牛津大學(xué)教育學(xué)院怎么樣
2024-05-25 13:13:09 來(lái)源：中國(guó)教育在線
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牛津大學(xué)在2022年QS世界大學(xué)教育與培訓(xùn)專業(yè)學(xué)科排名中排在世界第3位。
牛津大學(xué)創(chuàng)辦于11世紀(jì)末，早期以培養(yǎng)牧師作為主要目標(biāo)，雄踞于英國(guó)高等教育的頂端。19世紀(jì)，隨著工業(yè)革命的發(fā)展，英國(guó)社會(huì)發(fā)生了深刻的變化，倫敦大學(xué)的建立以及城市學(xué)院的興起打破了牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)獨(dú)霸英格蘭高等教育領(lǐng)域的局面。時(shí)代洪流中的牛津大學(xué)也開始了自身的變革，牛津大學(xué)教育學(xué)院就是在這次變革中誕生的。
牛津大學(xué)教育學(xué)院擁有雄厚的研究實(shí)力和卓越的研究水平，它在最近一次的英國(guó)REF(Research Excellence Framework)教育學(xué)學(xué)科排名中名列第一。在所有四項(xiàng)指標(biāo)(Overall、Outputs、Impact、Environment)中，達(dá)到4*水平的研究均超過(guò)50%，在學(xué)術(shù)影響和環(huán)境兩項(xiàng)指標(biāo)中，達(dá)到4*水平的研究高達(dá)80%以上。
牛津大學(xué)教育學(xué)院主要集中于三個(gè)大的研究領(lǐng)域。
一是“語(yǔ)言、認(rèn)知和發(fā)展”領(lǐng)域：側(cè)重于學(xué)習(xí)者發(fā)展方面，尤其是語(yǔ)言和識(shí)字、認(rèn)知推理、認(rèn)知發(fā)展以及學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生發(fā)展和教育成果的影響。這個(gè)主題的研究主要是希望了解兒童學(xué)習(xí)發(fā)展的各個(gè)方面。這個(gè)方向主要采用一系列實(shí)證研究方法，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知/心理框架，干預(yù)研究以及定量分析和混合研究方法。主要包括以下幾個(gè)研究小組和中心：應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)，兒童學(xué)習(xí)，教育評(píng)估，家庭、有效學(xué)習(xí)和識(shí)字，培養(yǎng)和教育。
二是“經(jīng)濟(jì)、政策與社會(huì)”研究領(lǐng)域：面向英國(guó)、歐洲和全球，為與政治、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)背景相關(guān)的社會(huì)科學(xué)研究提供了一個(gè)聚焦點(diǎn)，這個(gè)領(lǐng)域借鑒了人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)和社會(huì)學(xué)的理論和方法資源，主要通過(guò)使用定性和定量方法，對(duì)相關(guān)政策進(jìn)行解讀以開展自己的研究。主要包括以下幾個(gè)研究小組和中心：比較和國(guó)際教育、高等教育、技能知識(shí)和組織績(jī)效。
三是“知識(shí)、教育學(xué)和設(shè)計(jì)”研究領(lǐng)域：主要探索文化知識(shí)和教育政策與實(shí)踐之間的關(guān)系，文化知識(shí)和教育如何與學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方式相互作用，以發(fā)揮更大的功效。這個(gè)研究領(lǐng)域的主要研究小組和中心是：學(xué)習(xí)和新技術(shù)、學(xué)科教學(xué)、社會(huì)文化和活動(dòng)理論、教師教育和專業(yè)學(xué)習(xí)。
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