2022-2023年美國小學留學申請指南一覽
2023-04-24 09:57:26 來源：中國教育在線
2022-2023年美國小學留學申請指南一覽，相信這個問題是許多正在準備留學的同學關(guān)心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。
2022-2023年美國小學留學申請指南一覽
美國初等教育分為公立和私立小學。美國小學班級規(guī)模不大，平均每班的人數(shù)在20至30之間，注重培養(yǎng)學生自我學習習慣、獨立思考、自己動手和參與實踐的能力，接受每個人的不同想法。
美國小學的教育教學特色
美國小學教育理念：尊重孩子的個性和興趣，發(fā)展孩子的綜合能力，培養(yǎng)他們強烈的社會參與意識、鍛造他們立足未來的本領(lǐng)、養(yǎng)成獨立自尊的態(tài)度；注重呵護孩子的心靈，不斷挑戰(zhàn)和挖掘孩子的潛力，讓孩子們?yōu)樽鲎詈玫淖约憾皇菫榈玫降谝欢湴?。簡單一句話，孩子來學校是為了發(fā)展自己。
在教育過程的理解上，美國人認為：教學過程應(yīng)當是一個激發(fā)學生學習興趣，引導學生個體不斷探究的過程。在這個過程中，教師主要是鼓勵學生自己動手進行模仿科學研究的學習，主動提出自己的見解，主動地獲取知識。
1、賞識教育
美國學校從不主張學生作橫向比較，因為每個學生都是獨立的，有各自的長處和短處，不能用單一標準來對學生評價，而是根據(jù)學生自己的特點，最大限度的揚長避短，因為揚長可以激發(fā)學生的學習興趣，極大地調(diào)動學生的積極性、主動性，增強學生的自信心。
2、激勵教育
美國小學生非常注重激勵教育，以培養(yǎng)學生的自尊和自信，學校不單用名人來激勵學生，還十分注意用學生自己激勵學生，校內(nèi)張貼的往往是歷屆學生會主席及校友中的名人畫像，教室的墻壁上貼滿了優(yōu)秀學生的作業(yè)、手工作品、獎狀等。平時教師也善于發(fā)現(xiàn)學生細小的優(yōu)點，并當場表揚，肯定而又中肯。當學生遇到困難或挫折時，經(jīng)常聽到老師對學生說：“你一定行！你一定做得到！”
3、個性化教育
美國小學的個性化教育促進學生某一方面發(fā)展到各個方面發(fā)展最終實現(xiàn)整體發(fā)展和促進學生個性特點的形成。比如：
?。?）使用一系列的方法識別學生的個性（包括智力測驗、成績測驗和創(chuàng)造力測驗等來識別學生的能力。）通過自我推薦來識別學生的需要，同時還采用教師評價、家長介紹、同學互薦和作品評價相結(jié)合的方法評定每個學生的理性、需要和動機水平，以便鑒定更具客觀性、科學性。
?。?）選擇教學科目和教學內(nèi)容的個性（包括理性、需要和能力三方面內(nèi)容）。在完善理性方面進行情感教育、道德教育、人道主義教育和人生觀的教育；在豐富需要方面主要體現(xiàn)在學生興趣的培養(yǎng)上；在提高能力方面，設(shè)置了以下科目的教學：數(shù)學、科學和計算機，文學、寫作和傳播，社會科學、文化和語言，視覺藝術(shù)、表演藝術(shù)，商業(yè)、經(jīng)濟，創(chuàng)造性思維訓練等，每個科目下都有具體的教學內(nèi)容。個性的三方面并不是相對獨立、互不關(guān)聯(lián)，而是每一科目的內(nèi)容都能促進個性的各個方面的發(fā)展。
?。?）組織個性化教學。個性化教育的教學形式多種多樣，可以是大規(guī)模的集體教學，也可以是個別教學，主要形式為：全日制同等程度分班和不同等程度的分班，半日制和暫時分班，個人和社會需要方面的輔導，教育和職業(yè)方面的輔導等。
4、愉快教學
美國小學教師非常重視營造輕松愉快的教學氛圍，學生可以以隨意的坐姿聽課，甚至腳可以放在桌子上聽課，教師也可以坐著上課或一個腳放在椅子上課，很隨意。很多教師語言風趣幽默，動作夸張，再加上一些話題和課堂活動的趣味性，課堂教學通常歡聲笑語，調(diào)動了學生的積極性，也吸引了學生的目光，每一節(jié)課他們都安排得比較合理，內(nèi)容比較豐富。
5、成功教育
美國教師認為，幫助孩子成功是他們最大的任務(wù)。如：很多學校課室、走廊都擺放著學生的各種各樣的作品，把學生的作文、詩歌、美術(shù)等作品印成小冊子，在教室展出或發(fā)給家長，讓學生感受到體驗所獲得的成功。
6、啟發(fā)式教學
