如何參與美國大學課堂？
2023-09-18 14:01:28 來源：中國教育在線
很多同學都很關(guān)注如何參與美國大學課堂？這個問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解。
守規(guī)矩
在美國的大學課堂上有大量的時間是用來討論問題、表達觀點、師生互動的，但這并不意味著隨意、混亂和無約束。以禮貌和尊重的態(tài)度對待老師和同學依然非常重要。
無論是作業(yè)還是考試，抄襲在美國大學的課堂上是 “零容忍”的，后果的嚴重性常常是留學生們想象不到的。
適應(yīng)Team work
在美國大學課堂里幾乎所有的課上都有這個教學內(nèi)容：教授把學生分成幾個小組做項目。有時每個小組的題目相同，有時不同。每個小組的成員要在課后聚在一起討論，分工協(xié)作，最后在一起匯總。項目完成后，各個小組都要在全班面前做匯報演講。教授根據(jù)評分標準給各個組打分，有時還會讓全班同學互相打分。小組的得分就是每個組員在這門課上的一個分數(shù)。
留學生感到壓力的有兩方面：一是與同學溝通合作，二是在眾人面前做演講。
小組項目都是在課后做，所以你就要與你的同伴保持有效的聯(lián)絡(luò)，在約定時間地點時，要友好靈活，到了聚會見面時要按時守約。在小組分工時要搞清楚自己該承擔的內(nèi)容，以免因為誤解耽誤整個項目的成績。
在項目的最后演講展示階段，留學生往往會因為語言原因自動退縮，這在留學 (課程)之初是可以理解的，不過長期這樣下去，一會降低自己在教授心目中的印象分，二會在同學中被邊緣化。
這種小組合作項目和匯報演講的形式，不僅是美國大學課堂上的特色，也是美國職場中司空見慣的一種工作形式。如果在大學期間對它適應(yīng)了，未來在職場就能駕輕就熟。
課堂發(fā)言，參與討論。
美國大學大多數(shù)的課堂都要求學生踴躍發(fā)言，你可以分享自己的觀點，或是對自己不清楚的內(nèi)容提出疑問。這一點不僅對主修文科的學生重要，學理工科的也一樣。因為在美國大學里，所有的學生都要上一些屬于必修性質(zhì)的文科課程。
語言障礙是一方面，另一方面是文化，美國的學生從小在這樣的課堂氛圍里長大，特別是高中的AP課，與大學的教學方式極其相似，所以美國的高中生上了大學后是一種自然無痛的過渡。而中國留學生來到一種與國內(nèi)完全不同的課堂上，會覺得手足無措，常常內(nèi)心糾結(jié)，不知該說什么，不知該怎樣說才得體、才不會被人嘲笑。
同學們要及早突破自我，讓自己融入其中。留學生從第一學期的開學之初就要在課堂上打起精神，集中注意力觀察美國同學如何講話，如何與老師互動，從語氣用詞到表情動作細心揣摩。美國學生在課堂上發(fā)言一般都很隨意自然。留學生要注意的是放松自己。
通過課堂發(fā)言，不僅可以提高你在公眾場合的表達能力，也對你的學習成績有幫助，因為在美國大學里，課堂參與和表現(xiàn)在學生的成績單上占著一定的比例。
向你的教授提問
每門課的教授在學期開始的時候都會宣布自己的辦公室時間，一般是一周兩次，一次幾個小時。這是專門為學生提供的一對一的答疑輔導時間，學生需要登記預(yù)約。
學生人數(shù)多的大公校，學生得到的見面機會和時間就少，而一些小型文理學院因為教授和學生的比例低，學生就能得到更多的輔導時間。
面對這樣難得的個別輔導機會一些留學生卻在 “犯難”，不知道該如何與教授單獨交流，不知該問些什么問題。
美國大學教授對作業(yè)的要求嚴格細致，一般會列出若干項要求，每項在分數(shù)里占一定的百分比。而作業(yè)的成績都要計入學期總成績的。
作為留學生，對教授用嚴謹?shù)奈淖至谐龅囊蟛坏靡I(lǐng)是很正常的，那么與其自己在那里冥思苦想，不如直接大膽地去問教授。
關(guān)于如何參與美國大學課堂？這個問題本文的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。
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