加拿大這四所大學(xué)的語言病理學(xué)碩士專業(yè)_是一門高端冷門的稀缺專業(yè)
2024-07-01 17:15:40 來源：中國教育在線
很多同學(xué)都很關(guān)注加拿大這四所大學(xué)的語言病理學(xué)碩士專業(yè) 是一門高端冷門的稀缺專業(yè)!這個問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解。
英屬哥倫比亞大學(xué)
MSc Speech Pathology
語言病理學(xué)是對發(fā)育性和獲得性溝通和吞咽障礙的研究。它包括對這種疾病的評估和管理。言語語言病理學(xué)家與各種年齡的人合作，他們的障礙可能包括言語和語言發(fā)育遲緩、神經(jīng)語言障礙、口吃、聲音和/或吞咽障礙。語言病理學(xué)家通常作為一個團(tuán)隊(duì)的一部分，與教師、醫(yī)生、聽力學(xué)家、心理學(xué)家、社會工作者、康復(fù)顧問和其他人一起工作。
申請條件：
學(xué)士學(xué)位，學(xué)士學(xué)位從被認(rèn)可的大學(xué)獲得的四年制本科學(xué)位
第三和第四年課程的總體平均成績至少在B+范圍內(nèi)(在UBC為76%)，或者在學(xué)習(xí)領(lǐng)域的第三或第四年課程中至少有12個學(xué)分在A級范圍內(nèi)(在UBC為80%或更高)。
特定內(nèi)容領(lǐng)域的必修課程
在線課程的先決條件(s):
語言病理學(xué): AUDI402聽力學(xué)神經(jīng)解剖學(xué)與語音語言病理學(xué)和403神經(jīng)語言學(xué)簡介或同等(402在1月和5月提供;403在三月份提供)
在工作中會見或觀察聽力學(xué)家和言語病理學(xué)家
成績單
3封推薦信
寫一份不超過500字的陳述(打字，雙倍行距)，說明你想學(xué)習(xí)聽力學(xué)或語音語言病理學(xué)的原因，該領(lǐng)域特別感興趣的方面，你想研究的臨床和/或研究問題，等等。
提供一份你在臨床實(shí)踐中觀察到的和/或與之討論該專業(yè)的聽力學(xué)家的名單。把這個列表寫在意向書的底部。
附上一份最新的個人簡歷，請確保日期(月/年)包括在內(nèi)。
語言要求：
托福：總分100，閱讀22 寫作21 聽力22口語21
雅思：總分7.0，單項(xiàng)不低于6.0
阿爾伯塔大學(xué)
MSc in Speech-Language Pathology
該課程目的是培養(yǎng)在發(fā)音、語言、流利性、聲音和共振障礙的預(yù)防、評估、治療和管理方面的能力，以及在聽力學(xué)的基本實(shí)踐方面的能力，這涉及到聽力障礙患者的識別、評估和康復(fù)。然而，這個項(xiàng)目并不使學(xué)生有資格成為聽力學(xué)家。該項(xiàng)目旨在為學(xué)生提供獲得省級和國家級專業(yè)協(xié)會SLP認(rèn)證所需的學(xué)術(shù)和臨床教育。該項(xiàng)目的畢業(yè)生將被要求展示學(xué)習(xí)原理的知識;言語、聽力和語言的正常過程;導(dǎo)致并使言語、聽力和語言障礙持續(xù)存在的因素和條件;以及兒童和成人交際障礙康復(fù)的理論和方法問題。
申請條件：
四年的本科學(xué)位
對語音語言病理學(xué)感興趣的申請人必須先申請四年制本科課程;例如:教育、藝術(shù)或科學(xué)。請記住，申請人還必須完成先決課程。
最低GPA要求為3.3(4.0標(biāo)度)
先決課程
需要完成四年制本科學(xué)位和7門必修課程
統(tǒng)計(jì)學(xué)
兒童發(fā)展或發(fā)展心理學(xué)
認(rèn)知心理學(xué)
神經(jīng)解剖學(xué)或神經(jīng)心理學(xué)
語言學(xué)概論
發(fā)音語音學(xué)
加拿大土著歷史
需要正式成績單
簡歷:學(xué)生需要提供一份個人簡歷，概述相關(guān)信息，以加強(qiáng)申請。建議特別關(guān)注與公平、多樣性和包容性(EDI)相關(guān)的個人技能、知識、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。確保將文件保存為LastName_First Name_Document type.pdf。所有文件名應(yīng)以“。pdf”結(jié)尾。例如:Fraser_John_Resume.pdf。
職業(yè)興趣陳述:1-2頁(雙倍行距)說明你為什么想成為一名語音語言病理學(xué)家。我們鼓勵申請人突出他們在EDI方面的個人經(jīng)歷，以及這些觀點(diǎn)如何影響你作為SLP的角色。確保將文件保存為LastName_First Name_Documenttype.pdf。所有文件名應(yīng)以“。pdf”結(jié)尾。例如:Fraser_John_CareerInterests.pdf。
