美國(guó)中學(xué)生的閱讀量是怎樣的呢？
2023-09-24 16:28:00 來(lái)源：中國(guó)教育在線
美國(guó)中學(xué)生的閱讀量是怎樣的呢？，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。
很尷尬，么有捷徑，越多的閱讀量你的相應(yīng)成績(jī)和語(yǔ)言水平就會(huì)越高。并且到了美國(guó)讀書(shū)，有很多大閱讀量也是被逼無(wú)奈，這也就是為什么美高學(xué)生相比中國(guó)國(guó)內(nèi)普高學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)方面更有優(yōu)勢(shì)。他們的SAT成績(jī)雖然沒(méi)有太高的競(jìng)爭(zhēng)力，但通過(guò)大量讀寫(xiě)訓(xùn)練出來(lái)的英文水平是更能適應(yīng)美國(guó)大學(xué)的。
美國(guó)高中/大學(xué)學(xué)生的閱讀量是怎樣的呢？
首先，是美高學(xué)生的：
在大部分美國(guó)高中，同一科目的課程被分成Regular、Honor 、和AP三個(gè)難度遞增的級(jí)別，學(xué)生可以按照自己的能力和目標(biāo)選擇課程。國(guó)際生進(jìn)入美高讀書(shū)，在開(kāi)學(xué)前，先要去做一個(gè)評(píng)估測(cè)試，測(cè)試英語(yǔ)水平，通過(guò)你的檔次，來(lái)決定你是讀ELD Program（English language developement，英語(yǔ)需要提高的學(xué)生，都不是美國(guó)本土人），Sheltered English（掩蔽教學(xué)，就是在與美國(guó)孩子上同樣課程的同時(shí)，進(jìn)程較慢，但是期末考試的內(nèi)容是完全相同的），Regular（正常的英語(yǔ)課）。后期成績(jī)提升可以進(jìn)入Honor班學(xué)習(xí)。
美高學(xué)生的閱讀書(shū)目分兩類(lèi)——
Required reading：也就是必讀書(shū)目，每門(mén)課2-8本，取決于不同的課程。難度等同于大學(xué)一年級(jí)的AP English Literature（AP英語(yǔ)文學(xué)課程），閱讀量接近最高值；普通英語(yǔ)課程接近最低值。
Leisure reading：也就是業(yè)余閱讀，取決于學(xué)生自己的興趣和對(duì)自身的要求。美國(guó)田納西州一所高中的學(xué)生Morgan Evans表示，他所上的Honors English （英語(yǔ)榮譽(yù)課程）要求學(xué)生一年閱讀6本書(shū)，但一些學(xué)生會(huì)讀得更多。最后統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)是一年內(nèi)他讀了28本書(shū)。
這28本書(shū)，一共9699頁(yè)。雖然書(shū)目從難度和學(xué)術(shù)性來(lái)說(shuō)并不是很強(qiáng)，不少都是科幻類(lèi)，但真讀起來(lái)，即使全年365天從不間斷，一天也至少要讀27頁(yè)。由此可見(jiàn)，對(duì)于Evans來(lái)說(shuō)，閱讀已經(jīng)成為一種持之以恒的習(xí)慣。
再來(lái)看看大學(xué)：
大學(xué)的閱讀量因各自專(zhuān)業(yè)和選修科目而異。 在美國(guó)印第安納大學(xué)開(kāi)展的一項(xiàng)調(diào)查中（National Survey of Student Engagement）顯示，人文類(lèi)、社會(huì)科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生每周花在閱讀任務(wù)上的時(shí)間是最長(zhǎng)的，商科次之，工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)最少。 不過(guò)，工程類(lèi)的學(xué)生雖然花在閱讀上的時(shí)間是最少的，但他們花在一門(mén)課上的總時(shí)間（包括閱讀、寫(xiě)論文、做作業(yè)、做實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)等）是最長(zhǎng)的。所以，哪個(gè)專(zhuān)業(yè)都不輕松。
