰的思維、
思辨的論證邏輯和規(guī)范的學(xué)術(shù)語言
進(jìn)行論述論文論點，
將其經(jīng)過深思熟慮的思想與觀點，
運用言簡意賅、
通俗易懂的語言逐一闡述出來。
第一，在寫作時可以按照論文提綱的體例結(jié)構(gòu)順序進(jìn)行，各標(biāo)題之下的二級標(biāo)題都要緊扣該標(biāo)題，論述時論證結(jié)合，做到論據(jù)詳實、論證充分，語言表述要準(zhǔn)確、流暢、連貫。整篇文章要符合邏輯，條理清晰，層次分明。如果寫作過程中遇到了困難，可以采取不按提綱順序，先寫思路比較清晰的部分，寫完之后再去解決疑難問題。
第二，注意論文格式的寫作。學(xué)位論文是了為了鍛煉學(xué)生基本寫作方法和提高寫作能力的訓(xùn)練，論文格式有一定的要求，對于初寫畢業(yè)論文的學(xué)生往往不注重論文的格式。學(xué)位論文的格式在成績評定中也找有一定的比分，評審老師從學(xué)生論文格式中就能判斷出該生寫作態(tài)度是否端正，是否受到過學(xué)術(shù)論文的寫作訓(xùn)練。
第三，指導(dǎo)學(xué)生運用參考資料，處理好文章與參考文獻(xiàn)之間的關(guān)系?？傊畬懽鬟^程中需要輔導(dǎo)老師加以多方面的指導(dǎo)，方能使得學(xué)生順利完成寫作任務(wù)。
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