2023年美國(guó)留學(xué)公立高中的教育特點(diǎn)有哪些
2023-04-15 16:28:09 來(lái)源：中國(guó)教育在線(xiàn)
現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“2023年美國(guó)留學(xué)公立高中的教育特點(diǎn)有哪些”這個(gè)問(wèn)題
美國(guó)公立高中的教育特點(diǎn)
一、學(xué)生走班、老師坐班、沒(méi)有固定的班級(jí)、沒(méi)有統(tǒng)一的課程表
美國(guó)公立高中留學(xué)的基本授課模式是班級(jí)授課制，但與國(guó)內(nèi)中學(xué)的學(xué)生坐班不同，是學(xué)生走班，教師坐班。美國(guó)中學(xué)的教師都被安排在固定的教室里，教師門(mén)口張貼著自己的姓名和所教課程，教室就是辦公室，講臺(tái)就是辦公桌，日常備課和批改作業(yè)等就在這里進(jìn)行。因?yàn)樽甙?，所以學(xué)生沒(méi)有固定的班級(jí)。因?yàn)檫x課自由，所以沒(méi)有統(tǒng)一的課表，只有自選的個(gè)性化課程表。美國(guó)基礎(chǔ)教育盡一切可能滿(mǎn)足學(xué)生主體發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展、差異發(fā)展的需要，因而不是教師選擇學(xué)生，而是學(xué)生選擇課程和教師，學(xué)生始終處在主體地位和主動(dòng)態(tài)勢(shì)上。
二、引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展
留學(xué)美國(guó)公立高中絕少制定妨礙個(gè)性發(fā)展的條條框框，既不強(qiáng)迫學(xué)生遵從某一規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，也不刻意讓他們?nèi)コ绨菔裁疵舜蠹?，而是盡可能讓學(xué)生自己去體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)。學(xué)生在課堂上，可以隨性而為，發(fā)言可以不舉手，插話(huà)提問(wèn)會(huì)受到鼓勵(lì)，可以上廁所、借文具，想坐想站甚至想換到地上去坐都無(wú)人阻攔。
三、品德教育自成一格
1、美國(guó)公立中學(xué)把宗教教育作為學(xué)校品德教育的基礎(chǔ)。信仰宗教是大多數(shù)美國(guó)人的精神生活，宗教教義蘊(yùn)含了人生的許多價(jià)值觀和道德觀，但憲法禁止公立學(xué)校進(jìn)行宗教教育和做禱告，所以，學(xué)校只能將品德教育的任務(wù)轉(zhuǎn)交給宗教、家庭和社會(huì)，讓青少年在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下通過(guò)做禮拜和做禱告潛移默化地接受品德教育。
2、美國(guó)公立中學(xué)把開(kāi)設(shè)相關(guān)課程作為品德教育的補(bǔ)充。雖然禁止學(xué)校進(jìn)行宗教教育，但允許開(kāi)設(shè)宗教知識(shí)課；此外，公民課、社會(huì)課等人文社會(huì)科學(xué)課程等也涉及品德教育的內(nèi)容。
3、美國(guó)公立中學(xué)把開(kāi)展活動(dòng)作為品德體驗(yàn)的載體。除校外、校內(nèi)體驗(yàn)式德育活動(dòng)外，一大亮點(diǎn)是完全依靠學(xué)生會(huì)（或稱(chēng)學(xué)生自治政府）組織大大小小的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)辦事等。
4、美國(guó)公立中學(xué)把設(shè)立咨詢(xún)師作為品德教育的重要途徑。咨詢(xún)師不是班主任，但所做工作基本類(lèi)似于國(guó)內(nèi)的班主任。咨詢(xún)師和學(xué)生之比一般為1∶250。咨詢(xún)師的主要職能是在校方與學(xué)生、學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)生與教師之間起橋梁作用，對(duì)留學(xué)美國(guó)高中交換生學(xué)業(yè)以外的問(wèn)題進(jìn)行全面指導(dǎo)，涉及思想、品德、心理、酗酒、吸毒、暴力、交友、性態(tài)度等。這些咨詢(xún)師必須具備碩士及以上學(xué)位的專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)才能被校長(zhǎng)聘用。
四、體育倍受學(xué)生歡迎
