選校 美高選項(xiàng)各項(xiàng)指標(biāo)大全
2023-09-28 17:15:38 來源：中國教育在線
同學(xué)們您是否也想知道選校 | 美高選項(xiàng)各項(xiàng)指標(biāo)大全，這個(gè)問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。
那這些排名怎么來的呢，這些排名是有數(shù)據(jù)支持，要有可量化的指標(biāo)，每個(gè)指標(biāo)都是有權(quán)重的，權(quán)重變了以后排名也會(huì)變化，看一個(gè)排名的時(shí)候，要看他的權(quán)重是不是我們認(rèn)為重要的地方，如果排名給權(quán)重特別特別大的指標(biāo)的話，并不是你看中的東西，那這個(gè)排名對(duì)自己而言是沒有意義的。
對(duì)于美國高中而言，除了權(quán)重，美國私立高中差異特別大，從學(xué)校規(guī)模，從特點(diǎn)，從教育模式都有很大的差別。這就導(dǎo)致美國私立高中沒有辦法做一個(gè)特別熱別權(quán)威的排名，因?yàn)榉浅ｋy去做一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，所以美國高中沒有一個(gè)真正的排名。那我們家長可能要問了，我們每天見到這么多排名，這些排名從哪里來的，我們就講一講我們常見的排名。
說到排名，USnews必須擁有姓名，這個(gè)機(jī)構(gòu)做了很多年的大學(xué)階段的各種排名，因?yàn)槊绹拇髮W(xué)作為一個(gè)很大的教育組織，要對(duì)家長和社會(huì)負(fù)責(zé)，所以很多數(shù)據(jù)都是公開的。有了數(shù)據(jù)的支持，所以USnews有一個(gè)相對(duì)權(quán)威的大學(xué)排名。其實(shí)USnews還有高中的排名，但是高中的排名只有公立學(xué)校的，有二萬三千多所，但是沒有美國私立學(xué)校的排名。全美的公中學(xué)大概三萬多所，包含初中和高中，全美的私立中學(xué)不到一萬二千所，那為什么兩萬多所的公立學(xué)校有排名，但是才1萬多所的私立學(xué)校沒有排名呢？這就是數(shù)據(jù)的問題，排名都是需要數(shù)據(jù)支持的，但是美國80%的中學(xué)是少于300人的，也就是大部分的中學(xué)都是很小的，都是小而精的學(xué)校，這些學(xué)校一般自己都是不倡導(dǎo)自己的排名的，因?yàn)樗搅W(xué)校只需要對(duì)自己的校友負(fù)責(zé)，也不需要對(duì)其他人負(fù)責(zé)，所以很多數(shù)據(jù)是不放開的，既然不公開的話是官方是拿不到數(shù)據(jù)的。拿不到數(shù)據(jù)是沒辦法排名。
那既然很多數(shù)據(jù)都是拿不到的，為什么還有很多排名呢，我們今天就來講一講，大家比較熟悉的排名。第一個(gè)就是NICHE的排名，N的排名相信很多家長都很熟悉，這是美國一個(gè)教育機(jī)構(gòu)的排名，有各種各樣的排名，有私立、公立、寄宿、走讀，還有綜合的很多，經(jīng)常看排名的家長可以發(fā)現(xiàn)，N的排名和其他排名差異特別大，這是為什么呢，就看一下N的排名的數(shù)據(jù)的來源就知道了
N的數(shù)據(jù)用了6個(gè)指標(biāo)，6個(gè)指標(biāo)來源都有標(biāo)注，權(quán)重也都有標(biāo)注，我們看一下來源和權(quán)重：第一個(gè)是SAT和ACT，這個(gè)是美國的高考的平均分?jǐn)?shù)，這個(gè)在N的排名占30%，這個(gè)數(shù)據(jù)是網(wǎng)站的用戶自己提供的，不是官網(wǎng)來源的，這個(gè)就有一個(gè)很大的問題，這個(gè)不是官方的成績，不是學(xué)校提供的，是網(wǎng)站的用戶自己提供的，這就有一個(gè)問題，比如一個(gè)學(xué)校當(dāng)年畢業(yè)有30個(gè)學(xué)生，但是在網(wǎng)站上提供成績的學(xué)生可能就8個(gè)，如果這8個(gè)學(xué)生都是程度比較好的，那這個(gè)成就就偏高了；反之，是低于真實(shí)成績的。