加拿大留學(xué)ESL課程是什么
2024-07-01 14:45:33 來(lái)源：中國(guó)教育在線
加拿大留學(xué)ESL課程是什么？等級(jí)如何劃分？，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。
ESL課程優(yōu)勢(shì)
1)全英文氛圍，提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力同時(shí)更注重交流、溝通與怎樣適應(yīng)西方文化
2)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，提供真實(shí)交際環(huán)境，生活學(xué)習(xí)完美融合
3)重實(shí)用性，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力以及西式思維能力
ESL課程等級(jí)
ESL課程根據(jù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的掌握程度分為五個(gè)不同的等級(jí)。ESL的教學(xué)涵蓋英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)層面，新學(xué)生抵校后將進(jìn)行考試，并按照成績(jī)編入以下五個(gè)等級(jí)中的一個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)的學(xué)習(xí)持續(xù)四周。
A等級(jí)(Introductory Level)：
課程針對(duì)沒有英語(yǔ)基礎(chǔ)的初學(xué)者，旨在幫助學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)入門學(xué)習(xí)，注重基礎(chǔ)詞匯，簡(jiǎn)單語(yǔ)法和語(yǔ)言功能的運(yùn)用，同時(shí)幫助學(xué)生初步了解加拿大生活和學(xué)習(xí)的一些基本情況。
A級(jí)的學(xué)生大概具備初步的英語(yǔ)溝通能力，例如能說(shuō)出自己的名字，年齡等;在讀寫方面，能讀寫一些簡(jiǎn)單字詞，但還未能作日常交流和掌握語(yǔ)法規(guī)則。
B等級(jí)(Basic Level)：
課程針對(duì)具備基礎(chǔ)英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫水平，培養(yǎng)學(xué)生在生活中的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，進(jìn)一步幫助學(xué)生熟悉國(guó)外環(huán)境。
學(xué)生學(xué)完該級(jí)別后，應(yīng)能參與簡(jiǎn)單的對(duì)話，例如能夠用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詞語(yǔ)，說(shuō)一些和時(shí)間、點(diǎn)菜相關(guān)的英語(yǔ)句子。對(duì)熟悉的問(wèn)題能用簡(jiǎn)單句子表達(dá)意見，能閱讀淺易的英文短文，也能寫作語(yǔ)法較正確的短文。
C等級(jí)(Primary Level)：
英語(yǔ)文化課程目的是在提高學(xué)生英語(yǔ)各項(xiàng)技能的同時(shí)，讓學(xué)生了解基本的西方文化。
學(xué)生要能應(yīng)付各個(gè)科目上的英語(yǔ)水平要求，能流暢地用英語(yǔ)演講，能讀和寫不同類型的文章，能閱讀不同類型的英文書，很重要的是，在這個(gè)階段，學(xué)生要開始準(zhǔn)備投入主流英語(yǔ)的環(huán)境。
D等級(jí)(Intermediate Level)：
英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧目的是為學(xué)生進(jìn)一步修讀學(xué)術(shù)類英語(yǔ)及應(yīng)用英語(yǔ)做好準(zhǔn)備，同時(shí)在C等級(jí)課程的話題基礎(chǔ)上適當(dāng)加深話題的廣度和深度。
學(xué)生應(yīng)具備一定流利，流暢程度的英語(yǔ)能力，能作各種口述報(bào)告，例如討論，演講，報(bào)告等。學(xué)生也要能閱讀并進(jìn)行評(píng)論，表達(dá)自己的感想等。寫作方面除了語(yǔ)法正確外，學(xué)生要能寫作不同體裁的文章，例如論說(shuō)，記敘等。
E等級(jí)(Advanced Level)：
課程針對(duì)已具有堅(jiān)實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生需要：拓展英語(yǔ)話題討論和理解范圍;擴(kuò)展語(yǔ)法知識(shí)并加強(qiáng)語(yǔ)法的運(yùn)用;擴(kuò)充詞匯量和詞匯知識(shí);提高口語(yǔ)的流利度和準(zhǔn)確性。
學(xué)生學(xué)完該級(jí)別后，能獨(dú)立進(jìn)行簡(jiǎn)單的研究，搜集資料等。也能流利地用英語(yǔ)進(jìn)行辯論，研討。在讀寫方面，能研讀文學(xué)，媒體資料，并做評(píng)論，分析等。
如何升入更高等級(jí)
每個(gè)等級(jí)課程結(jié)束時(shí)，成功達(dá)到該等級(jí)要求的學(xué)生將升入更高一級(jí)的ESL課程學(xué)習(xí)，此評(píng)估所使用的指標(biāo)包括但不限于：
1. 課堂上技能的展現(xiàn)情況
2. 小測(cè)驗(yàn)和考試成績(jī)
3. 家庭作業(yè)完成情況
4. 標(biāo)準(zhǔn)化等級(jí)考試(期末考試)成績(jī)
ESL課程特點(diǎn)
1)多樣化 主題化 情境化
和其他英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同的是， ESL課程摒棄了傳統(tǒng)的語(yǔ)法翻譯教學(xué)法(Grammar Translation Method)，采用西方語(yǔ)言教學(xué)界最為推崇的溝通式教學(xué)法(CLT: Communicative LanguageTeaching)和任務(wù)型教學(xué)法(TBLT: Task-Based LanguageTeaching)。
這兩種教學(xué)法重視真實(shí)地道的語(yǔ)言、有意義的溝通和課上課下的師生互動(dòng)，學(xué)生必須使用目標(biāo)語(yǔ)言完成有意義的任務(wù)，例如打電話訂購(gòu)商品、安排行程時(shí)間、制作流程圖表等等。
2)ESL教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
市面上很多英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)外教資源不足，很難做到全外籍教師授課，但布魯克林學(xué)院的教師大多為加拿大本土教師，而且都是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的ESL專業(yè)教師，擁有多年豐富的ESL教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3)小班制教學(xué)
ESL課程全部采用小班制教學(xué)，保證教師能對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教，發(fā)掘每位學(xué)生的特長(zhǎng)，真正創(chuàng)建一個(gè)以學(xué)生為中心的教學(xué)環(huán)境。
4)西式教學(xué)方法
采用西式的教學(xué)方法，注重文化的教學(xué)，以生動(dòng)活潑與多元的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和批判性思考能力，鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)習(xí)融入生活當(dāng)中，學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
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