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如何成功申請(qǐng)名校哈佛?!

2023-09-28 15:43:02 來(lái)源:中國(guó)教育在線

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如何成功申請(qǐng)名校哈佛?!

美國(guó)哈佛大學(xué)研究生申請(qǐng)條件,哈佛大學(xué)研究生申請(qǐng)要求要不要托福成績(jī)。美國(guó)麻省理工學(xué)院研究生申請(qǐng)條件,一般要求toefl總分100分,閱讀、寫(xiě)作和聽(tīng)力能力在90分以上。gpa要求美國(guó)大學(xué)對(duì)學(xué)生的托福成績(jī)的分?jǐn)?shù)是100分,托福成績(jī)100分以上。gre成績(jī)要求美國(guó)各大高校研究生專業(yè)的gre要求,如果沒(méi)有g(shù)re成績(jī),還需要gre成績(jī)。申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)研究生要求gre成績(jī),如gre成績(jī),建議gmat分?jǐn)?shù),建議gmat成績(jī)。如果gre成績(jī)?cè)?00分以上的話,gre成績(jī)不低于320分,建議gre成績(jī)達(dá)到320分。除了美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng),部分院校研究生專業(yè)還需提供gmat成績(jī),一般gre分?jǐn)?shù)在650分以上。美國(guó)研究生申請(qǐng)要求1、語(yǔ)言成績(jī)托福成績(jī):gre成績(jī)分?jǐn)?shù)在320分以上,或gmat成績(jī)?cè)?10分以上。

二、其他參考標(biāo)準(zhǔn)

第一,申請(qǐng)人的學(xué)校背景。比如哈佛大學(xué)招收了很多清華北大的學(xué)生,并不是因?yàn)榍迦A、北大的學(xué)術(shù)研究在國(guó)外有很大的影響力,而主要是因?yàn)?,哈佛大學(xué)以往招收的學(xué)生當(dāng)中,清華、北大的學(xué)生表現(xiàn)得很優(yōu)秀。所以,他們會(huì)很自然地認(rèn)為清華、北大的學(xué)生要比其他學(xué)校的優(yōu)秀。當(dāng)然,這也并不意味著清華、北大就一定能申請(qǐng),只是這些背景可以增加你在申請(qǐng)時(shí)的砝碼。

第二,申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)水平以及學(xué)術(shù)上的獨(dú)到見(jiàn)解。申請(qǐng)研究類課程時(shí),對(duì)方會(huì)非??粗厣暾?qǐng)人的學(xué)術(shù)水平,以及在學(xué)術(shù)上有無(wú)獨(dú)到的見(jiàn)解。這些國(guó)外院校所看重的研究生所必需具備的素質(zhì)之一;此外,他們也會(huì)從申請(qǐng)人發(fā)表的論文來(lái)看他的學(xué)術(shù)水平,申請(qǐng)人是在哪個(gè)級(jí)別的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文,這些論文在他所從事的在行業(yè)內(nèi)或?qū)I(yè)內(nèi)能夠占多大的分量;還有,申請(qǐng)人所從事的科研項(xiàng)目是否與對(duì)方目前從事的項(xiàng)目接近,或者雖然不相近但是能讓對(duì)方感覺(jué)有可取之處的。

第三,申請(qǐng)人在各方面的綜合素養(yǎng)。比如他的帶頭能力、組織能力,表達(dá)能力、社會(huì)責(zé)任感等等。

三、哈佛大學(xué)優(yōu)勢(shì)

1、革故鼎新:  哈佛從仿效英、德到新制,由只學(xué)固定課程到采取自由選修制、集中和分配制、普通教育制,以致形成以普通教育為基礎(chǔ)、以集中與分配為指導(dǎo)的自由選修制等等,無(wú)一不是革故鼎新的結(jié)果,時(shí)至今日仍未止步。

2、質(zhì)量并重。哈佛在發(fā)展中并未忽視質(zhì)的提高,堅(jiān)持質(zhì)量并重。保證教育質(zhì)量,除了指導(dǎo)思想明確以外,比較重要的措施有兩條:一是充實(shí)和完善設(shè)備,“工欲善其事,必先利其器”,哈佛的教學(xué)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、博物館等等都是第知名的;二是重視人的素質(zhì),教師要嚴(yán)選,學(xué)生要精挑。對(duì)于學(xué)生的錄取,哈佛是相當(dāng)嚴(yán)格的,獲準(zhǔn)入學(xué)者約占申請(qǐng)者的10~20%,大多數(shù)新生入學(xué)前的中學(xué)成績(jī)?yōu)锳等。由于教師陣容強(qiáng),學(xué)生起點(diǎn)高,再加上物質(zhì)設(shè)備等其他條件,才保障了哈佛有相當(dāng)高的教育質(zhì)量,在美國(guó)以致全世界的高等學(xué)校中名列前茅。

3、 教研結(jié)合:  哈佛的教師都有科研任務(wù),哈佛的高年級(jí)學(xué)生或成績(jī)優(yōu)異者也在學(xué)習(xí)的同時(shí),從事一定的科研工作。哈佛圖書(shū)館、博物館、既是為教學(xué)、科研服務(wù)的機(jī)構(gòu),本身也從事教學(xué)和科研。哈佛大學(xué)做到了教學(xué)、科研結(jié)合,兩者相互促進(jìn),相得益彰。

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