過去十年，美本申請(qǐng)的專業(yè)有什么變化
2023-10-23 13:32:20 來源：中國(guó)教育在線
很多同學(xué)都很關(guān)注過去十年，美本申請(qǐng)的專業(yè)有什么變化這個(gè)問題，那么接下來就跟著中國(guó)教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。
根據(jù)美國(guó)教育部2022 Condition of Education中的最新數(shù)據(jù)，我們總結(jié)了過去十年美國(guó)高校授予本科學(xué)位的情況，具體呈現(xiàn)為5種明顯趨勢(shì)。
本科入學(xué)人數(shù)下降，但獲得本科學(xué)位的人數(shù)大幅增加
綜合來看，獲得本科學(xué)位的人數(shù)在過去十年顯著增加。2009-10學(xué)年至2019-20學(xué)年期間，美國(guó)高校授予的本科學(xué)位數(shù)量從約160萬個(gè)增加至約200萬個(gè)，增幅為24%。同期本科入學(xué)人數(shù)則下降了9%。
一直以來，獲得本科學(xué)位的人都以女性居多，過去十年女性占大學(xué)畢業(yè)生的比例也幾乎沒有變化。2019-20學(xué)年，授予女性的本科學(xué)位數(shù)量為1,177,168個(gè)，占授予學(xué)位總數(shù)的58%，而授予男性的學(xué)位數(shù)量則為861,263個(gè)，占比為42%。
不過，最近十年本科學(xué)位獲得者的種族構(gòu)成變化很大。2009-10學(xué)年，71%的本科學(xué)位獲得者是白人。2019-20學(xué)年，白人本科學(xué)位獲得者的占比下降至58%。2009-10學(xué)年，黑人本科學(xué)位獲得者占全部人數(shù)的10%，2019-20學(xué)年占比不變。
但拉美裔以及亞裔/太平洋島民本科學(xué)位獲得者的占比有所上升。2009-10學(xué)年，拉美裔本科學(xué)位獲得者僅占全部人數(shù)的8.5%，而到了2019-20學(xué)年，其占比上升至了15%。2009-10學(xué)年和2019-20學(xué)年，亞裔/太平洋島民本科學(xué)位獲得者的占比分別為7%和8%。
商科是最熱門專業(yè)
在2019-20學(xué)年授予的近200萬個(gè)本科學(xué)位當(dāng)中，六大學(xué)科占據(jù)了58%的名額。它們分別是：商科(378,900個(gè))、醫(yī)療及相關(guān)專業(yè)(257,300個(gè))、社會(huì)科學(xué)與歷史(161,200個(gè))、工程學(xué)(128,300個(gè))、生物與生物醫(yī)療科學(xué)(126,600個(gè))和心理學(xué)(120,000個(gè))。
2019-20學(xué)年授予學(xué)位數(shù)量較多的專業(yè)還包括：計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)(5%，97,000個(gè))、視覺與表演藝術(shù)(5%，92,300個(gè))、新聞傳播及相關(guān)專業(yè)(5%，91,800個(gè))、教育(4%，85,100個(gè))。
九大學(xué)科畢業(yè)生流失最 多
在2019-20學(xué)年畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到5,000人的專業(yè)當(dāng)中，九個(gè)學(xué)科大類的畢業(yè)生數(shù)量在最近十年有所下降，其中畢業(yè)生減少最多的是教育、社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科。這九個(gè)學(xué)科流失的畢業(yè)生人數(shù)凈數(shù)據(jù)如下：
教育：16,230人
英語語言/文學(xué)：15,193人
社會(huì)科學(xué)與歷史：11,618人
外語：5,202人
人文學(xué)科：4,060人
神學(xué)：1,864人
建筑學(xué)：1,006人
地域/民族/文化/性別研究：853人
哲學(xué)/宗教研究：614人
應(yīng)用類學(xué)科畢業(yè)生人數(shù)增長(zhǎng)最 多
過去十年畢業(yè)生人數(shù)絕對(duì)增幅最大的專業(yè)以實(shí)際應(yīng)用類的學(xué)科為主。過去十年畢業(yè)生增幅超過1萬人的學(xué)科如下：
醫(yī)療：127,659人
計(jì)算機(jī)科學(xué)：57,454人
工程學(xué)：55,675人
生物/生物醫(yī)療：40,199人
商科：29,732人
心理學(xué)：22,753人
娛樂休閑：20,417人
農(nóng)業(yè)/自然資源：15,505人
國(guó)土安全/執(zhí)法：13,431人
數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)：11,187人
新聞傳播：10,472人
STEM學(xué)科勢(shì)頭正勁
2019-20學(xué)年，STEM學(xué)科領(lǐng)域授予的本科學(xué)位數(shù)量占總數(shù)的21%，共計(jì)429,300個(gè)。
STEM領(lǐng)域的主要專業(yè)包括數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)信息科學(xué)、物理、生物與生物醫(yī)學(xué)、工程學(xué)與工程技術(shù)。其中過去十年的學(xué)位授予數(shù)量增幅最大的專業(yè)如下：
計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)，增幅為245%
數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)，增幅為70%
工程學(xué)與工程技術(shù)，增幅為67%
生物與生物醫(yī)療，增幅為47%
農(nóng)業(yè)與自然資源大類包括動(dòng)植物科學(xué)，可以算作STEM領(lǐng)域，其學(xué)位授予數(shù)量增幅為59%。物理學(xué)的增幅最小，僅有31%。
過去十年的本科學(xué)位授予情況顯示，以職業(yè)技能為導(dǎo)向的應(yīng)用型專業(yè)明顯增加。這也符合多項(xiàng)全國(guó)性調(diào)查的結(jié)果學(xué)生上大學(xué)的首要?jiǎng)訖C(jī)就是找個(gè)好工作。
學(xué)生根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)的需求作出決策，這是他們應(yīng)該做的。但人文社科學(xué)位授予數(shù)量的持續(xù)下降值得我們關(guān)注。這些學(xué)科應(yīng)當(dāng)更加重視吸引學(xué)生。
一項(xiàng)可行的策略是進(jìn)行課程改革，強(qiáng)調(diào)學(xué)科實(shí)用性。有些學(xué)科純粹主義者或許不會(huì)歡迎這樣的改革，但它依舊值得考慮。
另一個(gè)策略是通過增設(shè)雙學(xué)位來擴(kuò)大學(xué)科覆蓋面，將可以互補(bǔ)的基礎(chǔ)專業(yè)結(jié)合起來，以迎合當(dāng)今的復(fù)合型人才需求，比如外語與商科、哲學(xué)與生物醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)與社會(huì)學(xué)等等。
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