2021年美國(guó)本科留學(xué)風(fēng)向變化
2023-09-19 12:57:42 來(lái)源：中國(guó)教育在線
現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“2021年美國(guó)本科留學(xué)風(fēng)向變化”這個(gè)問(wèn)題
第一部分，像我剛才說(shuō)到的，可能我們截取了一些白皮書(shū)里邊的數(shù)據(jù)給大家做一做分享，我們說(shuō)到的內(nèi)容是你可以看到的《2020中國(guó)留學(xué)白皮書(shū)》。
在這里邊有很多有意思的數(shù)據(jù)，留學(xué)第一個(gè)話題就是為什么去美國(guó)。相信很多家長(zhǎng)包括海歸最終留學(xué)的目的還是希望有一個(gè)極強(qiáng)的就業(yè)力，所以這個(gè)角度上我們也對(duì)若干個(gè)企業(yè)做了調(diào)查，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)在美國(guó)的海歸工作需求量是最高的，而且從畢業(yè)起薪上來(lái)看，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)具備美國(guó)本科背景的海歸就業(yè)起薪，無(wú)論在美國(guó)還是在中國(guó)就業(yè)起薪都是相對(duì)高的。所以從就業(yè)力角度來(lái)講，美國(guó)海歸的需求量是各個(gè)國(guó)家里邊最高的，這是我們說(shuō)到的第一個(gè)數(shù)據(jù)。
第二個(gè)數(shù)據(jù)，去美國(guó)可能會(huì)有不同的階段，有的學(xué)生選擇高中階段留學(xué)，有的學(xué)生選擇本科階段留學(xué)，有的會(huì)選擇研究生階段留學(xué)。我們發(fā)現(xiàn)過(guò)去10年里邊有了新的變化，可能10年前去美國(guó)讀研究生學(xué)位的同學(xué)是最多的，兩年之前我們會(huì)發(fā)現(xiàn)去美國(guó)讀本科的學(xué)生首次超越了去美國(guó)讀研究生的學(xué)生，所以越來(lái)越多的學(xué)生選擇低齡的去美國(guó)讀書(shū)，當(dāng)然也有很多學(xué)生可能高中階段孩子比較小、心理不太成熟包括美國(guó)的安全問(wèn)題，所以本科階段現(xiàn)在成為了赴美讀書(shū)最主要的人群，當(dāng)然這也是現(xiàn)在意向留學(xué)的最主要群體，所以我們說(shuō)到美國(guó)留學(xué)現(xiàn)在是美國(guó)大學(xué)的一個(gè)主流。
為什么越來(lái)越多的學(xué)生會(huì)選擇本科階段留學(xué)。當(dāng)然本科階段留學(xué)會(huì)比研究生有更多的變化，因?yàn)槿ッ绹?guó)讀本科4年時(shí)間，再加上研究生，通常學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)支付6年的成本，要比去英國(guó)讀一年的研究生、去美國(guó)讀兩年的碩士成本大大增加，但是現(xiàn)在在美國(guó)讀本科的群體里已經(jīng)有也越來(lái)越多的工薪階層家庭選擇美國(guó)本科階段留學(xué)，這也是促使我們把本科階段作為主要留學(xué)階段的主要原因。
當(dāng)然我們也會(huì)看到父母為海歸的比例，這張圖表上大家可以看到，在2015年家長(zhǎng)們未來(lái)海歸的家長(zhǎng)們，可能海歸比例只有5.3會(huì)%，剛剛過(guò)去的一年我們經(jīng)過(guò)前途的客戶的調(diào)研之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有9.3%的家長(zhǎng)都是具有海歸背景或者說(shuō)我們叫做海外學(xué)習(xí)背景的家長(zhǎng)，所以這也促使了我們的學(xué)生越早的出去，因?yàn)楹芏嗟暮w，相信現(xiàn)在家長(zhǎng)們的一批海歸，更多的是研究生階段留學(xué)，所以他們也希望自己的子女們能夠更早的在本科階段去留學(xué)。
說(shuō)到父母的最高學(xué)歷，我們看到大學(xué)本科階段已經(jīng)成為一個(gè)主流，因?yàn)橐彩窃谶^(guò)去幾年我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，本科階段的比例沒(méi)有現(xiàn)在高，當(dāng)然過(guò)去的研究生學(xué)歷會(huì)更低一些。所以可能隨著留學(xué)生父母收入的增加、學(xué)歷的增加，包括海歸背景的增加，所以這些因素都促使著我們的學(xué)生在本科階段去美國(guó)留學(xué)。
去美國(guó)讀本科有若干個(gè)優(yōu)勢(shì)，首先我們會(huì)說(shuō)到，剛才說(shuō)到就業(yè)力方面是有相當(dāng)大的背景提升的，其次我們會(huì)說(shuō)到美國(guó)本科，大家說(shuō)到精英教育，都希望高一的時(shí)候?qū)W生提早開(kāi)始準(zhǔn)備，通過(guò)高一、高二的努力，在高三的時(shí)候能有更高的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入到本科階段學(xué)習(xí)。同時(shí)我們看到前兩年美國(guó)的本科是通識(shí)教育，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)涉獵不同的專業(yè)，在前兩年的時(shí)候盡量的培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)通才，在大三、大四的時(shí)候才會(huì)去決定專業(yè)，然后攻讀某一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。所以發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)制也會(huì)被很多的家長(zhǎng)所了解，所以更多的家長(zhǎng)現(xiàn)在會(huì)選擇本科階段把學(xué)生送出去學(xué)生。
