伯明翰城市大學(xué)留學(xué)的申請(qǐng)條件
2023-12-07 10:26:55 來(lái)源：中國(guó)教育在線
隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中伯明翰城市大學(xué)留學(xué)的申請(qǐng)條件？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。
伯明翰珠寶學(xué)院在珠寶行業(yè)也很有名，無(wú)論是在過(guò)去還是現(xiàn)在！但由于伯明翰城市大學(xué)綜合排名不是頂尖，所以國(guó)內(nèi)合作伙伴會(huì)忽視它，但事實(shí)上，伯明翰城市大學(xué)珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)有100多年的歷史，無(wú)論是傳統(tǒng)珠寶金工、手表還是當(dāng)代珠寶設(shè)計(jì)藝術(shù)，伯明翰珠寶學(xué)院在英國(guó)幾乎無(wú)與倫比。
伯明翰城市大學(xué)地理位置優(yōu)越。
伯明翰珠寶學(xué)院位于著名的珠寶區(qū)中心JewelleryQuarter，是歐洲最大的珠寶旅游聚集地，是一門(mén)獨(dú)特的寶石課程。
學(xué)校設(shè)施齊全。
學(xué)校工具設(shè)施設(shè)備齊全，學(xué)生可在上午8:00至晚上8:00使用工作室。工藝車間設(shè)有大型焊接爐、酸洗清洗設(shè)施、拋光機(jī)等桌面安裝動(dòng)力設(shè)備；地下室包括車床、銑床等傳統(tǒng)工具室機(jī)、銑床和更高級(jí)別的機(jī)器和設(shè)備，以及用于鑄造和電鍍的房間；其他工作室還有激光焊機(jī)和專用CAD/CAM設(shè)施，也可以在寶石實(shí)驗(yàn)室用設(shè)備測(cè)試鉆石。只有你想不到，沒(méi)有你找不到。
課程設(shè)置。
本科是三年。與中國(guó)不同，大一新生將學(xué)習(xí)專業(yè)課程。大量珠寶課程，如基礎(chǔ)金融技術(shù)、銀制作項(xiàng)目、表面紋理處理、鉆石和鉆石分級(jí)介紹等，迅速豐富了學(xué)生的理論知識(shí)。大二時(shí)，他們開(kāi)始深入探討珠寶與材料、珠寶與身體的關(guān)系，大三時(shí)，他們正在準(zhǔn)備自己的作品和展覽。
研究生是一年。有些人擔(dān)心一年太短，課程太水。事實(shí)上，他們不會(huì)。整個(gè)課業(yè)安排非常緊張。導(dǎo)師的講課方式也是講與做相結(jié)合，講半小時(shí)到一小時(shí)。剩下的時(shí)間由學(xué)生自己完成，然后由老師提問(wèn)。學(xué)生提問(wèn)是基于項(xiàng)目活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)的。
導(dǎo)師案例分析，應(yīng)該這樣做作品集！
學(xué)生的靈感來(lái)自于恐懼解除的說(shuō)法。學(xué)生的主題來(lái)自公眾心理，很容易引起觀眾的共鳴和興趣。
首先，主題靈感的設(shè)置和發(fā)散過(guò)程可以反映學(xué)生非常強(qiáng)烈的邏輯。在靈感表達(dá)過(guò)程中，通過(guò)繪制思維導(dǎo)圖和一手研究，突出學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大學(xué)生在最終作品集中的優(yōu)勢(shì)。
研究和分析是發(fā)展過(guò)程的重點(diǎn)之一。一手研究和二手研究以及相關(guān)藝術(shù)家作品或相關(guān)產(chǎn)品的研究可以顯示項(xiàng)目生產(chǎn)的嚴(yán)謹(jǐn)性和專業(yè)性。其中，一手研究是學(xué)生通過(guò)日常生活中的觀察和測(cè)試、拍照、手繪、模型制作等方式進(jìn)行記錄和呈現(xiàn)。除了專業(yè)的角度，這種做法還可以增加項(xiàng)目的興趣和互動(dòng)性。
項(xiàng)目生產(chǎn)過(guò)程中最重要的部分是材料試驗(yàn)。對(duì)于研究生階段的材料試驗(yàn)過(guò)程中的比較和比較，再到后期的發(fā)展和延伸，是反映批判性思維的關(guān)鍵。
最后，佩戴方法也進(jìn)行了創(chuàng)新。珠寶是身體的裝飾，我們?cè)噲D使作品與身體相關(guān)和互動(dòng)。研究并探索了平衡玩具的原理，對(duì)模型進(jìn)行了初步測(cè)試，最后將平衡原理與樹(shù)脂材料結(jié)合起來(lái)，調(diào)整模型的細(xì)節(jié)，最后制作成品。
佩戴方式采用平衡原理完成，以一點(diǎn)為支撐，省略了連接方式，創(chuàng)新了佩戴形式。同時(shí)，佩戴模型也會(huì)在佩戴時(shí)產(chǎn)生恐懼緩解心理，符合主題，達(dá)到互動(dòng)的目的。
整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程貫穿于早期的主題、研究分析、測(cè)試結(jié)果分析，項(xiàng)目的完整性非常高，一致性非常強(qiáng)。學(xué)生有很強(qiáng)的時(shí)間概念，很好的執(zhí)行力和有計(jì)劃的工作，這就是為什么整個(gè)產(chǎn)順利的原因。
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