沒(méi)有5門(mén)AP就進(jìn)不了名校？美本申請(qǐng)誤區(qū)你知多少
2023-09-27 12:49:40 來(lái)源：中國(guó)教育在線
隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中沒(méi)有5門(mén)AP就進(jìn)不了名校？美本申請(qǐng)誤區(qū)你知多少？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。
根據(jù)以往的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，我們整理出了一些近幾年常見(jiàn)的美本申請(qǐng)誤區(qū)及解決方法，希望能夠幫助申請(qǐng)家庭稍微緩解一下急躁的情緒，更有信心面對(duì)未來(lái)。
托福真的存在一個(gè)“下車(chē)”分?jǐn)?shù)嗎
首先我們必須要承認(rèn)，這個(gè) “下車(chē)” 分?jǐn)?shù)是存在的?；乜催@么多年申請(qǐng)季，如果學(xué)生想要在保持足夠競(jìng)爭(zhēng)力的情況下沖刺前 30 的學(xué)校，那么最好是能有一個(gè)110-115的托福分?jǐn)?shù)。
但是，比起分?jǐn)?shù)本身，從 “上車(chē)” 到 “下車(chē)” 這個(gè)過(guò)程中的節(jié)奏感，是更需要大家去密切關(guān)注的。我們不主張學(xué)生死磕托福，因?yàn)檎Z(yǔ)言能力的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，尤其是底子稍弱的孩子，想要一步登天幾乎是不可能的。另外，托福不光考語(yǔ)言能力，還有一些應(yīng)試技巧需要掌握，也非一朝一夕就能習(xí)得的。
所以我們給大家的建議是，托福可以持續(xù)不斷地去考，且不要給自己太大的成績(jī)壓力，只要感覺(jué)最近學(xué)的不錯(cuò)，就可以去考一次看看，直到你達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，如果一直沒(méi)有達(dá)到也沒(méi)有關(guān)系，我們可以通過(guò)其他策略來(lái)精進(jìn)你的申請(qǐng)。
至于有些留學(xué)家庭堅(jiān)持?“一定要考出分?jǐn)?shù)才能做其他事”，我們認(rèn)為這是一種舍本逐末的行為，不值得鼓勵(lì)。準(zhǔn)備語(yǔ)言考試就和你完成學(xué)校作業(yè)、參加課外活動(dòng)一樣稀疏平常，和哪一件事都不沖突，甚至還有可能起到相輔相成的作用。而且，美國(guó)大學(xué)尤其看重學(xué)生的自驅(qū)力和時(shí)間管理能力，如果你能在高中階段就把考試、活動(dòng)、社團(tuán)等事情安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，那么大學(xué)會(huì)相信你也有能力處理好更加繁忙的大學(xué)生活。
沒(méi)有5門(mén)以上AP就進(jìn)不了美國(guó)名校嗎
沒(méi)有 5 門(mén)以上 AP 會(huì)對(duì)申請(qǐng)有影響嗎？會(huì)有一點(diǎn)，但遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到?jīng)Q定性的影響。美國(guó)大學(xué)對(duì) AP 修課的門(mén)數(shù)和分?jǐn)?shù)都沒(méi)有硬性要求，擁有 5 門(mén)以上 AP 就和擁有 115 分的托福一樣，會(huì)提高學(xué)生在申請(qǐng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，但大學(xué)絕不會(huì)僅僅因?yàn)槟銓W(xué)了超多 AP 就錄取你。
在這里我們要好好說(shuō)說(shuō) AP 選科的事情。大部分留學(xué)家庭在看別人家孩子的成功案例時(shí)，往往只關(guān)注到了學(xué)生學(xué)了多少門(mén) AP，而忽略了學(xué)生在?AP 選科上的巧妙性。
AP 選科有幾個(gè)核心秘訣，首先一個(gè)是要盡量選擇與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度高的科目。舉個(gè)例子，如果你未來(lái)是要申請(qǐng)數(shù)理化專(zhuān)業(yè)，那你一定要選微積分 BC 那門(mén)課，而且要盡量考到 5 分。如果你是要申請(qǐng)人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，那你肯定要選擇與歷史或政治相關(guān)的科目。
第二點(diǎn)是科目難度，我們以 English Language 和 English Literature、US History 和 World History 這兩個(gè)比較容易混淆的科目組合為例。如果你不是要申請(qǐng)英語(yǔ)文學(xué)專(zhuān)業(yè)，那就不要和 English Literature 這門(mén)課死磕，因?yàn)檫@門(mén)課難度極高，很多美國(guó)本土學(xué)生都覺(jué)得難以攻克。至于 US History 和 World History，我們建議除非你是立志申請(qǐng)歷史專(zhuān)業(yè)、要突出你的學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)度，不然選擇 World History 這門(mén)課就足夠了。
第三點(diǎn)是時(shí)間安排，具體來(lái)說(shuō)就是如何合理安排難度大的課程和難度小的課程間的學(xué)習(xí)過(guò)程。這一點(diǎn)絕對(duì)要基于學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)能力的了解程度，比如自己能不能同時(shí)學(xué)習(xí)幾門(mén)課，有沒(méi)有較強(qiáng)的抗壓能力。另外，我們也鼓勵(lì)學(xué)生在這一點(diǎn)上多與自己的升學(xué)顧問(wèn)交流，一起研究出比較適合學(xué)生能力的學(xué)習(xí)時(shí)間表。