下一張我們看一看申請(qǐng)美國(guó)本科的學(xué)生都來(lái)源于哪兒，他們都在哪些高中里邊讀書(shū)。我們發(fā)現(xiàn)在2018年的時(shí)候，有將近54%的學(xué)生他們都是在普通高中里面就讀的，只有42.55%的學(xué)生就讀國(guó)際高中的學(xué)生只有27%，但是發(fā)現(xiàn)一年的時(shí)間有了一些變化，我們會(huì)看到在普通高中的學(xué)生比例有所降低，也就是說(shuō)去美國(guó)讀本科的學(xué)生現(xiàn)在越來(lái)越多的會(huì)去選擇國(guó)際學(xué)校讀高中。
準(zhǔn)備美國(guó)讀本科是一個(gè)非常繁瑣的過(guò)程，可能高一的時(shí)候需要去攻讀托福，高二的時(shí)候需要攻讀SAT。軟實(shí)力背景提升方面，高一的時(shí)候要做一些課外活動(dòng)，高二的時(shí)候要做一些學(xué)科競(jìng)賽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)除了在校的學(xué)習(xí)以外，在課外要付出的精力比其他國(guó)家多很多。所以這種情況下，高考體系，就是這種高考的壓力包括學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，可能讓美國(guó)讀本科的學(xué)生負(fù)擔(dān)不起。所以我們也會(huì)看到在國(guó)內(nèi)，國(guó)際高中越來(lái)越多、國(guó)際學(xué)校越來(lái)越多，包括一些公立學(xué)校的國(guó)際部他們都是以出國(guó)為目的的，所以給了我們學(xué)生更多的時(shí)間去準(zhǔn)備這些課外活動(dòng)包括課外的標(biāo)化考試。
講到一些數(shù)據(jù)的變化，普通高中的學(xué)生在過(guò)去一年里面是有所下降的，但是在國(guó)際學(xué)校的學(xué)生比例是有所上升的。當(dāng)然在海外讀高中，這個(gè)比例我們也持續(xù)關(guān)注了，無(wú)論是在美國(guó)讀高中的，還是在英國(guó)讀高中的，還是澳洲、加拿大讀高中的學(xué)生，去申請(qǐng)美國(guó)讀本科的人數(shù)也是逐年增長(zhǎng)的。所以從幾個(gè)角度，一個(gè)是從學(xué)生的角度，一個(gè)是從家長(zhǎng)的角度，家長(zhǎng)可能在學(xué)歷、包括收入、包括他們的英語(yǔ)水平都有相應(yīng)的提升，我們的學(xué)生也一樣，他們從普高過(guò)渡到了海外讀高中、包括國(guó)際高中，他們的英語(yǔ)能力包括課外活動(dòng)的背景也會(huì)比過(guò)去有相應(yīng)的提升，當(dāng)然也對(duì)我們的業(yè)務(wù)，包括對(duì)我們老師也是提出了更高的要求。
再說(shuō)今年申請(qǐng)、明年入學(xué)，在糾結(jié)到底要不要去美國(guó)、要不要申請(qǐng)的學(xué)生和家長(zhǎng)，我也告訴大家，考慮以后決定是否深切。
第一，新生申請(qǐng)2021年春秋季的開(kāi)學(xué)將成為歷史上申請(qǐng)門(mén)檻最低的一年，因?yàn)榇蟛糠秩私衲甓既∠藢?duì)于SAT成績(jī)的提交，所以這是唯 一的一年去美國(guó)讀本科只需要托福成績(jī)的一年，所以這和其他的國(guó)家變得對(duì)等了，因?yàn)槿e的國(guó)家需要考雅思，去美國(guó)需要考托福，今年不比其他國(guó)家的學(xué)生多考一個(gè)SAT，這是多么大的福利。
同時(shí)我們說(shuō)多轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，因?yàn)閯偛耪f(shuō)到了，今年的學(xué)生會(huì)有10%可能不去美國(guó)，這種情況下轉(zhuǎn)學(xué)生明年也會(huì)錄取的更多。當(dāng)然標(biāo)化考試，受到疫情的影響，變得弱化了，當(dāng)我們的在校GPA，就是高一、高二保持一個(gè)比較好的平均成績(jī)，有更多的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然也有很多學(xué)生會(huì)說(shuō)，托福、SAT在校學(xué)習(xí)不是我的優(yōu)勢(shì)，我的優(yōu)勢(shì)在軟實(shí)力方面，今年只需要托福過(guò)語(yǔ)言關(guān)，更多的有軟活動(dòng)或者競(jìng)賽軟實(shí)力體現(xiàn)的學(xué)生也可以在2021年取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
說(shuō)到2022年新高一的學(xué)生，疫情影響離你還遠(yuǎn)，一定以高三的學(xué)哥、學(xué)姐為鑒，可能時(shí)間晚了，因?yàn)橐咔樵蚩疾涣送懈?、SAT，形成被動(dòng)，我們應(yīng)該更多的引以為戒，盡早的規(guī)劃、盡早地考托福、盡早考SAT，盡早開(kāi)展我們的活動(dòng)。我們說(shuō)到疫情期間，美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)表里面多了一項(xiàng)，問(wèn)學(xué)生在疫情期間你到底做了什么，疫情期間看到很多學(xué)生在做線上科研，也看到很多學(xué)生在家睡大覺(jué)，這也是疫情期間給大家?guī)?lái)的能力的變化和體現(xiàn)。所以當(dāng)我們看到疫情期間堅(jiān)持做線上科研的學(xué)生、沒(méi)有去停住學(xué)習(xí)腳步的學(xué)生，一定會(huì)在未來(lái)的申請(qǐng)里面獲得相應(yīng)的優(yōu)勢(shì)，所以不要停下來(lái)。
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