加拿大阿爾伯塔大學生物學本科專業(yè)課程設(shè)置有哪些
2024-07-09 11:01:34 來源：中國教育在線
隨著人們經(jīng)濟水平的提高，對于很多家庭來說，留學不再是一個可望而不可及的事情，許多人都想要留學，那其中加拿大阿爾伯塔大學生物學本科專業(yè)課程設(shè)置有哪些？就業(yè)前景怎么樣？？針對這個問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。
阿爾伯塔大學生物學本科專業(yè)課程設(shè)置
AUBIO 108 - 海洋生物學簡介
AUBIO 111 - 綜合生物學I
AUBIO 112 - 整合生物學II
AUBIO 210 - 生物科學和信息素養(yǎng)
AUBIO 219 - 生物學研究經(jīng)驗
AUBIO 230 - 分子細胞生物學
AUBIO 253 - 生態(tài)互動
AUBIO 260 - 遺傳學原理
AUBIO 274 - 微生物學
AUBIO 280 - 生物化學：蛋白質(zhì)，酶和能量
AUBIO 318 - 導(dǎo)演I
AUBIO 319 - 導(dǎo)演研究I
AUBIO 320 - 植物生態(tài)學
AUBIO 322 - 經(jīng)濟植物學
AUBIO 323 - 植物生物學
AUBIO 326 - 藥物植物
AUBIO 334 - 環(huán)境科學與生態(tài)學實地研究
AUBIO 336 - 組織學
AUBIO 338 - 發(fā)育生物學
AUBIO 341 - 昆蟲學
AUBIO 343 - 昆蟲生態(tài)學
AUBIO 351 - 生物地理學
AUBIO 354 - 淡水生態(tài)與管理
AUBIO 355 - 生態(tài)動力學
AUBIO 371 - 免疫學
AUBIO 381 - 生物化學：中介代謝
AUBIO 388 - 生物化學實驗室
AUBIO 389 - 基因的分子生物學
AUBIO 390 - 動物行為
AUBIO 394 - 比較無脊椎動物學
AUBIO 395 - 脊椎動物形態(tài)和功能
AUBIO 397 - 脊椎動物生理學
AUBIO 411 - 生物學的歷史和理論
AUBIO 412 - 生物科學專題
AUBIO 413 - 進化生態(tài)學高級主題
AUBIO 438 - 進化發(fā)展生物學
阿爾伯塔大學生物學本科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景
現(xiàn)今，人口、環(huán)境、食物、資源與健康等日益嚴重的社會問題的解決，都需要依賴生物學與生物技術(shù)的進步。可以說，生物專業(yè)已滲透到人類生產(chǎn)和生活的各個領(lǐng)域，所以生物專業(yè)人才的就業(yè)前景比較廣闊。
職業(yè)導(dǎo)向：教師，自然科學家，工業(yè)企業(yè)和大學研究人員，實驗室技術(shù)人員，生物學家，衛(wèi)生保健專家，衛(wèi)生保健行政管理人員，制藥和生物技術(shù)銷售代表。
就業(yè)前景：政府機構(gòu)(環(huán)境，農(nóng)業(yè)，衛(wèi)生部門)，醫(yī)學和科學研究機構(gòu)，醫(yī)學院，生物醫(yī)藥工程領(lǐng)域，臨床化學，植物病理學，動物科學領(lǐng)域。生物技術(shù)公司，制藥公司，醫(yī)學測試和診斷公司。如果你想做研究，在大學當老師，或者想在藥學方面發(fā)展，你需要繼續(xù)深造讀研。
大致而言，生物專業(yè)的畢業(yè)生在國內(nèi)主要有三個就業(yè)方向：
方向一：研發(fā)人員或技術(shù)員。工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企事業(yè)單位和行政管理部門的研發(fā)人員或技術(shù)員。
方向二：大中專院校及其他教學單位的教師。由于目前的高校都向綜合性大學的方向發(fā)展，因此高校對生物學教師的需求也有所增加。但高校對學歷的要求較高。
方向三：轉(zhuǎn)向銷售、管理等行業(yè)。銷售、管理類職位的門檻比較低，溝通能力、耐心和毅力是必備的素質(zhì)。
與其他職業(yè)相比，銷售、管理具有更廣闊的成長空間。對于生物學專業(yè)的畢業(yè)生來說，進入生產(chǎn)生物制劑、生物器材等產(chǎn)品的企業(yè)做銷售、管理也稱得上是學有所用。
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