新加坡留學(xué)都有哪些誤區(qū)
2024-05-17 11:01:00 來源:中國教育在線
很多同學(xué)都很關(guān)注新加坡留學(xué)都有哪些誤區(qū)這個(gè)問題,那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧,相信你通過以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。
第一個(gè)誤區(qū):國內(nèi)中小學(xué)任何年級段的學(xué)生都可以插班入讀新加坡政府學(xué)校。
新加坡政府中小學(xué)優(yōu)勢明顯,聲名享譽(yù)海內(nèi)外。但并非國內(nèi)任何年齡段的學(xué)生都有插班入讀的優(yōu)勢。進(jìn)入新加坡政府中小學(xué)首先需要通過新加坡教育部主辦的“新加坡國際學(xué)生入學(xué)考試(簡稱AEIS)”,通過考試后,根據(jù)成績決定插班年級(有降級可能)。該考試沒有具體的分?jǐn)?shù)線,每年的錄取率取決于新加坡政府學(xué)校該年的國際生名額。近年來,政府學(xué)校的國際生名額有所收緊,尤其在小學(xué)高年級與中學(xué)段。
所以,入讀新加坡政府學(xué)校的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在小學(xué)低年級段,并非任何年級段。(注:小六與中四不接受國際插班生,AEIS考試的年齡上限為16周歲)
第二個(gè)誤區(qū):新加坡學(xué)生學(xué)習(xí)輕松,課業(yè)壓力小。
實(shí)際上,新加坡的教育核心為“精英教育”、“因材施教”。所以,新加坡政府學(xué)校擁有著獨(dú)具特色的分流教育制度。該制度是新加坡教育部門根據(jù)本國獨(dú)特的自然條件、歷史淵源等因素確定的特殊學(xué)制。
所謂“分流”就是通過考試和考核,把學(xué)生分成不同的層次,再分別進(jìn)行不同要求的教育。新加坡小學(xué)為六年制,小學(xué)四年級有一次校級統(tǒng)考,作為第一次分流,即語言流,此次分流把學(xué)生分為三層:EM1、EM2、EM3, 逐級降低對語言學(xué)習(xí)的要求;第二次分流時(shí)間為六年級離??荚?,即課程流,此次分流把學(xué)生編入不同課程班:特選課程班、快捷課程班和普通課程班;在初中畢業(yè)時(shí)進(jìn)行第三次分流,此次分流意味著學(xué)生的未來職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展的方向。
新加坡分流教育既培養(yǎng)了高級精英人才,又有可靠的職業(yè)訓(xùn)練,在不浪費(fèi)資源的同時(shí)使社會(huì)上的人都能各盡其職,達(dá)到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
正因?yàn)橛辛诉@樣的分流教育,倘若希望通過層層選拔進(jìn)入國家一流高等學(xué)府,課業(yè)壓力并不輕松。
只是在學(xué)生分流中,各層課程設(shè)置都“以人為本”,更加合理,更加適合各有特長的各類學(xué)生,使得各階段的學(xué)生都始終處在適合自己的學(xué)習(xí)氛圍與課程安排中。
第三個(gè)誤區(qū):??撇蝗绫究啤?/p>
在中國的學(xué)生、家長心目中,大專文憑沒有價(jià)值,畢業(yè)后不好找工作。其實(shí)不然,在新加坡,除了四所公立大學(xué)外,五所理工學(xué)院(專科)也是世界聞名的。新加坡理工學(xué)院的畢業(yè)生,一方面在新加坡就業(yè)率極高,另一方面可以繼續(xù)申請報(bào)讀四所大學(xué),并可以根據(jù)成績減免大學(xué)課程,以2年時(shí)間取得大學(xué)文憑。
理工學(xué)院畢業(yè)后申請大學(xué),比直接申請公立大學(xué)的成功率大很多。同時(shí)這5所理工學(xué)院學(xué)生可以合法打工,勤工儉學(xué),拿政府獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金。
第四個(gè)誤區(qū):私立學(xué)校不如公立學(xué)校。
新加坡因?yàn)閾碛须p語教育優(yōu)勢,在本國公立教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的同時(shí),也擁有諸多來自國際知名大學(xué)與本地的私校。中國的高中學(xué)生直接申請進(jìn)入公立大學(xué)的門檻很高,除非自身?xiàng)l件相當(dāng)出色,成績特別優(yōu)秀。所以留學(xué)新加坡,私立學(xué)校也是不錯(cuò)的選擇。
不僅社會(huì)認(rèn)可度高,而且就專業(yè)而言,金融、旅游、酒店管理等諸多熱門專業(yè)也比理工科為主的公立院校的就業(yè)范圍與就業(yè)前景要廣。所以,選擇名校不如選擇適合自己發(fā)展的專業(yè)。
第五個(gè)誤區(qū):國際學(xué)校(IB課程體系)不如政府學(xué)校(英聯(lián)邦課程體系)。
新加坡政府學(xué)校名氣極大,所以,留學(xué)新加坡的學(xué)生大多把目標(biāo)定在政府學(xué)校。而實(shí)際上,倘若是能力大于成績的學(xué)生,不妨選擇新加坡國際學(xué)校。在新加坡的雙語環(huán)境中,中國學(xué)生入讀國際學(xué)校更具優(yōu)勢,而IB課程體系更加著重于培養(yǎng)學(xué)生的思維,發(fā)掘?qū)W生各方面能力。
同時(shí),國際學(xué)校從小學(xué)至高中,任何年級段均可接受插班學(xué)生,且沒有小升初、初升高等升學(xué)壓力。IB課程體系與英聯(lián)邦課程體系一樣,高中畢業(yè)生可以申請包括新加坡在內(nèi)的全世界任何國家的各所大學(xué)。
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