最后也是最能展現(xiàn)功力的一點(diǎn)，就是科目間科學(xué)巧妙的搭配，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是你是否能通過(guò)你的 AP 科目來(lái)向?qū)W校展示你的學(xué)術(shù)興趣點(diǎn)，并且選科思路是與你整個(gè)申請(qǐng)材料匹配的。舉個(gè)例子，如果你在 CA 里說(shuō)你要申請(qǐng)人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，但是你卻選了一堆 AP 理科科目，這就會(huì)讓招生官懷疑你是不是想要 “鉆空子”，用偏門(mén)專(zhuān)業(yè)當(dāng)跳板來(lái)進(jìn)入名校。
我們建議大家在選科上要考慮兩件事，首先是我們剛剛一開(kāi)始就講到的專(zhuān)業(yè)相關(guān)度，越高越好，越精準(zhǔn)越好。第二是考慮文理兼顧，比如說(shuō)一個(gè)純?nèi)宋膶?zhuān)業(yè)的學(xué)生，在幾個(gè) AP 文科科目之外，再選學(xué) 1-2 門(mén)理科科目，甚至是比較難的微積分 BC，這會(huì)讓招生官感到你的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，不僅文科學(xué)得好而且數(shù)學(xué)也很棒，是一個(gè)發(fā)展全面的孩子。
大家都在參加競(jìng)賽，我也要參加嗎
首先，競(jìng)賽 “不扎手”，肯定是能給學(xué)生的申請(qǐng)帶來(lái)幫助的。不過(guò)，我們希望學(xué)生要對(duì)參加競(jìng)賽這件事?“有想法”，即不要盲目沖動(dòng)，要聰明、科學(xué)地參加競(jìng)賽。
什么叫 “科學(xué)地參加競(jìng)賽”？你第一件要想清楚的事情就是競(jìng)賽的投入產(chǎn)出比。競(jìng)賽的本質(zhì)還是一種選拔，選拔就一定會(huì)有優(yōu)勝劣汰，這也就意味著在你花了大量時(shí)間精力下去后，不見(jiàn)得能獲得十分滿(mǎn)意的結(jié)果。尤其是在全球性的高難度競(jìng)賽中，你很有可能就是一個(gè) “分母”，一個(gè) “陪跑者”。所以我們建議大家，在參加競(jìng)賽前必須要慎重考慮，這包括你是不是認(rèn)可競(jìng)賽的本質(zhì)核心，能不能接受一切成敗，并且即使失敗了也能保持好的心態(tài)。
第二件事，是要選擇適合自己的競(jìng)賽。我們以 AMC 12 和 HiMCM 這兩個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽為例，AMC 12 是純個(gè)人考題形式，主要在考察學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算能力和數(shù)學(xué)思維模式；HiMCM 是以團(tuán)隊(duì)形式參賽的數(shù)學(xué)建模比賽，對(duì)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力、編程能力、團(tuán)隊(duì)合作以及文書(shū)寫(xiě)作等綜合能力有比較大的考驗(yàn)。對(duì)比之下不難發(fā)現(xiàn)，雖說(shuō)都是數(shù)學(xué)類(lèi)競(jìng)賽，但形式和考察重點(diǎn)完全不一樣，那肯定在適合人群上也有差別，這就需要大家仔細(xì)研究競(jìng)賽形式，盡量選擇自己比較擅長(zhǎng)的。另外多說(shuō)一句，數(shù)學(xué)類(lèi)競(jìng)賽對(duì)于申請(qǐng)理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生非常重要，建議這些學(xué)生在選擇競(jìng)賽時(shí)至少要有一個(gè)數(shù)學(xué)類(lèi)的。
最后一點(diǎn)，競(jìng)賽成績(jī)不佳不代表不能進(jìn)入 TOP 30 大學(xué)，關(guān)鍵是看學(xué)生的整體表現(xiàn)是否與 TOP 30 大學(xué)的要求所匹配。美國(guó)大學(xué)向來(lái)看重的都是學(xué)生的全面發(fā)展，他們不會(huì)單憑競(jìng)賽成績(jī)的好壞來(lái)做最后的錄取決定。而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，競(jìng)賽也不應(yīng)該成為判斷你成功與否的標(biāo)桿，你在競(jìng)賽中獲得了什么樣的進(jìn)步，遠(yuǎn)比最終的成績(jī)更重要。
高中生有必要參加科研活動(dòng)嗎
我們建議，對(duì)于想要沖刺頂尖院校的學(xué)生，無(wú)論是申請(qǐng)理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)還是人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，在條件允許的情況下都應(yīng)該參加科研活動(dòng)。
常有家長(zhǎng)把科研和夏校混為一談，也會(huì)問(wèn)我們?nèi)绻麉⒓恿讼男Ｊ遣皇蔷筒挥迷賲⒓涌蒲辛恕Ｆ鋵?shí)，這兩者不是一個(gè)概念，對(duì)學(xué)生能力展現(xiàn)的作用也是不一樣的。
夏校除了能夠證明學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱情外，更是在凸顯學(xué)生有能力駕馭大學(xué)難度的課程。夏校應(yīng)給招生官傳遞出的信息是：這個(gè)高中生已經(jīng)能學(xué)習(xí)大學(xué)的課程，并且還學(xué)的不錯(cuò)，他已經(jīng)為上大學(xué)做好了準(zhǔn)備。
科研不一樣，雖說(shuō)科研也是在展示學(xué)生的智力水平和學(xué)術(shù)深度，但他更突出的是學(xué)生在某一細(xì)分領(lǐng)域的深入探索。假設(shè)說(shuō)你要申請(qǐng)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，那你的科研就應(yīng)該集中于一個(gè)更加微觀的領(lǐng)域，比如拓?fù)鋵W(xué)、數(shù)論、幾何等等?？蒲袘?yīng)給招生官傳遞出的信息是：這個(gè)學(xué)生真的很懂這門(mén)學(xué)科，真的很知道自己在干什么。
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