美國(guó)本科轉(zhuǎn)學(xué)要注意的事情解析
2023-09-15 14:25:56 來(lái)源：中國(guó)教育在線
很多同學(xué)都很關(guān)注美國(guó)本科轉(zhuǎn)學(xué)要注意的事情解析這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。
普林斯頓大學(xué)從2018年申請(qǐng)季開(kāi)始接受轉(zhuǎn)學(xué)生，這可是自1990年以來(lái)破天荒第一次。不僅僅是普林斯頓大學(xué)，加州大學(xué)系統(tǒng)也宣布他們接受了有史以來(lái)最高的轉(zhuǎn)學(xué)生人數(shù)。在所有高等教育的學(xué)生中，占比38%的轉(zhuǎn)學(xué)生，通過(guò)替換那些在大一或大二離開(kāi)的學(xué)生，總是能幫助穩(wěn)定大學(xué)的財(cái)政收入。此外轉(zhuǎn)學(xué)生還能夠提供大學(xué)所尋找的種族，民族和社會(huì)經(jīng)濟(jì)多樣性。
轉(zhuǎn)學(xué)生也有助于幫助提升學(xué)校的總產(chǎn)率，也就是錄取學(xué)生中真正入學(xué)的比率，這對(duì)學(xué)校的管理者來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。根據(jù)美國(guó)大學(xué)招生咨詢協(xié)會(huì)(National Association for College Admission Counseling)在2017年的調(diào)查顯示, 在被錄取的學(xué)生中，有近三分之二的轉(zhuǎn)學(xué)生會(huì)入學(xué)，而新生入學(xué)率只有28%。盡管轉(zhuǎn)學(xué)生占很大比例，但他們?cè)诤艽蟪潭壬鲜菬o(wú)形的。>>想了解更多申請(qǐng)要求，我要馬上咨詢！
部分原因在于，直到去年，轉(zhuǎn)學(xué)生才被IPEDS(Integrated Postsecondary Education Data System)列入大學(xué)院校的畢業(yè)率中。這些畢業(yè)率在重要的大學(xué)排名中有突出表現(xiàn)，并被政策制定者和機(jī)構(gòu)自己用來(lái)評(píng)判大學(xué)的表現(xiàn)。往年的數(shù)據(jù)只反映了那些傳統(tǒng)的學(xué)生，也就是作為新生進(jìn)入大學(xué)，整個(gè)大學(xué)生涯中都在同一所高等教育機(jī)構(gòu)的學(xué)生。如今，教育部門擴(kuò)大了從大學(xué)收集的信息類型，包括了更多的非傳統(tǒng)學(xué)生，可以說(shuō)是邁出了良好的開(kāi)端。
轉(zhuǎn)學(xué)生受歡迎的另一個(gè)原因在于，許多大學(xué)意識(shí)到，很多他們拒絕的學(xué)生中，有很大一部分和他們所接受的學(xué)生一樣優(yōu)秀。隨著大學(xué)對(duì)學(xué)生選擇性的增多，不能給所有想要的學(xué)生提供足夠的空間。現(xiàn)在的轉(zhuǎn)學(xué)生也被看作是比過(guò)去優(yōu)秀很多。
美國(guó)本科轉(zhuǎn)學(xué)注意事項(xiàng)
轉(zhuǎn)學(xué)面臨的幾種情況
轉(zhuǎn)學(xué)分
對(duì)于大二在讀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些課程如數(shù)學(xué)等，部分美國(guó)高校是予以承認(rèn)的，為此學(xué)生在轉(zhuǎn)學(xué)的過(guò)程中最好選擇與自己原先就讀的專業(yè)相吻合的，這樣重修的課程就會(huì)少一些，學(xué)起來(lái)也相對(duì)輕松一些。
而在轉(zhuǎn)學(xué)分的過(guò)程中，學(xué)生也該注意由于中美對(duì)專業(yè)課程教育的要求和側(cè)重點(diǎn)不同，專業(yè)性不是很強(qiáng)的課程轉(zhuǎn)學(xué)分會(huì)相對(duì)容易一些，如商科;但像建筑、生物、工程學(xué)、心理學(xué)等這些專業(yè)性強(qiáng)的學(xué)分就比較難轉(zhuǎn)了。同時(shí)注意，轉(zhuǎn)了學(xué)分后申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金幾率也會(huì)小一些。>>想了解更多申請(qǐng)要求，我要馬上咨詢！
轉(zhuǎn)專業(yè)
學(xué)生若想轉(zhuǎn)其它專業(yè)的話，尤其是如果所轉(zhuǎn)專業(yè)的跨度過(guò)大，便應(yīng)該考慮在申請(qǐng)過(guò)程中多提供些輔助材料作為支持。比如結(jié)合自己的家庭背景、大學(xué)期間學(xué)習(xí)或接觸過(guò)的某一領(lǐng)域的工作寫(xiě)一份個(gè)人陳述，來(lái)論述申請(qǐng)動(dòng)機(jī)，使教授相信你確實(shí)非常喜愛(ài)新的專業(yè)，并有能力來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，這樣更有利于申請(qǐng)到好的學(xué)校。
在美國(guó)，心理學(xué)、教育學(xué)、本國(guó)法律等這些專業(yè)課程對(duì)國(guó)際學(xué)生的要求比較高，從申請(qǐng)的角度來(lái)看，困難會(huì)大一些。
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