那如果這些學(xué)生報(bào)告的成績是假的，那就沒法看了；所以這個(gè)分?jǐn)?shù)到底是什么分?jǐn)?shù)的說法都有，根據(jù)不完全測算，這個(gè)成績跟學(xué)校真實(shí)成績來看還是有差距的，這個(gè)差距是網(wǎng)站的成績一般是要高于真是成績的，也有比真實(shí)低的，但是一般比較少；那這個(gè)占30%的成績是不太準(zhǔn)確的。
第二個(gè)是Top College Score，有的家長把這個(gè)叫大學(xué)走向，其實(shí)這個(gè)不是大學(xué)走向，這個(gè)是統(tǒng)計(jì)在來學(xué)校的時(shí)候想要申請(qǐng)的學(xué)校，所以這個(gè)和大學(xué)走向差距挺大的，這個(gè)也是網(wǎng)站用戶自己提供的，這個(gè)占25%，所以我們看了兩個(gè)，一個(gè)是SAT/act成績，一個(gè)是大學(xué)意向走向，這兩個(gè)數(shù)據(jù)都不是非?？煽康?。
第三個(gè)是College Enrollment,這個(gè)他是說畢業(yè)生入讀四年制大學(xué)的比例，這比例如果拿到一個(gè)私校整體來說可能會(huì)有意義，但是對(duì)于我們留學(xué)生來講，基本沒什么意義，因?yàn)槲覀兯x的學(xué)校絕大部分上基本都是大學(xué)的入學(xué)率都是100%，因?yàn)檫@樣的學(xué)校我們才會(huì)去選。這個(gè)是一個(gè)公共數(shù)據(jù)，這個(gè)占15%，但是沒什么意義。
第四個(gè)，是一個(gè)多樣性多元性，這個(gè)占10%，這個(gè)他是由有幾個(gè)渠道的來源，只占10%，對(duì)我們來講，對(duì)我們來說也不是一個(gè)特別一個(gè)重要的指標(biāo)。
第五個(gè)呢，是家長對(duì)學(xué)校的滿意度調(diào)查，這個(gè)就相當(dāng)于對(duì)學(xué)校的一個(gè)點(diǎn)評(píng)，也是家長在網(wǎng)站上自己打分的。
第六個(gè)呢，是一個(gè)師生比，這個(gè)是個(gè)公共數(shù)據(jù)，是公開的，是10%。所以我們看一下，6個(gè)指標(biāo)有25%是有公共數(shù)據(jù)的，這些都是不是很重要的，其他的都是網(wǎng)站用戶自己提供的，整個(gè)的數(shù)據(jù)的來源都是沒有客觀的數(shù)據(jù)的提供的，用再好的數(shù)學(xué)角度去分析都沒有用，因?yàn)榈讓拥臄?shù)據(jù)來源的可靠程度就是有問題的。
除了N的排名，我們常用的是Findingschool的排名，從網(wǎng)站上我們可以看到，F(xiàn)的排名是用了8個(gè)指標(biāo)。
第一個(gè)是地理位置，包括州與城市層面的教育資源評(píng)分，學(xué)校離大城市與國際機(jī)場的距離、生活便利度等，這個(gè)對(duì)家長和學(xué)生來講，這些跟學(xué)校本身學(xué)術(shù)之類的都沒有關(guān)系，是我們?nèi)藶樵O(shè)置的一個(gè)因素，這個(gè)要看你覺得對(duì)你有沒有影響，如果你覺得學(xué)校離機(jī)場的距離對(duì)你很重要，那就是對(duì)你有意義，否則是沒有意義的。那美國有一些寄宿學(xué)校為地理位置很偏遠(yuǎn)，所以這個(gè)學(xué)校在這項(xiàng)排名這里是處于弱勢地位的。
