美國教育學專業(yè)研究方向劃分
2025-02-06 12:11:08 來源：中國教育在線
美國教育學專業(yè)研究方向劃分，相信這個問題是許多正在準備留學的同學關(guān)心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。
美國教育學專業(yè)是一個很宏大的命題，所涉及的范圍會非常廣。在碩士階段，美國教育學的研究方向主要有6個：宏觀研究方向、教學方向、語言學方向、教育心理學方向、學校管理方向、教育技術(shù)方向。而這6大方向下，又有很多的細分專業(yè)。
1.宏觀研究方向 ①Anthropology of Education(教育人類學)
此專業(yè)主要研究教育中不平等現(xiàn)象的起源，例如種族、性別、社會階級等，建議申請者最好具有社會學以及人類學的背景。
②Comparative and International Education(比較教育學)
主要研究世界各國的教育政策，通過對比并發(fā)現(xiàn)教育中存在的問題，申請者專業(yè)不限，但是建議最好有教育學、國際關(guān)系、國際政治、經(jīng)濟學、宗教學等相關(guān)背景，若有相關(guān)工作經(jīng)驗則更好啦!
③ Economics of Education(教育經(jīng)濟學)
主要研究教育學中的經(jīng)濟問題，例如社會個體在教育中的投入與產(chǎn)出，教育投入對社會的效應等，申請者需要有經(jīng)濟學相關(guān)背景，需要有較強的數(shù)學及統(tǒng)計學能力，若沒有相關(guān)學術(shù)背景，建議有相關(guān)工作經(jīng)驗。
④ History of Education(教育史學)
主要研究教育學發(fā)展的歷史，現(xiàn)在的教育史學更加趨向于研究全球化以及移民對教育學的影響。申請者專業(yè)不限，不需要工作經(jīng)驗。這會涉及家庭史，需要大量閱讀以及寫作，比較適合喜歡歷史的學生。
⑤Education Policy Studies (教育政策研究)
主要研究教育政策與社會、政治、經(jīng)濟的互動關(guān)系，申請者需要有社會學、經(jīng)濟學等相關(guān)學科背景，或者有教育行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗。
2.教學方向 ①Learning and Teaching (學習與教學)
主要研究教學過程中出現(xiàn)的問題及現(xiàn)象，例如課程發(fā)展、不同種族、宗教信仰、社會階級的學生在學習中遇到的問題等等，申請者需要具有教學經(jīng)驗。
②學科教育(如數(shù)學、美術(shù)、音樂、體育、歷史、地理等等學科)
主要學習相關(guān)知識以及學科背景，申請者除了具備相關(guān)學術(shù)背景，還需要具有相關(guān)學科教學經(jīng)驗。
③Special Education (特殊教育)
主要研究智力或身體殘疾學生的教育，大多要求申請者已經(jīng)具有教學相關(guān)經(jīng)驗，甚至具有所申請國家的教師資格證書。
3.語言學方向 ①Language and Literacy (語言與識字)
主要研究閱讀與識字的過程、中間出現(xiàn)的問題、其原因以及解決方法，申請者需要具有相關(guān)學術(shù)背景以及相關(guān)工作經(jīng)驗。
②TESOL/TESL/TEFL(英語教學)
主要學習語言學、英語作為外語/第二語言教學的經(jīng)典著作以及課堂實習等等。修讀本課程的大多是外國學生，這個課程也是很多英語系畢業(yè)生的選擇，申請者需要有相關(guān)專業(yè)背景，最好具有相關(guān)工作經(jīng)驗，或者英語能力特別出色。
③AppliedLinguistics (應用語言學)
應用語言學主要研究語言的起源、發(fā)展以及應用。目前有兩大方向——語言學研究+語言教學，是英語系、語言系以及對外漢語教學系畢業(yè)生的熱門選擇，申請者需要語言學相關(guān)學術(shù)背景，不需要工作經(jīng)驗。
4.教育心理學方向 ①HumanDevelopment and Psychology (人類發(fā)展與心理學)
主要研究人在童年、青少年以及成人各個階段的心理特征以及其與教育的聯(lián)系，課程將發(fā)展論與多元化習俗、性別平等問題、雙語教學、識字發(fā)展、邊緣人群的學業(yè)成績、移民教育、多種族融合、兒童保護、兒童情緒發(fā)展以及人際關(guān)系等方面的知識結(jié)合。申請者需要有相關(guān)學科學術(shù)背景)
②ChildhoodStudies (兒童研究)
主要研究有關(guān)兒童成長的理論、兒童權(quán)益維護中所遇到的問題以及兒童成長所面對的社會問題。(申請者需要有相關(guān)社會學背景，最好有與兒童相關(guān)的工作經(jīng)驗。)
③EducationalPsychology (教育心理學)
主要研究教育中的心理學問題，包括知識的習得、認知與情緒發(fā)展等(申請者需要有心理學相關(guān)背景，最好具有教育相關(guān)工作經(jīng)驗。)
5.學校管理方向 ①EducationalAdministration and Leadership (教育管理及領(lǐng)導學)
主要研究學校、教育類型機構(gòu)以及非盈利組織的管理，申請者需要有學士學位，至少三年管理層的工作經(jīng)驗(不包括教學經(jīng)驗)，還要求申請者具有教師資格。
②CurriculumStudies (課程設(shè)置研究)
主要研究課程論以及課程設(shè)置中的問題，一般大多數(shù)學生將這一專業(yè)與其他專業(yè)結(jié)合，交叉學習，由于屬于管理層次，這些專業(yè)需要教育管理工作經(jīng)驗。
③Education Policy Studies教育政策研究
主要研究教育政策與社會、政治、經(jīng)濟的互動關(guān)系，申請者需要有社會學、經(jīng)濟學等相關(guān)學科背景，或者有教育行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗。
6.教育技術(shù)方向 主要注重教與學，并且將他們與科技結(jié)合，實現(xiàn)現(xiàn)代化的學校管理、教學以及開發(fā)新的教學產(chǎn)品，申請者專業(yè)不限，需要對計算機以及網(wǎng)絡(luò)有所認識。
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