申請過程中“不公平”的一環(huán)---個人陳述！
2023-09-28 12:31:03 來源：中國教育在線
現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“申請過程中“不公平”的一環(huán)---個人陳述！”這個問題
“個人陳述”為何成為“最不公平”的環(huán)節(jié)？根據(jù)英國高等教育政策研究所（Higher Education Policy Institute, HEPI）在11月24日發(fā)布的報告稱，個人陳述應(yīng)該被一系列簡短的問答所取代，以解決完成這項任務(wù)的不必要負(fù)擔(dān)，這種負(fù)擔(dān)正在加劇高等教育機會的不平等。
學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)協(xié)會的高等教育專家Kevin Gilmartin在評論該報告時表示，盡管教師們努力地為學(xué)生提供了個人陳述方面的建議和指導(dǎo)，但他們無法解決系統(tǒng)性的不平等，需要改變的是英國的高等教育系統(tǒng)。
HEPI表示，以目前的形式，個人陳述違反了公平招生實踐準(zhǔn)則，因此是不公平的。它在報告中提議，用專注于申請人個人的小論文來代替?zhèn)€人陳述，或者干脆直接去掉個人陳述這一部分。
根據(jù)對來自83名申請人遞交的164份個人陳述稿的分析，該報告稱，83%的提交稿件未能就相關(guān)的學(xué)術(shù)主題提供基于證據(jù)的觀點。分析還顯示，超過三分之一的申請人（35%）在他們的至少一個稿件中沒有寫出連貫的段落。據(jù)報告所述，一些申請人還花了30-40個小時來撰寫他們的個人陳述。
?？巳卮髮W(xué)(University of Exeter)研究社會流動性的教授李·埃利奧特·梅杰(Lee Elliot Major)說：“個人陳述已經(jīng)變成了中產(chǎn)階級特權(quán)的晴雨表，在大學(xué)招生中不再公平，也不再適合?！泵方芙淌谡f，這次審查進(jìn)一步證明，現(xiàn)在需要改革，以確保個人陳述是一種有效的方式，能夠捕捉學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的熱情和他們的學(xué)術(shù)潛力。
圖片來源：Unsplash Published on @January 30, 2016 10:58 PM Photographer: Scott Graham
常見的個人陳述問題有哪些？正如同梅杰教授所述，現(xiàn)階段英國大學(xué)申請中的個人陳述環(huán)節(jié)很容易變成優(yōu)勢學(xué)生用來“炫耀”個人經(jīng)歷的工具。而對于一般的學(xué)生以及背景相對劣勢的學(xué)生來說，沒有可以用來在個人陳述中為自己增色的經(jīng)歷，或者明明有很多出色的經(jīng)歷，但卻不知道哪些能夠用于個人陳述中，這些都是很常見的問題。
而學(xué)校的教師們也很難就個人陳述這一方面對學(xué)生做出合適并且直擊痛點的指導(dǎo)。一是學(xué)校的師資力量有限，一位教師往往要負(fù)責(zé)多名學(xué)生，很難仔細(xì)地針對每一名學(xué)生的個人陳述給出細(xì)節(jié)性的指導(dǎo)意見，通?？赡苤荒茏龅綑z查文章中語法問題，這在公立學(xué)校中情況更為明顯。另一方面，學(xué)校對于學(xué)生的了解也大多僅限于校內(nèi)的接觸，對于學(xué)生在校外參加的各類活動、取得的獎項、實習(xí)經(jīng)歷等等，如果學(xué)生自己不說明，是很難給出是否應(yīng)該在個人陳述中表述這部分經(jīng)歷的建議的。這也是為何HEPI在報告中表示，僅靠學(xué)校的很難抗衡在大學(xué)申請中的系統(tǒng)性不平等。
另外，教育資源的不平等也是造成個人陳述質(zhì)量參差不齊的重要原因。我們在之前的文章中曾經(jīng)介紹過，頂尖的英國私立學(xué)校通常都會有往屆的牛劍校友，有時還會有直接的招生經(jīng)驗，他們會隨時準(zhǔn)備審閱校內(nèi)學(xué)生的個人陳述。部分家長也會直接替孩子聘請私人導(dǎo)師以獲取額外的優(yōu)勢。
圖片來源：Unsplash Published on @July 15, 2020 12:46 PM Photographer: Mohammad Shahhosseini
針對個人陳述該注意什么？盡管這并不是英國第一次對大學(xué)申請中的個人陳述環(huán)節(jié)提出疑問，早前已有各類呼吁對個人陳述環(huán)節(jié)進(jìn)行改革，但大學(xué)申請流程的變動并不是一蹴而就的。即便英國目前真的有考慮舍棄個人陳述，從新的方案擬定到實際的執(zhí)行，依舊需要花費數(shù)年的時間。而在這段時間內(nèi)，申請人們還是不得不面對個人陳述這一棘手的問題。
對于非英語母語的中國申請人來說，在個人陳述方面，除了上述提及的各類問題，英文寫作也是不可忽略的一個重要事項。很多中國申請人在之前并沒有接受過相關(guān)的寫作訓(xùn)練，對于個人陳述的格式、內(nèi)容等并不了解。
由此，不少申請人會想到向中介等相關(guān)機構(gòu)尋求文書方面的幫助。然而正如同上文所提及的，中介與學(xué)校的存在的問題幾乎是一樣的：一人需要對接多個學(xué)生、對學(xué)生的經(jīng)歷沒有全面的了解等等。所以往往即便花了錢，最關(guān)鍵的問題還是沒有得到解決。
部分機構(gòu)還會仗著學(xué)生和家長對于英國的大學(xué)申請不了解，提供公式化的個人陳述模板，讓學(xué)生按個人情況“填空”。而站在大學(xué)的角度來看，如果在一份遞交上來的個人陳述中，沒有能夠看到學(xué)生的“個性”，或是發(fā)現(xiàn)了多份雷同的個人陳述，那么給出的只有可能是拒信。
以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來參考，如果您還有申請過程中“不公平”的一環(huán)---個人陳述！其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。
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