啟發(fā)式教學是美國小學課堂教學的主要模式之一，美國教師非常重視在課堂上調(diào)動學生開動腦筋，常常采用啟發(fā)式教學方法，教師根據(jù)每堂課要傳授的基本內(nèi)容，歸納出幾個問題，用提問或討論的方式，鼓勵學生發(fā)表個人想法。學生哪怕是發(fā)表了錯誤的見解，也熱情引導，決不批評、嘲諷，教師在討論中循循善誘地啟發(fā)引導，并作出總結(jié)，肯定學生的正確方向，有效地激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的思維能力。
7、合作性學習
美國小學教學倡導“合作學習”的教學方法。“合作學習”，不單從形式上課堂的課桌合并成小組的形式，也不只是在課堂上多一些學生間的討論和對話，主要是培養(yǎng)學生的合作精神和合作能力，使他們懂得如何尊重別人，耐心聽取別人的意見，如何在分享成果當中，既能肯定他人，又能表現(xiàn)自己，從而培養(yǎng)一種公平、友好的競爭精神。
在“合作學習”教學中，教師把合作精神與合作能力的培養(yǎng)作為教學的一個主要追求目標，教師常常把教學內(nèi)容組合成為小組成員經(jīng)過合作和共同努力才可以完成的成果，以集體的成果展示出他們的學習成績。
8、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
美國創(chuàng)造教育的目標是“培養(yǎng)和諧發(fā)展的人”，即幫助學生樹立創(chuàng)造意識，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，堅定創(chuàng)造方向，發(fā)展創(chuàng)造性思維，掌握創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造技法和創(chuàng)造性方法，從而開發(fā)人的潛在的創(chuàng)造能力。創(chuàng)造教育也是一種領(lǐng)先的教育方法。
（1）課堂氣氛活躍，注重培養(yǎng)學生的批判思維能力。美國的小學課堂教學，氣氛十分活躍，學生課堂上采取提問和討論式。
?。?）課程內(nèi)容豐富多彩，大力培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)造能力。美國小學主要是一些基礎(chǔ)知識的課程，包括英語（EnglishLanguagesArts，即ELA）、科學（Science）、數(shù)學（Mathematics）、社會學習（SocialStudies）、藝術(shù)人文（ArtsandHumanities）、體育（PhysicalEducation，即PE）、健康和安全教育（HealthandSafetyEducation）、外語（SecondLanguage）、學習工具（ToolsforLearning）等。這種課旨在培養(yǎng)學生的動手能力、實踐能力和服務(wù)精神。
（3）大力開展研究性課程的學習，培養(yǎng)學生的科學探索精神。其目標主要包括：
a.注重學生批判性、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力培養(yǎng)。其中最重要的是解決問題的過程，問題能否得到解決倒是次要的。
b.使學生能夠主動學習，能夠有興趣、有信心、有責任心地探索和解決問題。
c.使學生通過實踐與具體探究的過程。獲得知識能力、態(tài)度、情感、品質(zhì)等方面的發(fā)展。
d.使教室從封閉走向開放，實現(xiàn)課堂與社會的有機結(jié)合。
e.豐富的社會教育資源為培養(yǎng)學生創(chuàng)造力提供了良好的條件。ASASC美國留學服務(wù)中心表示，在美國、動物園、植物園、博物館、藝術(shù)館、科技館、圖書館等教育文化設(shè)施遍布每一個城市，免費或優(yōu)惠向青少年學生開放。豐富的社會教育資源對青少年早期智力開發(fā)，為創(chuàng)造型人才的脫穎而出，提供了最佳的社會條件。
入學時間
由于美國每個州規(guī)定不同，其具體時間不同，一般來說春季入學的開學時間是1、2月，秋季入學一般是8、9月。
入學條件
1.申請人須年滿6歲以上；
2.有學習能力和獨立思考能力；
3.具備一定英語能力
4.成績優(yōu)良
申請材料
（1）出生證；
（2）護照；
?。?）免疫記錄
留學費用
一年總費用約$35，000-$45，000（包含學費和寄宿費）
申請流程
?。?）留學咨詢；
（2）選校；
?。?）申請學校；
?。?）面試；
?。?）發(fā)放錄取；
（6）辦理簽證；
（7）行前指導；
?。?）入學
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