全球珠寶設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)留學(xué)最好的學(xué)校
2024-02-23 09:34:45 來(lái)源:中國(guó)教育在線
珠寶設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是非常優(yōu)秀的一項(xiàng)專(zhuān)業(yè),每一年都會(huì)有不少的同學(xué)選擇前往該大學(xué)去進(jìn)行留學(xué)讀書(shū)學(xué)習(xí),那么全球珠寶設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)留學(xué)最好的學(xué)校有哪些呢,讓我們一起來(lái)簡(jiǎn)單的了解一下吧。
全球珠寶設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)留學(xué)最好的學(xué)校
1、中央圣馬丁學(xué)院
中央圣馬丁學(xué)院珠寶設(shè)計(jì)本科課程是為那些想要考慮從事、參與設(shè)計(jì)、或者投入生產(chǎn)當(dāng)代珠寶行業(yè)的學(xué)生所設(shè)置的。本課程提供了一個(gè)啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的創(chuàng)新性、原創(chuàng)性以及卓越性。本學(xué)院的珠寶設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)是珠寶與紡織品項(xiàng)目的一部分。課程旨在幫助學(xué)生建立自我認(rèn)知與定位,從而能在畢業(yè)之時(shí)確立自己未來(lái)的發(fā)展方向。同時(shí),課程希望幫助學(xué)生乃至社會(huì)大眾通過(guò)珠寶生產(chǎn)過(guò)程中所遇到的人倫與道德問(wèn)題,提高個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感及關(guān)注度。
2、倫敦時(shí)裝學(xué)院
倫敦時(shí)裝學(xué)院的時(shí)尚珠寶專(zhuān)業(yè)提供了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的探索創(chuàng)新設(shè)計(jì),技術(shù),概念,背景知識(shí)和產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)之間的關(guān)系的機(jī)會(huì)。課程賦予學(xué)生在商業(yè)中的實(shí)踐的機(jī)會(huì),將使學(xué)生獲得研究技術(shù)與發(fā)展創(chuàng)新技術(shù)兩方面的能力。在這個(gè)課程中,學(xué)生將接觸到當(dāng)代設(shè)計(jì)的發(fā)展過(guò)程,時(shí)尚珠寶的結(jié)構(gòu),為個(gè)人發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的時(shí)尚基礎(chǔ)知識(shí)。這個(gè)課程的目的在于在時(shí)尚產(chǎn)品行業(yè)與時(shí)尚珠寶相關(guān)的領(lǐng)域里,培養(yǎng)那些希望把創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念發(fā)展與戰(zhàn)略性的技能相結(jié)合的學(xué)生。
3、佛羅倫薩珠寶設(shè)計(jì)學(xué)院
佛羅倫薩珠寶設(shè)計(jì)學(xué)院是世界排名第一的珠寶設(shè)計(jì)學(xué)院,位于意大利的藝術(shù)之城——佛羅倫薩的Santo Spirito區(qū),靠近Carmine教堂、銀博物館、舊橋等。學(xué)院重視手工技巧的訓(xùn)練,提供在校生的交換計(jì)劃,鼓勵(lì)學(xué)生參加流行展覽和國(guó)際比賽。
4、伯明翰城市大學(xué)
伯明翰城市大學(xué)的首飾設(shè)計(jì)院提供MA Jewellery,Silversmithing&Related Products,這是一門(mén)比較綜合性的課程,注重理論與設(shè)計(jì)相結(jié)合。課程除了要求學(xué)生掌握設(shè)計(jì)程序、制作方法等職業(yè)技能,還涉及設(shè)計(jì)歷史、商業(yè)、時(shí)尚、雕塑、純藝術(shù)、畫(huà)廊展廳和珠寶工業(yè)方面的知識(shí)。雖然伯明翰大學(xué)VS伯明翰城市大學(xué),就像中國(guó)的北京大學(xué)VS北京城市大學(xué),但可不要小瞧伯明翰城市大學(xué),目前世界知名品牌卡地亞設(shè)計(jì)師就畢業(yè)于該院校。
5、卡爾布魯克藝術(shù)學(xué)院
卡爾布魯克藝術(shù)學(xué)院Metalsmithing專(zhuān)業(yè)的重點(diǎn)是通過(guò)制作過(guò)程和實(shí)踐來(lái)質(zhì)疑這些技術(shù)和材料的意義和價(jià)值,即在當(dāng)代的藝術(shù)趨勢(shì)和發(fā)展的背景下探索它們的意義和可能性,以及與當(dāng)代社會(huì)的更廣泛背景的發(fā)展相關(guān)??傮w來(lái)說(shuō),專(zhuān)業(yè)的整體教學(xué)風(fēng)格更偏向于當(dāng)代首飾藝術(shù)創(chuàng)作。在Cranbrook藝術(shù)學(xué)院,所有的工作都屬于專(zhuān)業(yè)實(shí)踐,學(xué)生將與藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師緊密共同工作兩年,它不像一個(gè)學(xué)校更像一個(gè)工作室,為學(xué)生畢業(yè)后的職場(chǎng)工作奠定了良好基礎(chǔ)。
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