需要提交3封推薦信，其中至少2封為學(xué)術(shù)推薦信。
語言要求：
托福成績:
網(wǎng)考(iBT)(最高120分)
CSD最低要求:
總分:102
閱讀:22
聽:26
說:26
寫作:24
雅思總分:7.5
閱讀:7.5
聽力:7.5
口語:7.5
寫作:7.5
達(dá)爾豪斯大學(xué)
SPEECH?LANGUAGE PATHOLOGY (MSC)
語言病理學(xué)家是醫(yī)療保健專業(yè)人員，他們與兒童和成人一起工作，以預(yù)防、評估、診斷和管理(通過治療和咨詢)語言、聲音和吞咽障礙。
更具體地說，語言病理學(xué)家:
為從嬰兒到成年的語言障礙提供咨詢和干預(yù)服務(wù)
使用專門的程序來評估和診斷溝通和吞咽障礙
制定并實(shí)施語言、言語、聲音和/或吞咽障礙的治療計(jì)劃
設(shè)計(jì)和使用替代的通信策略和設(shè)備
為客戶和家屬提供溝通和吞咽障礙方面的咨詢
咨詢和建議其他健康專業(yè)人員關(guān)于溝通障礙
就包容、溝通、言語和語言刺激以及溝通障礙學(xué)生的教學(xué)策略向教育工作者咨詢
教育和監(jiān)督學(xué)生
開展研究，旨在擴(kuò)大有關(guān)溝通障礙背后的過程和有效的診斷和治療策略的知識
申請條件：
申請人必須擁有至少四年的學(xué)士學(xué)位，從認(rèn)可的高等教育機(jī)構(gòu)。榮譽(yù)學(xué)位是一個強(qiáng)大的資產(chǎn)。我們鼓勵各種背景的申請人申請。
歡迎任何學(xué)術(shù)背景的優(yōu)秀學(xué)生申請。然而,學(xué)生經(jīng)常感到最好準(zhǔn)備滿足我們項(xiàng)目的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn),如果他們已經(jīng)完成了一些課程入學(xué)前在以下方面:人類生物學(xué)和生理學(xué)、心理學(xué)(如發(fā)育、認(rèn)知、感知、行為、神經(jīng)心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)),語言學(xué)或其他領(lǐng)域的語言研究。如果你計(jì)劃參加這些課程，我們鼓勵你根據(jù)自己的興趣和可用的課程從這些領(lǐng)域中進(jìn)行選擇。在這些建議的領(lǐng)域中，并沒有什么最佳的方法。
成績(GPA)
推薦信
學(xué)術(shù)背景和研究生學(xué)習(xí)潛力
相關(guān)工作或志愿者經(jīng)歷或特殊資格
語言要求：
托福網(wǎng)考最低可接受分?jǐn)?shù):92分
MELAB最低可接受分?jǐn)?shù):85分
雅思(學(xué)術(shù))最低可接受分?jǐn)?shù):7分
加拿大多倫多大學(xué)
Master of Health Science Speech-Language Pathology
該課程為學(xué)生在言語-語言病理學(xué)的專業(yè)實(shí)踐做準(zhǔn)備。將學(xué)術(shù)和臨床經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，提供評估和治療各種各樣的溝通和吞咽障礙患者所需的技能。該項(xiàng)目只能在全日制基礎(chǔ)上完成。
學(xué)術(shù)教員和臨床教育者致力于培養(yǎng)最好的臨床醫(yī)生，以滿足未來幾十年言語和語言障礙患者的需求。該項(xiàng)目不僅在教室進(jìn)行，而且在配備最先進(jìn)臨床設(shè)備的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，并在北美最大、最多樣化的臨床培訓(xùn)基地之一進(jìn)行。
申請條件：
本科學(xué)位
申請人必須持有相當(dāng)于四-年認(rèn)可大學(xué)多倫多大學(xué)學(xué)士學(xué)位(包括20完整療程等價物,但并不一定需要一個榮譽(yù)學(xué)位)與至少一個中期-B站在最后一年(或過去五完整療程等價物)。
重要信息:多倫多大學(xué)使用ORPAS二級平均績點(diǎn)(GPA)來確定MHSc計(jì)劃的資格，而二級平均績點(diǎn)是整體評估過程的一部分。次平均績點(diǎn)是用最近的10門完整課程的等價物來計(jì)算的。如果申請人目前就讀于學(xué)士學(xué)位課程的第四年，此計(jì)算將從最終秋季成績開始(截止于12月31日)，并根據(jù)成績單按時間順序向后移動。如要取得相當(dāng)于十門完整課程的成績，必須從一個學(xué)期中提取成績，則將采用該學(xué)年(例如第二年)的加權(quán)平均數(shù)。