以留學(xué)生高見(jiàn)所在的華盛頓大學(xué)為例，教務(wù)系統(tǒng)在每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前一周左右，就會(huì)推出本學(xué)期每一門(mén)課的教學(xué)大綱（syllabus），上面會(huì)詳細(xì)列出課程介紹、教學(xué)目標(biāo)以及本學(xué)期15-16次課的預(yù)習(xí)內(nèi)容、課堂主題、課后作業(yè)、考試時(shí)間等等。所有的教授都會(huì)嚴(yán)格遵照這個(gè)既定的方針去推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程，不會(huì)輕易中途改變授課節(jié)奏和順序，學(xué)生們可以放心地按照學(xué)期初就收到的教學(xué)大綱去規(guī)劃本學(xué)期的學(xué)習(xí)。
閱讀任務(wù)就在這份教學(xué)大綱上，每周的閱讀任務(wù)量都是以“章”（chapter）為單位的。雖然可能聽(tīng)起來(lái)一章并不多，但要知道，這本教材的總長(zhǎng)是1000多頁(yè)，平均每一章大約有150頁(yè)，字號(hào)極小。也就是說(shuō)，僅按照這門(mén)課的要求，每周學(xué)生需要看完將近500頁(yè)的教材。
美國(guó)教授從不會(huì)像中國(guó)教授一樣在課堂上照本宣科，他們會(huì)默認(rèn)來(lái)上課的學(xué)生都是完成了閱讀任務(wù)的學(xué)生，直接進(jìn)行引申的討論和知識(shí)應(yīng)用的訓(xùn)練。他們甚至?xí)Y貌而誠(chéng)懇地說(shuō)：假如你沒(méi)有完成閱讀作業(yè)，建議不要來(lái)上課，因?yàn)槟阍诶速M(fèi)你自己的時(shí)間，還是留在家里讀書(shū)吧。
這樣的局面直接導(dǎo)致了第一年的留美學(xué)生普遍睡眠不足，一般大家一個(gè)學(xué)期至少也要選擇三門(mén)課程，reading累加起來(lái)可以達(dá)到近千頁(yè)之多，再算上不計(jì)其數(shù)的報(bào)告（presentation）、討論（discussion）、小組項(xiàng)目（group project）、quiz（測(cè)驗(yàn)），壓力可想而知。
而這些數(shù)量龐大、內(nèi)容精深的閱讀任務(wù)（體裁主要是教材和期刊文獻(xiàn)）都不可能是通俗易懂的童話故事，里面有很多生詞，甚至是艱深難懂、文化底蘊(yùn)深厚的生詞都是需要補(bǔ)上的短板。閱讀材料的文化背景會(huì)給你的理解帶來(lái)很大挑戰(zhàn)。
這些材料都是需要我們認(rèn)真研讀的。在美國(guó)高校大多數(shù)的學(xué)生也都會(huì)認(rèn)真完成閱讀任務(wù)，一方面是因?yàn)檫@些閱讀任務(wù)是由教授精挑細(xì)選所得，一般都有益有趣；另一方面是因?yàn)榻淌趥冮_(kāi)發(fā)出了“多姿多彩”的考核方式，一不留神你就會(huì)中招。
第一種方式是隨堂測(cè)驗(yàn)，專(zhuān)考閱讀材料的理解程度。教授在每個(gè)學(xué)期隨機(jī)抽取幾周，就閱讀任務(wù)出題。第二種方式是隨機(jī)指定一位同學(xué)，帶領(lǐng)全班做基于閱讀材料的課堂討論。作為主持人，你自己首先要對(duì)這些閱讀材料非常熟悉，并且預(yù)判出班上同學(xué)們可能會(huì)提出的問(wèn)題與觀點(diǎn)，做好回應(yīng)的準(zhǔn)備。一旦出現(xiàn)冷場(chǎng)，你需要拋出新的方向引領(lǐng)討論。教授會(huì)從旁打分。第三種方式就是weekly reflections。每周讀完材料之后，教授會(huì)要求寫(xiě)一篇讀后感，并且在課堂上公開(kāi)對(duì)學(xué)生們的reflections作出反饋。如果你的觀點(diǎn)他很喜歡，還會(huì)就這個(gè)觀點(diǎn)邀請(qǐng)大家共同討論。所有的讀后感計(jì)入期末成績(jī)。第四種方式其實(shí)最殘忍，就是沒(méi)有任何考核，但把所有的考核都堆積到期末考試……整本書(shū)，都是重點(diǎn)……
我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)美國(guó)大學(xué)的閱讀挑戰(zhàn)？
學(xué)會(huì)分辨：什么該略讀、什么該細(xì)讀、什么不值一讀。
無(wú)論教授們布置大量閱讀任務(wù)的用意何在，對(duì)于美國(guó)大學(xué)學(xué)生，不可或缺的一堂課就是學(xué)習(xí)分辨什么該略讀、什么該細(xì)讀、什么不值得一讀。 事實(shí)上，在劍橋大學(xué)，第一個(gè)library induction lecture就是關(guān)于“how to read 10 books an hour”（如何在一個(gè)小時(shí)內(nèi)閱讀10本書(shū)）——如何通過(guò)略讀提取與你的研究相關(guān)的信息 。