1、用加強(qiáng)管理保證重視體育。別的學(xué)科只有一個(gè)主管，但體育有兩個(gè)主管：一個(gè)是體育系主任，主管全校體育教師，提供列入課程表的學(xué)術(shù)層次課程，也就是體育常規(guī)教學(xué)，與國(guó)內(nèi)并無(wú)二致；另一個(gè)是體育運(yùn)動(dòng)主任，主管全校學(xué)生體育工作，提供作為課外體育活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)層次課程。學(xué)術(shù)層次課程由學(xué)校組織實(shí)施，運(yùn)動(dòng)層次課程則由教育局體育主管部門(mén)通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)主任和專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)教練組織實(shí)施。
2、用無(wú)需選拔保證重在參與。每所學(xué)校通常有幾十支運(yùn)動(dòng)隊(duì)，每隊(duì)由一名專(zhuān)業(yè)教練負(fù)責(zé)。只要場(chǎng)地等條件允許，幾乎所有奧運(yùn)項(xiàng)目都有相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)；只要有興趣，男女生都可以參加任一運(yùn)動(dòng)隊(duì)，不需要任何條條框框，也不需要選拔。
美國(guó)留學(xué)：2022-2023年美國(guó)公立高中的入學(xué)要求條件、申請(qǐng)材料及申請(qǐng)流程
3、用專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練保證運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。學(xué)生入隊(duì)全憑興趣，但接受訓(xùn)練必須專(zhuān)業(yè)；教練不是學(xué)校學(xué)術(shù)課程教師，也沒(méi)有教師資格證，但必須是教育局體育主管部門(mén)為各校專(zhuān)門(mén)招聘的運(yùn)動(dòng)教練。所以，只要進(jìn)隊(duì)就等于接受專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。
4、用硬件設(shè)施保證訓(xùn)練落實(shí)。再小的高中也一定有美式足球場(chǎng)、英式足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等，運(yùn)動(dòng)區(qū)面積之大、場(chǎng)地之正規(guī)，皆為國(guó)內(nèi)少見(jiàn)。
5、用聯(lián)賽制度保證競(jìng)技水平。每年不同月份都有不同項(xiàng)目的積分賽或淘汰賽。每天放學(xué)后（通常為下午2：30，最遲3：30），各隊(duì)不是在校內(nèi)訓(xùn)練就是在校外參賽。如果在市級(jí)聯(lián)賽中勝出就參加州級(jí)聯(lián)賽，直至州級(jí)總聯(lián)賽、全國(guó)分區(qū)聯(lián)賽和全國(guó)大聯(lián)賽。教練們?cè)谥菁?jí)淘汰賽的聯(lián)賽中將抓住時(shí)機(jī)發(fā)掘各路明星?？梢?jiàn)，美國(guó)中學(xué)生只要參加了運(yùn)動(dòng)隊(duì)，就幾乎天天在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，天天在過(guò)體育節(jié)，天天在接受至少是半專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練和比賽。
五、課程種類(lèi)繁多，高達(dá)百種以上
1、與課程管理體制有關(guān)。美國(guó)實(shí)行國(guó)家建議、州級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)區(qū)決策、學(xué)校實(shí)施的課程分級(jí)管理，國(guó)家只對(duì)各州提出指導(dǎo)意見(jiàn)，各州制定的課程標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)區(qū)和學(xué)校課程的主要依據(jù)，但學(xué)校在執(zhí)行學(xué)區(qū)課程時(shí)，有權(quán)結(jié)合學(xué)分制要求和自身優(yōu)勢(shì)、特色開(kāi)設(shè)校本課程。