第二點(diǎn)，就是它的學(xué)術(shù)，學(xué)校整體的學(xué)生標(biāo)化考試的結(jié)果，學(xué)校的課程設(shè)置與教學(xué)水平，這個(gè)教學(xué)水平是你是沒有辦法量化的，師生比、高等教師比、校友捐款等，這些都是可以查的。這個(gè)學(xué)校整體的標(biāo)化考試的結(jié)果，這個(gè)很多學(xué)校都是不公布的，那我們公布的一般有兩種形式，一種是公布平均值，比如平均1300，第二種是公布一個(gè)中間50%的一個(gè)范圍，比如說25%-75%的學(xué)生的分?jǐn)?shù)是1200-1400，就是A學(xué)校有100個(gè)人，第25個(gè)學(xué)生1200，第75個(gè)學(xué)生1400，但是并不能算出平均值，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)分?jǐn)?shù)范圍，但是沒有范圍里學(xué)生數(shù)量的關(guān)系。這就導(dǎo)致了一個(gè)問題，在這個(gè)數(shù)據(jù)上呢，很多學(xué)校呢，第一你沒辦找到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，第二個(gè)是公布的數(shù)據(jù)形式都不一樣，比較難統(tǒng)一的對(duì)比。
第三呢，就是升學(xué)，藤校率，優(yōu)質(zhì)大學(xué)及文理學(xué)院的錄取率，中國學(xué)生升學(xué)率，這個(gè)指標(biāo)相信大家都非常的看重，但是美高這邊呢，你很難很那拿到特別準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)的，很過學(xué)校是不公開自己的數(shù)據(jù)的，很多學(xué)校會(huì)告訴你我們大概去了哪些學(xué)校，但是我們總共多少人，每個(gè)學(xué)校去了多少個(gè)人呢，這個(gè)一般都不會(huì)講的。當(dāng)然這個(gè)分學(xué)校，有的講，有的不講。還有一點(diǎn)就是說，有些公布的學(xué)校呢，有兩個(gè)數(shù)據(jù)，一個(gè)MACH 是另一個(gè)是ACCEPTANCE，A是說一個(gè)學(xué)生可以拿到多個(gè)錄取的的情況，一個(gè)學(xué)生不走ED拿到五六所都是可能的，另一個(gè)學(xué)校是一個(gè)學(xué)校只能最終入讀的那個(gè)學(xué)校，那這兩個(gè)數(shù)據(jù)學(xué)校一般是不會(huì)特別說明這個(gè)學(xué)校提供的是哪一個(gè)，所以這個(gè)也是在統(tǒng)計(jì)升學(xué)率的時(shí)候是有一些偏差的，在學(xué)術(shù)和升學(xué)這一塊，是特別難特別難是做一個(gè)精準(zhǔn)的評(píng)估的，我們也只能做一個(gè)大概的評(píng)估。現(xiàn)在比較好的是也有一些在讀學(xué)生及學(xué)生家長的反饋和評(píng)價(jià)等，但是這些評(píng)價(jià)是否客觀、全面有待觀察。
第四項(xiàng)指標(biāo)，是課外活動(dòng)，有校級(jí)比賽的體育數(shù)量，社團(tuán)數(shù)，體育隊(duì)或社團(tuán)比賽的獲獎(jiǎng)情況、學(xué)校體育隊(duì)的總數(shù)等，這個(gè)社團(tuán)數(shù)量是可以查的，獲獎(jiǎng)情況呢也不是特別特別容易能查到的。
第五個(gè)是多元化，這個(gè)也是有數(shù)據(jù)可以查的；第六周邊社區(qū)的犯罪率等，也是有數(shù)據(jù)可以查的，第七是寄宿比例、硬件等，這些也是可以查的，第八個(gè)是就是網(wǎng)站點(diǎn)評(píng)。