因?yàn)閞ead widly和read deeply對(duì)于學(xué)習(xí)者而言同樣很重要。當(dāng)我們進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)，必須既懂得通過(guò)廣泛的閱讀來(lái)掌握大量專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也懂得縮小關(guān)注范圍來(lái)深入進(jìn)行某一問(wèn)題的研究。一篇優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文，涉及的reference可能達(dá)到幾十條甚至上百條，我們幾乎不可能、也沒(méi)有必要一樣從頭到尾一字不漏地通讀幾十本、上百本參考書(shū)籍。
“You don’t need to read these books. You need to understand them.”
“理解”比“讀完”更重要。
首先，從攻克托福閱讀開(kāi)始
托福閱讀的文章選材范圍極其廣泛，涉及有自然科學(xué)包括：天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、氣象學(xué)等；人文科學(xué)包括：藝術(shù)美學(xué)、考古學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)等；社會(huì)科學(xué)包括：政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、人類(lèi)學(xué)等交叉學(xué)科。托福每篇的篇幅也不算太長(zhǎng)，但都是嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)劃分，所以對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，未來(lái)美國(guó)大學(xué)瘋狂閱讀量的適應(yīng)人，我們應(yīng)該多讀讀這些材料來(lái)練習(xí)：
1、英語(yǔ)高級(jí)報(bào)紙
《紐約時(shí)報(bào)》The New York Times：http://www.nytimes-se.com
《紐約客》The New Yorker：http://www.newyorker.com
《泰晤士報(bào)》 Times：http://www.thetimes.co.uk
《衛(wèi)報(bào)》 The Guardian：http://www.guardian.co.uk
《觀察家報(bào)》 The Observer：http://www.observer.co.uk
《星期日?qǐng)?bào)》The Sunday Times：http://www.sunday-times.co.uk
2、英語(yǔ)通俗報(bào)紙
《每日快報(bào)》 The Daily Express：http://www.express.co.uk
《每日郵報(bào)》 The Daily Mail：http://www.dailymail.co.uk
《世界新聞報(bào)》 The News of the World：http://www.newsoftheworld.co.uk
3、英語(yǔ)主要期刊
《國(guó)家地理》National Geographic
《大西洋月刊》The Atlantic Monthly
《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》The Economist http://www.economist.com
《旁觀者》The Spectator www.spectator.co.uk
《新政治家》The New Statesman www.newstatesman.co.uk
《婦女界》The Woman’s Own www.ipcmedia.com
《泰晤士報(bào)文學(xué)增刊》The Times Literary Supplement, The TLS每周出一期，是英國(guó)最有影響的文學(xué)周刊之一。www.the-tls.co.uk
《高等教育紀(jì)事報(bào)》The Chronicle of Higher Education
通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“美國(guó)中學(xué)生的閱讀量是怎樣的呢？”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。
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