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德國(guó)留學(xué)生物學(xué)的專(zhuān)業(yè)詳解

2024-07-26 13:43:05 來(lái)源:中國(guó)教育在線

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德國(guó)留學(xué)生物學(xué)的專(zhuān)業(yè)詳解

熱門(mén)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

生物學(xué)是研究生命體的科學(xué),它描述并研究生物體的各種表現(xiàn)形式、生命現(xiàn)象和它們之間的關(guān)系。以生物體的特征為出發(fā)點(diǎn),這一學(xué)科有四個(gè)主要分支:植物學(xué)(關(guān)于植物的理論和學(xué)說(shuō))、動(dòng)物學(xué)(關(guān)于動(dòng)物的理論和學(xué)說(shuō))、微生物學(xué)(關(guān)于微生物的理論和學(xué)說(shuō))、人類(lèi)學(xué)(從空間和時(shí)間角度的人類(lèi)比較生物學(xué),人類(lèi)與靈長(zhǎng)類(lèi)的關(guān)系)。人類(lèi)生物學(xué)特別側(cè)重于以生理-化學(xué)為導(dǎo)向,此外隨時(shí)代發(fā)展還有許多研究全部生物群體共同的發(fā)展過(guò)程和規(guī)律的分支學(xué)科出現(xiàn)(生物科學(xué))。其中包括細(xì)胞生物學(xué):研究細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、特征和功能;生物物理學(xué):研究生物化學(xué)和生物物理作用和功能(如細(xì)胞間物質(zhì)交換和交流);分子生物學(xué):研究細(xì)胞組成物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu),特別是遺傳因子(基因)和蛋白的作用方式。

在各個(gè)相鄰學(xué)科如生物化學(xué)、生物物理學(xué)和醫(yī)學(xué)之間有著緊密聯(lián)系,更進(jìn)一步的分支學(xué)科還有動(dòng)物習(xí)性學(xué)(研究動(dòng)物行為)、進(jìn)化學(xué)(生物發(fā)展歷史)和生態(tài)學(xué)(生物體與周邊環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系)。由于人類(lèi)利用自然環(huán)境造成的環(huán)境變化則是地理生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象,在地理生態(tài)學(xué)中除生物、物理和數(shù)學(xué)外,地球?qū)W課程和化學(xué)課程也具有重要地位。

由于和生物科學(xué)應(yīng)用有關(guān)的問(wèn)題不斷出現(xiàn),在相當(dāng)程度上影響著未來(lái)生活方式的形成,因此其他生物學(xué)科的'重要性也正日益增加。例如生物工藝學(xué)負(fù)責(zé)研究應(yīng)用活細(xì)胞的技術(shù)手段和高技術(shù)的應(yīng)用;基因工程則是人工控制改變遺傳物質(zhì)(大多為微生物)。

在其他很多專(zhuān)業(yè)中生物學(xué)也是一門(mén)基礎(chǔ)課程。例如醫(yī)學(xué)、藥劑學(xué)、農(nóng)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等。生物科學(xué)首先是一門(mén)試驗(yàn)性自然科學(xué),其思維和研究方式受到它的相關(guān)學(xué)科化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)很大影響。除了相互重合的共同領(lǐng)域外,生物化學(xué)、生物物理學(xué)、生物數(shù)學(xué)作為自然學(xué)科都有自己的獨(dú)立研究領(lǐng)域。

生物學(xué)就業(yè)前景

無(wú)教師資格畢業(yè)證書(shū)(ohne Lehramtsabschluss)的生物科學(xué)研究者(Biologe)大多數(shù)在高校和科研機(jī)構(gòu)中工作。此外也可以到制藥廠、化工廠、食品制造廠、啤酒釀造廠、皮革制品廠、紡織廠及聯(lián)邦和州負(fù)責(zé)實(shí)施有關(guān)環(huán)境和健康保護(hù)法規(guī)的機(jī)關(guān)工作。還可在媒體、出版社等處任職。

綜合性大學(xué)和應(yīng)用科學(xué)大學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)年限:9-10個(gè)學(xué)期。學(xué)習(xí)6個(gè)學(xué)期考試合格可獲學(xué)士學(xué)位(Bachelor)。

基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí):植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、化學(xué)、物理、統(tǒng)計(jì)學(xué)、信息學(xué)、生理學(xué)、行為生物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)等各學(xué)科的講授課、實(shí)習(xí)和外出考察。對(duì)于申請(qǐng)教師職務(wù)的學(xué)生一般要求選擇化學(xué)作為第二專(zhuān)業(yè),因?yàn)榛瘜W(xué)知識(shí)對(duì)于生物學(xué)有著不可忽略的輔助作用。

專(zhuān)業(yè)階段學(xué)習(xí):生物學(xué)各門(mén)知識(shí)的擴(kuò)展和深化,重點(diǎn)課程是植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、應(yīng)用植物學(xué)、水生生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞和發(fā)育生物學(xué)、遺傳學(xué)、微生物學(xué)、分子生物學(xué)、人類(lèi)學(xué)及工程生物學(xué)(技術(shù)生物學(xué))、生物數(shù)學(xué)、基因工程或生態(tài)學(xué)。農(nóng)學(xué)、化學(xué)、生物化學(xué)和酶科學(xué)的畢業(yè)生經(jīng)過(guò)相應(yīng)的進(jìn)修也可以作為微生物學(xué)家從事相關(guān)工作,但按照畢業(yè)方向仍不是生物學(xué)家。

畢業(yè)學(xué)位: 碩士考試(Diplomprüfung),個(gè)別情況有碩士考試(Magisterprüfung)(一般情況下僅限副修專(zhuān)業(yè));學(xué)士學(xué)位(Bachelor)、碩士學(xué)位(Master)。

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