那這些數(shù)據(jù)里面，主要是學(xué)校最重要的學(xué)術(shù)和走向，這個(gè)指標(biāo)是很難拿到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，有一部分可以，及時(shí)有一些公布的學(xué)校也不是每年都公布。F除了寄宿學(xué)校排名，還有16項(xiàng)排名，包括師生比、校友捐贈(zèng)、學(xué)費(fèi)、面試、入學(xué)考試平均分等，倒是個(gè)人覺得比較關(guān)鍵的沒有，一個(gè)是畢業(yè)生的平均成績，另一個(gè)是升學(xué)走向，這個(gè)都是沒有排名的，還有就是課程設(shè)置的排名，這個(gè)也沒有，其實(shí)如果能拍出來還是挺有用的。但是也鑒于美高的情況比較特殊，很難做全所有信息的搜集工作。
最后說一下這個(gè)Prepreview的排名，這也是一家美國的排名機(jī)構(gòu)，用戶想要查看完整的數(shù)據(jù)，需要付費(fèi)。他們有一個(gè)寄宿跟走讀各自前30名的學(xué)校排名，這個(gè)排名的指標(biāo)就相當(dāng)?shù)暮唵未直?，就是學(xué)生被常春藤+斯坦福+麻省理工錄取的學(xué)生的學(xué)生比率。以前30寄宿學(xué)校為例，第一名的這個(gè)比例能達(dá)到30%，第三十名可能就到了6%左右。但是這個(gè)排名我們也要客觀看待，因?yàn)榈谝簧龑W(xué)率是整體學(xué)校的升學(xué)率。第二像芝加哥、杜克、加州理工等這種同樣優(yōu)秀的學(xué)校并不在這個(gè)榜單的統(tǒng)計(jì)范圍之內(nèi)。但是因?yàn)檫@個(gè)排名簡單直接，我們一般說的只有前30的學(xué)校的榜單的就是指Prepreview的這個(gè)排名。
我想說的是其實(shí)沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的排名，所以排名我們參考一下就好了，按照排名一個(gè)一個(gè)來選學(xué)校其實(shí)是不太理智的一個(gè)行為，原因就是美高這邊是沒有完整的排名的，各個(gè)機(jī)構(gòu)也沒有完整的數(shù)據(jù)來支持我們排名的，學(xué)校這邊的很多都不提供，甚至是反對(duì)排名的。
那么我們來看美高選校標(biāo)準(zhǔn)都有哪些，美高選校的話，從學(xué)校方面講，看教育理念、校園理念，我們講匹配的概念，怎么講匹配呢，比如說我們說一個(gè)特別喜歡競爭的孩子，如果學(xué)校沒有競爭文化的這種理念，可能會(huì)不適應(yīng)，反著呢，如果她不喜歡競爭，你把他放到競爭比較激烈的環(huán)境，也不是匹配的學(xué)校。
有的學(xué)校對(duì)學(xué)術(shù)比較看重，有的對(duì)理念比較看重，這就是學(xué)校的差異，這個(gè)就要我們看孩子的特點(diǎn)，我們就要看學(xué)校的教學(xué)理念看校園文化的，不同的學(xué)校就有不同的特點(diǎn)。第二個(gè)就是學(xué)術(shù)難度的匹配，因?yàn)槊绹膶W(xué)校課程是分難度的，我們就說希望這個(gè)孩子通過這個(gè)孩子通過自己努力，達(dá)到前20%的程度，這樣對(duì)他以后的發(fā)展，以后的大學(xué)申請(qǐng)都有好處。如果說你已經(jīng)用全部的精力努力到極限了也到不了50%，這樣的學(xué)校對(duì)你來說就太難了，這樣的學(xué)校對(duì)你以后的大學(xué)申請(qǐng)就不是很有力。另外一個(gè)情況就是說，如果說我們就是說每天特別輕松就能夠進(jìn)到前10%，這樣的學(xué)校就是太容易了，對(duì)你來說浪費(fèi)時(shí)間，所以一般來講，我們說所選的學(xué)校要對(duì)你有壓力，有壓力的情況下可以進(jìn)到前20%。第三點(diǎn)就是說課程設(shè)置的匹配，就是學(xué)?？梢蕴峁W(xué)生喜歡的課程，也能給足夠多的選項(xiàng)，學(xué)校提供的優(yōu)勢課程學(xué)生可以利用到，不能反過來，比如說你是一學(xué)校理科特別強(qiáng)，你又是一個(gè)文科強(qiáng)的孩子，可能學(xué)校文科對(duì)你沒有壓力，理科對(duì)你又太難，那這樣的學(xué)校就不是很適合你，除非你想挑戰(zhàn)自己。