美國(guó)本科申請(qǐng)活動(dòng)規(guī)劃要素有什么
2023-12-01 14:50:38 來(lái)源:中國(guó)教育在線
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美國(guó)本科申請(qǐng)活動(dòng)的規(guī)劃要素是什么?
申請(qǐng)活動(dòng) 其獨(dú)特性主要體現(xiàn)在 活動(dòng) 內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的成長(zhǎng)背景(家庭環(huán)境)和個(gè)人興趣相結(jié)合。另一方面,如果文件改名,可以套給別人,這種文件很難寫(xiě)出自己的特點(diǎn)。我們可以回憶起電視選秀節(jié)目。大約20名選手讓評(píng)委和觀眾感到頭暈。如果選手沒(méi)有標(biāo)簽(犀利兄弟、拜金主義者和創(chuàng)業(yè)者),就沒(méi)有辦法閃耀。
更何況招生官每天要看70-100份 申請(qǐng) 者的材料! 申請(qǐng)活動(dòng) 的 學(xué)術(shù) 性,主要體現(xiàn)在 活動(dòng) 應(yīng)該有一定的內(nèi)容 學(xué)術(shù) 最簡(jiǎn)單的方法是添加數(shù)學(xué)公式,用數(shù)學(xué)方法表達(dá)調(diào)查和研究的內(nèi)容。另一種方法是 活動(dòng) 結(jié)合物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的內(nèi)容,最容易寫(xiě)出來(lái) 學(xué)術(shù) 價(jià)值。
另外, 學(xué)術(shù) 性并不像拼湊一篇論文那么簡(jiǎn)單。美國(guó)大學(xué)更喜歡第一手的科研材料。發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程和能力必須與實(shí)踐相結(jié)合,而不是幻想。 學(xué)術(shù) 性并不意味著學(xué)生的研究結(jié)果必須正確,即使是錯(cuò)誤的結(jié)論也無(wú)所謂,因?yàn)檎猩傧肟吹降氖菍W(xué)生的未來(lái) 學(xué)術(shù) 研究潛質(zhì)。
申請(qǐng)活動(dòng) 長(zhǎng)期性主要體現(xiàn)在 活動(dòng) 時(shí)間長(zhǎng)短。許多美國(guó)高中的高中教師(Counselor)建議學(xué)生在填寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)時(shí)持續(xù)不到半年 活動(dòng) ( Activity )簡(jiǎn)歷中不需要填寫(xiě)。半個(gè)月或更少的夏令營(yíng) 活動(dòng) ,很難引起深入思考,更不用說(shuō)提出什么解決方案了。特別是短期內(nèi)購(gòu)買(mǎi)的各種夏令營(yíng) 活動(dòng) ,表面上看起來(lái)很多樣化,甚至很高,但本質(zhì)上,盈利能力 活動(dòng) 一定要多招生,你有的別人也有,沒(méi)有特色。
最糟糕的是,這是為了 申請(qǐng) 大學(xué)買(mǎi)的 活動(dòng) ,會(huì)讓招生官覺(jué)得學(xué)生太功利,太不真實(shí)。當(dāng)美國(guó)大學(xué)普遍懷疑中國(guó)學(xué)生的誠(chéng)信時(shí),尤其是 申請(qǐng) 前35名大學(xué)生遭受了巨大損失。 申請(qǐng)活動(dòng) 學(xué)生主要需要社會(huì)化 申請(qǐng) 文件反映了社會(huì)責(zé)任感,可以思考周?chē)氖虑椋瑤椭車(chē)娜?,解決周?chē)膯?wèn)題。
社會(huì)責(zé)任感不是做幾次志愿者,唱幾句高調(diào)的話就能讓人感覺(jué)到。如果你真的有社會(huì)責(zé)任感,你可以在字里行間體驗(yàn)到它。我還記得一個(gè)同學(xué)的問(wèn)卷。看完之后,我很感動(dòng)。我覺(jué)得學(xué)生的思想是菩薩的心。她想學(xué)習(xí)生物學(xué)的原因是為了幫助世界拯救人們。平淡的話語(yǔ)反映了偉大的愛(ài)。如果學(xué)生沒(méi)有這種感覺(jué),他們寫(xiě)的話就是空談,不能感動(dòng)人。
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