意大利留學(xué)心理學(xué)專業(yè)如何
2024-07-30 12:55:26 來(lái)源：中國(guó)教育在線
意大利留學(xué)心理學(xué)專業(yè)如何，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。
心理學(xué)是一門研究人類的心理現(xiàn)象、精神功能和行為的科學(xué)，發(fā)展至今已有上百年的歷史。該專業(yè)從哲學(xué)里分化出來(lái)，涉及到生理學(xué)、解剖學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等，跨人文與自然科學(xué)的交叉學(xué)科。
在歐美國(guó)家，心理學(xué)極受歡迎，從上面提到的那些大火的電視劇就能看出來(lái)。這不僅僅是因?yàn)樾睦碜稍兊氖⑿校驗(yàn)樾睦韺W(xué)對(duì)社會(huì)的服務(wù)性和應(yīng)用性。因此從事心理行業(yè)是非常受尊敬的，如同律師、醫(yī)生一般。
但是每個(gè)國(guó)家又會(huì)根據(jù)自身的發(fā)展特點(diǎn)有著自己的研究模式，像意大利的社會(huì)心理學(xué)，就有自己獨(dú)特的研究方法和技術(shù)，即修辭學(xué)和語(yǔ)句分析(discourse analysis)的方法，其重視社會(huì)行為產(chǎn)生的社會(huì)背景，追求理論和元理論的建構(gòu)。對(duì)于社會(huì)影響研究，關(guān)注群體創(chuàng)新和社會(huì)變遷，以及少數(shù)人的影響力，人們稱其為群體創(chuàng)新理論。致力于群際過(guò)程和群體過(guò)程現(xiàn)象的研究，如偏見、歧視、刻板印象、群體成員資格和群體凝聚力，并建構(gòu)了社會(huì)認(rèn)同論。這些都為歐洲社會(huì)心理學(xué)對(duì)國(guó)際社會(huì)心理學(xué)發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)。意大利的心理學(xué)研究以解決社會(huì)問(wèn)題為目標(biāo)，重視社會(huì)發(fā)展變化過(guò)程中社會(huì)行為與社會(huì)聯(lián)系的研究，重視社會(huì)心理學(xué)的理論建設(shè)，特別是在研究社會(huì)問(wèn)題的過(guò)程中建立起自己的理論。
在心理學(xué)方面，意大利有很多優(yōu)勢(shì)院校，在該領(lǐng)域的研究也極為突出。
博洛尼亞大學(xué)
博洛尼亞大學(xué)的心理學(xué)綜合排名及教學(xué)排名均非?？壳?。學(xué)校采用多學(xué)科交叉的方法，教授與其帶領(lǐng)的研究生們對(duì)于人類的行為和認(rèn)知功能進(jìn)行了頗有成果的研究。學(xué)校配備的專業(yè)研究實(shí)驗(yàn)室能夠?yàn)樾睦韺W(xué)領(lǐng)域的技術(shù)人員提供專用儀器以開展研究活動(dòng)。
涉及心理學(xué)的.專業(yè)領(lǐng)域包括：普通心理學(xué)和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)和認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)、心理生理、情感心理、工作和組織心理學(xué)、健康心理學(xué)、臨床社會(huì)心理學(xué)、心理測(cè)試和心理評(píng)估等。
帕多瓦大學(xué)
帕多瓦大學(xué)的心理學(xué)專業(yè)在全意大利排名第一，是意大利研究領(lǐng)域最廣泛、學(xué)科設(shè)置最全面的心理學(xué)院。帕多瓦大學(xué)是世界上第二古老的大學(xué)，憑借其悠久的歷史、豐富的科研資源，為心理學(xué)的發(fā)展帶來(lái)了巨大的貢獻(xiàn)。帕多瓦大學(xué)在研究的國(guó)際化和將研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力方面精益求精，旨在促進(jìn)和協(xié)調(diào)研究和教學(xué)心理學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。
心理學(xué)涉及的課程也很廣泛，包括：普通心理學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)和認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)、生物心理學(xué)和心理生理學(xué)、行為神經(jīng)生物心理學(xué)、個(gè)性與個(gè)體差異的情緒和動(dòng)機(jī)心理學(xué)、工作和組織心理學(xué)、健康心理學(xué)、臨床和社區(qū)心理學(xué)、心理測(cè)試和心理評(píng)估心理學(xué)等。
都靈大學(xué)
都靈大學(xué)的心理學(xué)研究是建立在一個(gè)堅(jiān)實(shí)的體制課程基礎(chǔ)上開發(fā)的。都靈大學(xué)的學(xué)制為三年的本科以及更廣泛深入的研究生學(xué)位。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校的目標(biāo)是為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行研究學(xué)習(xí)讓學(xué)生們從教學(xué)活動(dòng)中，與心理學(xué)專家零距離交流并深入開展自己的學(xué)習(xí)。心理學(xué)碩士學(xué)位，允許學(xué)生按法律規(guī)定進(jìn)入各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行研究培訓(xùn)。從 2014/15開始，學(xué)生完成在都靈大學(xué)的三年本科課程及兩年研究生課程，頒發(fā)歐洲心理學(xué)證書 。
在心理學(xué)領(lǐng)域，意大利與國(guó)內(nèi)的發(fā)展情況區(qū)別很大。意大利在心理學(xué)研究方面的學(xué)術(shù)氛圍濃郁，有強(qiáng)大的硬件設(shè)備、刊物媒體宣傳作支撐，在意大利，看心理咨詢師是一件有益且普遍的事情。而且，意大利對(duì)于企業(yè)內(nèi)部員工的心理健康狀況，學(xué)校內(nèi)部對(duì)學(xué)生心理方面的發(fā)展也很重視。從意大利心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，將有機(jī)會(huì)繼續(xù)研究或從事于心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)等若干領(lǐng)域，例如國(guó)家和國(guó)際學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、國(guó)家衛(wèi)生服務(wù)、社會(huì)服務(wù)(康復(fù)中心)和非政府組織機(jī)構(gòu)(組織和公司)等。
在就業(yè)方面，心理學(xué)的同學(xué)們可以從事的領(lǐng)域也有很多。
1. 人力資源：HR在面試時(shí)，可以進(jìn)行人才識(shí)別、發(fā)展、保留、激勵(lì)等方面的工作。
2. 獵頭：心理學(xué)的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在人才評(píng)估方面，專業(yè)的獵頭工作涉及對(duì)候選人的初步篩選，有的放矢地投給用人單位。
3. 部分管理咨詢：管理咨詢也幾乎是一個(gè)不要求專業(yè)背景的工作領(lǐng)域，心理學(xué)在這個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在人員管理、人力資源方面。
4. EAP(Employee Assistant Plan員工心理援助計(jì)劃)、心理咨詢：心理咨詢就業(yè)最直接對(duì)口的是為企業(yè)做EAP，或者面向社會(huì)做心理咨詢的工作室，也包括大學(xué)的心理咨詢工作室。
5. 教師/大學(xué)輔導(dǎo)員：非大學(xué)教育的教師，要求學(xué)習(xí)過(guò)心理學(xué)專業(yè)，主要是面向設(shè)有心理學(xué)課程或設(shè)立了心理咨詢室的學(xué)校學(xué)生。
6. 教育機(jī)構(gòu)(早教、智力開發(fā)等)：一些新興教育門類，如早教、青少年智力開發(fā)等非傳統(tǒng)課外教育的機(jī)構(gòu)，對(duì)心理學(xué)專業(yè)學(xué)生也情有獨(dú)鐘。
以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有意大利留學(xué)心理學(xué)專業(yè)如何其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。
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