2、與基礎(chǔ)教育目標(biāo)有關(guān)。美國(guó)的基礎(chǔ)教育關(guān)心的是培養(yǎng)什么樣的人，而不是什么樣的人才。寄托了美國(guó)新世紀(jì)教育理想的《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)法》明確提出：每位學(xué)生到十二年級(jí)末即18歲時(shí)，都要為大學(xué)的學(xué)習(xí)、富有產(chǎn)出性的就業(yè)和今后有意義的生活做好準(zhǔn)備。在“升學(xué)+就業(yè)+全人”三維目標(biāo)導(dǎo)向下，課程要滿(mǎn)足學(xué)生升學(xué)、就業(yè)和成為現(xiàn)代人的需要，就必須全而小、小而專(zhuān)、專(zhuān)而精，如家政、烹飪、養(yǎng)育、木工、焊接、農(nóng)技、汽車(chē)修理，等等，只要是人生和社會(huì)需要的技能，綜合制中學(xué)幾乎都相應(yīng)地開(kāi)設(shè)。
3、與課程理念結(jié)構(gòu)有關(guān)。美國(guó)中學(xué)一個(gè)科目可以按年級(jí)、專(zhuān)題、難易度分為多門(mén)課程。另一方面，為了滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，其必修課程是州教育局或地方學(xué)區(qū)規(guī)定的必達(dá)學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，選修課程則由學(xué)校自主開(kāi)設(shè)。因?yàn)檎n程開(kāi)設(shè)綜合化、個(gè)性化、微型化，選擇空間大，所以綜合制高中雖然大學(xué)錄取率不高，但學(xué)生都能在體藝書(shū)畫(huà)、說(shuō)演彈唱、農(nóng)工商貿(mào)等方面各顯其長(zhǎng)。
4、與美國(guó)移民文化有關(guān)。今日之美國(guó)真正的土著人口只有1%。他們的學(xué)校都可稱(chēng)為國(guó)際化學(xué)校。為使社會(huì)各成員能夠同在星條旗下和諧相處，一是由各方代表制定大家共同遵守的規(guī)則，通過(guò)立法、司法、執(zhí)法來(lái)實(shí)現(xiàn)國(guó)家意志；二是認(rèn)同差異，推崇自我實(shí)現(xiàn)。美國(guó)基礎(chǔ)教育課程的綜合化、個(gè)性化、微型化特征，其實(shí)也是這個(gè)移民大國(guó)多元文化的需要和折射。
美國(guó)公立高中留學(xué)申請(qǐng)條件
美國(guó)初級(jí)中學(xué)：7-8年級(jí)（13-14歲；）；高級(jí)中學(xué)：9-12年級(jí)（15-18歲）；一般來(lái)講，申請(qǐng)美國(guó)高中者可以申請(qǐng)到對(duì)應(yīng)的美國(guó)課程或者上一級(jí)課程。因此，國(guó)內(nèi)學(xué)生讀完初二后可直接申請(qǐng)入讀美國(guó)高中9年級(jí)。國(guó)內(nèi)學(xué)生讀完初三后可申請(qǐng)入讀美國(guó)高中9年級(jí)課程或者10年級(jí)課程，國(guó)內(nèi)高一在讀學(xué)生可以申請(qǐng)入讀10年級(jí)或者11年級(jí)；而高二在讀學(xué)生，為保證在美國(guó)順利通過(guò)考試，申請(qǐng)優(yōu)秀大學(xué)，一般建議學(xué)生申請(qǐng)入讀美國(guó)高中10年級(jí)或者11年級(jí)課程。另外從保證申請(qǐng)及簽證的角度來(lái)考慮，申請(qǐng)高中課程的學(xué)生年齡最好不要超過(guò)18歲。
1、學(xué)歷要求：初二畢業(yè)、初三畢業(yè)，高一或者高二在讀的學(xué)生
2、年齡要求：最低年齡要求為14歲
3、學(xué)術(shù)條件：平均分（平均成績(jī)GPA）為80-90分以上
4、語(yǔ)言成績(jī)要求，托福（TOEFL）和小托福（TOEFLJUNIOR）
美國(guó)公立高中留學(xué)申請(qǐng)材料：
（1）成績(jī)單；（2）托福成績(jī)；（3）推薦信；（4）學(xué)校申請(qǐng)表；（5）學(xué)校申請(qǐng)費(fèi)（申請(qǐng)費(fèi)各個(gè)學(xué)校不同）；（6）護(hù)照復(fù)印件
美國(guó)公立高中留學(xué)申請(qǐng)流程：
（1）留學(xué)咨詢(xún)；（2）選校；（3）申請(qǐng)學(xué)校；（4）面試；（5）發(fā)放錄?。唬?）辦理簽證；（7）行前指導(dǎo)；（8）入學(xué)
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