高考后是否去留學(xué)的重要因素
2023-10-09 10:58:07 來(lái)源：中國(guó)教育在線(xiàn)
同學(xué)們您是否也想知道高考后是否去留學(xué)的重要因素，這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話(huà)不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線(xiàn)小編一起看看吧。
第一、留學(xué)的目的是什么？
我們送孩子去留學(xué)的目的是什么？這是我們要先考慮清楚的，是為了讓孩子見(jiàn)世面？是為了讓孩子接受到更好的教育？是為了讓孩子接觸到更多元化的世界并融入進(jìn)去？恐怕說(shuō)到底就是為了讓孩子有個(gè)更令人滿(mǎn)意的前途。那么這時(shí)問(wèn)題就來(lái)了，去一個(gè)什么樣的學(xué)校能實(shí)現(xiàn)我們的這些目的？
第二、去什么樣的學(xué)校才是值得的？
對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，評(píng)定學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)就是排名，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是不是足夠合理？對(duì)這個(gè)問(wèn)題的老生常談我今天不再額外多說(shuō)，它有它存在的道理，但是完全依賴(lài)它難免不夠理性。
那么回歸到問(wèn)題本身，什么樣的學(xué)校是值得讀的？
我們不妨將時(shí)間倒退回去，高考前后，我們是如何決定報(bào)考哪一所大學(xué)的？回答多簡(jiǎn)單，從多個(gè)渠道了解學(xué)校，從網(wǎng)絡(luò)、從親戚朋友、從排名等多個(gè)渠道，多個(gè)方面了解學(xué)校。
這樣一來(lái)，問(wèn)題就簡(jiǎn)單多了不是嗎？我們只需要先去了解一些學(xué)校就好了啊。
為什么不這樣去做？是因?yàn)橥鈬?guó)的大學(xué)數(shù)量太多了嗎(幾千所著實(shí)不是一個(gè)小數(shù)字)？可是為何不先從排名內(nèi)的開(kāi)始看起呢？既然無(wú)從下手，就用最簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)做開(kāi)始。比如usnews排名200之前的，一個(gè)學(xué)校一個(gè)學(xué)校去了解。每天了解一所，三個(gè)多月就可以把前100的學(xué)校了解的比較清楚。
說(shuō)起來(lái)多么容易的事情，但是鮮有人做，因?yàn)檫@是苦力活兒，很難有人愛(ài)上它。了解學(xué)校的渠道有很多，比如學(xué)校官網(wǎng)、比如百度和google、比如collegeboard、比如collegeprowler、比如US news、比如各個(gè)論壇、再比如一些書(shū)籍(像"Cool Colleges"，其中就提到了我上面所說(shuō)的Reed College)，資料和信息不是不夠多，而是多到爆炸。
所以我對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的答案不是答案，而是解決這個(gè)問(wèn)題的方法，那就是--先去了解二三十所目標(biāo)國(guó)家的大學(xué)，后面的事情再說(shuō)。
第三、我們做好讓孩子吃苦的準(zhǔn)備了嗎？
雖然我們讓孩子出國(guó)留學(xué)的目的不一，雖然我們對(duì)孩子在國(guó)外的表現(xiàn)的期待值不一，但是毋庸置疑，去國(guó)外讀書(shū)，要做好吃苦的準(zhǔn)備。這些苦可能是身體上的，也可能是心理上的，更有可能是雙重的。
我們之前的學(xué)生，女孩兒，在Bryn Mawr College(布林茅爾學(xué)院，文理學(xué)院排名第30)讀書(shū)，今年畢業(yè)后去了J.P. Morgan工作了，留在了國(guó)外，聽(tīng)起來(lái)就是很高大上，前途無(wú)限光明的是不是。可是在讀書(shū)期間，日子那叫一個(gè)苦啊，做不完的作業(yè)，熬不完的夜，連抱怨的時(shí)間都沒(méi)有。
同樣是我們之前的學(xué)生，男孩兒，在Purdue University(普渡大學(xué)，綜合排名第68)讀本科時(shí)由于父母要求他融入美國(guó)社會(huì)和文化，所以打了很多工，去體驗(yàn)多種生活。比如最辛苦的做過(guò)伐木工，我很難想象曾經(jīng)在父母手里被當(dāng)成寶的孩子，在做伐木工時(shí)是父母是怎樣的心疼卻硬忍著;比如在學(xué)校里做過(guò)宿舍管理員，曾經(jīng)被一個(gè)美國(guó)孩子拿槍指著罵，我更加難以想象高中剛經(jīng)歷叛逆期的孩子是怎樣將場(chǎng)面化干戈為玉帛的。兩年后孩子回國(guó)時(shí)發(fā)生的巨大變化令人震驚，變成了一個(gè)比國(guó)內(nèi)同齡人成熟百倍的男子漢。只是經(jīng)歷蛻變的過(guò)程很殘忍。
還有一個(gè)女孩兒，在University of Rochester(羅切斯特大學(xué)，綜合排名第32)讀本科，有一段時(shí)間幾乎把圖書(shū)館當(dāng)成家，因?yàn)閼械锰焯炷弥鴷?shū)包到處跑，就把書(shū)包放在了圖書(shū)館，結(jié)果書(shū)包被學(xué)校的security拿走了，他們發(fā)現(xiàn)書(shū)包里有香水、牙刷、擦手油之類(lèi)，就以為孩子已經(jīng)住在了圖書(shū)館，email了各種人找孩子談心。就是這樣不斷地給自己施壓，讓自己GPA拿到滿(mǎn)分，讓自己比別人修更多的課。
所以，無(wú)論是為了什么目的，要問(wèn)一下孩子，準(zhǔn)備好了嗎？
第四、高考后多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)留學(xué)最合適？以新生還是轉(zhuǎn)學(xué)生出去最合適？
當(dāng)做足了完全的準(zhǔn)備后，我們就進(jìn)入到了兩個(gè)核心問(wèn)題:高考后多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)留學(xué)最合適?以什么身份出去?
其實(shí)這兩個(gè)問(wèn)題可以歸結(jié)為同一個(gè)問(wèn)題來(lái)回答。把各種可能性和利弊分析列出，或可以幫助家長(zhǎng)和孩子們更好地做決定。
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