另外就是課外活動(dòng)的匹配，就說一些有特長的孩子來說比較重要，比如來說你特別喜歡高爾夫，但是如果學(xué)校沒有高爾夫的球隊(duì)，又沒有高爾夫的場地，這個(gè)就不合適。同樣，如果我們是打壁球的額，如果學(xué)校壁球比較弱，這個(gè)就要考慮，接下來我們就要考慮地理位置，比如治安，氣候之類的，這些我們可以考慮在后面一點(diǎn)。同時(shí)，安全程度肯定是排在第一位的，美國的安全問題基本是分區(qū)的，私立學(xué)校的選址一般是比較安全的社區(qū)，所以學(xué)校附近的安全一般不用太擔(dān)心，因?yàn)橹袑W(xué)的孩子基本也都是未成年人，學(xué)校是要對(duì)未成年學(xué)生負(fù)責(zé)的。除了治安之外，學(xué)校的學(xué)術(shù)質(zhì)量也較為重要，當(dāng)然如果你覺得氣候等程度非常的重要，這個(gè)也可以做適當(dāng)程度的選擇。
同時(shí)，我們需要了解孩子的性格特點(diǎn)，不同性格特點(diǎn)孩子適合不同的學(xué)校，這個(gè)跟學(xué)校的文化、大小、管理模式、關(guān)注度都有關(guān)系，不同特點(diǎn)的孩子選的學(xué)校還都是有差異的。我們也要掌握孩子學(xué)習(xí)能力大概是一個(gè)什么樣的，在國內(nèi)高中大概是一個(gè)什么樣的高中，大概是一個(gè)什么樣的位置，能夠?qū)W習(xí)自主程度有多大，這些都會(huì)與你后面選校情況檔次都會(huì)有關(guān)系，有些學(xué)校就會(huì)適合學(xué)霸中的學(xué)霸，有些學(xué)校就只適合學(xué)習(xí)能力中等的學(xué)生。興趣和愛好要和學(xué)校能提供的項(xiàng)目要有很高的匹配度，還有個(gè)人的要求，我們有各種各樣的要求，這個(gè)就要看學(xué)校能不能滿足。
最后的呢，就是看標(biāo)化分?jǐn)?shù)，這些年美高的分?jǐn)?shù)，尤其是寄宿美高來說，分?jǐn)?shù)越來越不重要，當(dāng)然你沒有分?jǐn)?shù)這個(gè)分?jǐn)?shù)就很重要，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)其實(shí)是個(gè)門檻，但是決定錄取的絕對(duì)不在于分?jǐn)?shù)，因?yàn)楹湍愀偁幍暮⒆臃謹(jǐn)?shù)都差不多，比如托福110和113對(duì)學(xué)校有什么大區(qū)別嗎，沒有大的區(qū)別，所以你的區(qū)別不在于分?jǐn)?shù)，決定錄取在于其他的條件，你的興趣、特長、文書，面試，特別是面試，面試越來越重要，比標(biāo)化分?jǐn)?shù)都重要，為什么面試重要，因?yàn)橛脴?biāo)化分?jǐn)?shù)來判斷孩子是在太難了，有的是能力的體現(xiàn)，不用很吃力就能出成績，有的就是培訓(xùn)了很久，但是對(duì)于考試來說，這兩種分?jǐn)?shù)申請(qǐng)的時(shí)候都沒有區(qū)別，同樣的分?jǐn)?shù)代表了不同的能力，這個(gè)能力通過分?jǐn)?shù)體現(xiàn)不出來，但是通過面試可以判斷出孩子不同的英文能力。
通過上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“選校 | 美高選項(xiàng)各項(xiàng)指標(biāo)大全”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。
>>免費(fèi)領(lǐng)全球留學(xué)白皮書，了解各大學(xué)報(bào)考條件、費(fèi)用、開學(xué)時(shí)間、含金量<<
HOT
1
