國(guó)際生申請(qǐng)美國(guó)研究生需要注意哪些方面？
2023-09-15 13:30:18 來(lái)源：中國(guó)教育在線
很多同學(xué)都很關(guān)注國(guó)際生申請(qǐng)美國(guó)研究生需要注意哪些方面？這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。
盡管如此，國(guó)際生仍舊是美國(guó)研究生項(xiàng)目的主力軍。國(guó)際生經(jīng)常申請(qǐng)的項(xiàng)目為商業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)以及工程專業(yè)。USnews邀請(qǐng)了三個(gè)研究生院的招生負(fù)責(zé)人，為申請(qǐng)這些專業(yè)的國(guó)際生給出一點(diǎn)小建議，咱們一起來(lái)看看~
MBA 工商管理碩士
“申請(qǐng)MBA的學(xué)生，必須確保他們的優(yōu)勢(shì)或者專業(yè)和他們的職業(yè)目標(biāo)是一致的，這樣做有助于提高他們的入學(xué)機(jī)會(huì)，最終提高就業(yè)機(jī)會(huì)?！盤aul North，密西根州立大學(xué)埃利布羅德商學(xué)院MBA項(xiàng)目招生與營(yíng)銷主管如是說(shuō)。根據(jù)usnews的數(shù)據(jù)，2017-2018年度，密歇根州立大學(xué)MBA項(xiàng)目大約41%的學(xué)生都是國(guó)際生。
像密歇根州立大學(xué)這類大學(xué)，招生委員會(huì)通過(guò)查看學(xué)生的簡(jiǎn)歷去審查學(xué)生的學(xué)術(shù)潛力，就業(yè)能力。還包括尋找那些能體現(xiàn)申請(qǐng)者復(fù)合能力的證據(jù)，比如數(shù)字營(yíng)銷或項(xiàng)目管理能力，或者其他雇主看重的能力，比如革新或者創(chuàng)造力。
“我們審查申請(qǐng)者的目的是確保我們選出來(lái)的候選人在MBA畢業(yè)后有很大可能性得到那個(gè)領(lǐng)域的工作，無(wú)論他們的目標(biāo)是留在美國(guó)，返回本國(guó)還是在國(guó)外工作。”
Computer Science 計(jì)算機(jī)科學(xué)
David Garlan，卡耐基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)項(xiàng)目副主任說(shuō)：
“在卡耐基梅隆大學(xué)，除了用托福和GRE成績(jī)來(lái)證明自己的學(xué)術(shù)能力外，申請(qǐng)者們還需要證明他們有實(shí)際的編程經(jīng)驗(yàn)。這看起來(lái)似乎是顯而易見(jiàn)的要求，但是并不是所有申請(qǐng)者都能意識(shí)到?！?/p>
Garlan說(shuō)，計(jì)算機(jī)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)可以是實(shí)習(xí)或者大學(xué)期間做的項(xiàng)目，國(guó)際生申請(qǐng)時(shí)可以在文書(shū)中著重描述這些內(nèi)容，如果學(xué)生有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，也可以說(shuō)，來(lái)自日本的 Kenji Yonekawa 就是這種情況。Kenji Yonekawa是卡耐基梅隆大學(xué)軟件工程專業(yè)的學(xué)生。
Yonekawa建議，國(guó)際生申請(qǐng)的時(shí)候，最好盡早開(kāi)始構(gòu)思PS（statement of purpose），“你必須提前計(jì)劃，因?yàn)槟阈枰獣r(shí)間來(lái)整理你的思路”。他在開(kāi)始寫PS之前，大概頭腦風(fēng)暴了2個(gè)月，磨刀不誤砍柴工。
“不幸的是，大部分PS看起來(lái)都是一樣的，并沒(méi)有什么個(gè)人特色?！盙arlan說(shuō)，“如果申請(qǐng)者的PS中能有關(guān)于他們個(gè)人性格，經(jīng)驗(yàn)和對(duì)計(jì)算機(jī)興趣的具體描寫，他們就很可能脫穎而出。”
Engineering 工程
“本地申請(qǐng)者和國(guó)際申請(qǐng)者需要展現(xiàn)的素質(zhì)實(shí)質(zhì)上是一樣的?！奔~約州立大學(xué)布法羅分校工程和應(yīng)用科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng) Liesl Folks 說(shuō)。在2017-2018年度，Buffalo—SUNY的工程學(xué)院有大約85%的學(xué)生都來(lái)自國(guó)外。
Folks 還是電子工程專業(yè)的教授，她說(shuō)我們學(xué)院想要找的學(xué)生不僅要展現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)技能，還要展示自己的非認(rèn)知能力（noncognitive skills）。（學(xué)習(xí)成績(jī)所反映的更多的是智商(IQ)，也就是認(rèn)知能力。然而一個(gè)人的能力是多方面的，除了認(rèn)知能力，還有很重要的一部分是非認(rèn)知能力，即情感、社會(huì)適應(yīng)性、人際溝通交往能力等。）
“非認(rèn)知能力意味著什么？我們指的是學(xué)生的所有這些屬性都更有可能幫助他們成功，這包括勇氣和決心——證明學(xué)生能夠克服學(xué)習(xí)或生活方面的挑戰(zhàn)?！盕olks 說(shuō)。
這類信息通常不會(huì)在簡(jiǎn)歷中出現(xiàn)，它更可能出現(xiàn)在個(gè)人陳述或essay中?！拔覀冋趯ふ业氖且环N信息，讓我們自信的說(shuō)，是的，你將在這里成為奇跡，你真的太適合了——讓我們放手干吧”
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