慎重選擇加拿大留學(xué)陪讀，利弊權(quán)衡分析
2024-07-06 11:49:02 來源：中國教育在線
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由于低齡留學(xué)生的年齡較小，在自理能力、學(xué)習(xí)自律性方面都比較不成熟，為此在加拿大陪讀的父母不計(jì)其數(shù)，為了孩子的成才費(fèi)盡了心血。那么在加拿大留學(xué)，是否真的需要父母陪讀呢?
首先，來講一講加拿大留學(xué)的陪讀現(xiàn)象有哪些有利的地方。
一、照顧孩子生活
這是很多小加拿大留學(xué)生的父母選擇陪讀的重要原因，陪讀能在生活上照顧到加拿大留學(xué)生、在學(xué)習(xí)上監(jiān)督他們的求學(xué)進(jìn)度。去加拿大讀中學(xué)的孩子往往未成年，對外界不良信息的抵抗力本身較小，又處在一個(gè)陌生的文化氛圍，容易受到不良因素的誘惑和影響。另外，孩子獨(dú)自離開家，在生活上也缺乏自理能力。家長到加拿大陪讀，在心理上對孩子是一個(gè)安慰和保障，照顧孩子的飲食起居，同時(shí)多跟孩子交流，明確孩子在學(xué)習(xí)和生活上的苦難，能夠及時(shí)解決。
二、及時(shí)和學(xué)校溝通
小加拿大留學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，除了照料留學(xué)生的日常生活，陪讀家長們還有一項(xiàng)很重要的任務(wù)就是監(jiān)督其學(xué)習(xí)。家長去加拿大陪讀最重要的一點(diǎn)是能夠和校方及時(shí)溝通問題，雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和通訊都很發(fā)達(dá)，很多問題還是必須當(dāng)面解決才行。家長去陪讀，可以隨時(shí)到學(xué)校和老師交流，及時(shí)了解孩子的表現(xiàn)和出現(xiàn)的問題。另外，也能讓老師對孩子有所重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)和生活。
其次，來講一講加拿大留學(xué)的陪讀現(xiàn)象存在哪些不利于留學(xué)生成長的地方。
一、不能完全培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
赴加拿大留學(xué)，不僅僅是位了提升學(xué)業(yè)能力，還包括自理能力、交流能力等多方面的提高。家長隨同孩子去加拿大陪讀，和孩子一起生活，雖然減輕了陌生環(huán)境給孩子帶來的壓力，卻同時(shí)也降低了孩子的獨(dú)立性。孩子會始終覺得還有人可以依賴，還有家可以避風(fēng)，在處理很多事情時(shí)，還是會像父母求助。這樣一來，家長想要培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的目的就不能完全達(dá)成。
二、父母成為累贅
家長們過多的陪讀容易與小加拿大留學(xué)生之間產(chǎn)生代溝，有時(shí)候家長的放手也是一種成長。從孩子來說，年紀(jì)小更容易在新的環(huán)境中很快適應(yīng)，很快就會被新的文化氛圍所影響，融入當(dāng)?shù)厣畹乃俣纫草^快。相比之下，家長的觀念沒有那么開放，語言能力也遠(yuǎn)不如孩子，不少家長會出現(xiàn)慢半拍的情況。時(shí)間一長，家長和孩子的關(guān)系就會疏遠(yuǎn)，更有甚者，孩子嫌家長跟不上自己的步伐，從而對家長的心理造成傷害。
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