對于三年制學(xué)位的學(xué)生，額外的課程必須與多倫多大學(xué)四年制學(xué)位的結(jié)構(gòu)相一致，這在藝術(shù)和科學(xué)學(xué)院的日歷中有概述。
先決條件
申請人還需要完成規(guī)定的大學(xué)本科水平的先決條件課程，每門課程的最終成績?yōu)锽+，才能被考慮加入MHSc項(xiàng)目。必修課程包括:
兒童發(fā)展(一半課程);
普通語言學(xué)(半門課程);
語音學(xué)(半門課程);
基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)學(xué)(半門);
人體生理學(xué)(一個完整療程);和
研究方法(半課程)。
要確定某門課程是否符合先決條件的要求，請咨詢MHSc課程網(wǎng)站。如果一門課程在網(wǎng)站上列出，那么它已經(jīng)被批準(zhǔn)，將滿足指定的先決條件的課程。請注意，課程設(shè)置可能會有變化，網(wǎng)站上列出的MHSc先決條件部分的所有課程不一定在任何給定的時間提供。申請人有責(zé)任與感興趣的機(jī)構(gòu)確認(rèn)課程設(shè)置。
兩封推薦信
作為申請包的一部分，還需要一份臨床推薦信和由語音-語言病理臨床經(jīng)驗(yàn)的主要主管出具的信函。不接受沒有直接參與監(jiān)督申請人的項(xiàng)目主管和溝通障礙助理的來信。
如果申請人在言語-語言病理環(huán)境中完成了一次以上的監(jiān)督臨床經(jīng)驗(yàn)，并且在客戶群體或年齡組與第一次不同的情況下有額外的經(jīng)驗(yàn)，我們強(qiáng)烈鼓勵申請人為每個站點(diǎn)提交一份臨床參考表和信函。所有的臨床參考表格和信件將在錄取過程中被考慮。
意向聲明
所有申請人必須填寫一份意向書，意向書由兩部分組成。第一部分最多不超過3000個字符，并應(yīng)涉及以下主題，特別是前四項(xiàng):
概述選擇言語語言病理學(xué)作為職業(yè)的原因;
突出與專業(yè)相關(guān)的個人特質(zhì);
強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)和非學(xué)術(shù)成就;
概述選擇多倫多大學(xué)語音語言病理學(xué)MHSc課程的原因;和
展示當(dāng)前語音-語言病理學(xué)專業(yè)的知識。
申請人也可能希望使用此聲明來解釋其申請中的違規(guī)行為，并概述任何研究經(jīng)驗(yàn)。
意向聲明的第二部分是志愿者經(jīng)歷的總結(jié)，應(yīng)該列出:
在言語語言病理學(xué)和/或聽力學(xué)領(lǐng)域的志愿者經(jīng)歷，以點(diǎn)的形式，包括日期、持續(xù)時間、總小時數(shù)、人數(shù)和申請人參與的活動性質(zhì);和
其他相關(guān)的志愿者經(jīng)歷，包括日期、時間、人群和活動。
臨床經(jīng)驗(yàn)
申請人以前的學(xué)術(shù)背景。
以前的學(xué)術(shù)表現(xiàn)和以前學(xué)術(shù)工作的整體質(zhì)量也會被考慮，如課程作業(yè)、成績或分?jǐn)?shù)、獲得的獎學(xué)金或獎勵以及學(xué)術(shù)推薦信。
沒有一個單一的學(xué)術(shù)背景被認(rèn)為是最適合作為語音語言病理學(xué)研究的準(zhǔn)備。
申請人的臨床實(shí)踐潛力。
申請人必須在合格的言語語言病理學(xué)家的監(jiān)督下完成至少14小時的志愿者或工作經(jīng)驗(yàn)。
臨床實(shí)踐的潛力是根據(jù)臨床經(jīng)驗(yàn)的范圍和質(zhì)量以及臨床導(dǎo)師的推薦信來判斷的。
此外，在學(xué)術(shù)和課外活動中表現(xiàn)出來的人際交往能力的優(yōu)秀指標(biāo)也會在錄取過程中被考慮。
語言要求：
網(wǎng)絡(luò)版托福，申請人必須達(dá)到至少100/120的總分，口語部分至少22/30，寫作部分至少22/30;雅思考試(最低8.0分)
以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來參考，如果您還有加拿大這四所大學(xué)的語言病理學(xué)碩士專業(yè) 是一門高端冷門的稀缺專業(yè)!其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。
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