usc游戲設(shè)計(jì)專業(yè)解讀
2024-12-25 16:14:06 來(lái)源：中國(guó)教育在線
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usc簡(jiǎn)介
南加利福尼亞大學(xué)（University of Southern California），又譯南加州大學(xué)，簡(jiǎn)稱南加大（USC），私立研究型大學(xué)，位于美國(guó)洛杉磯，1880年由監(jiān)理會(huì)創(chuàng)立，是美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)和環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟成員。南加大擁有曾被評(píng)為全美國(guó)排名第一的電影學(xué)院、全美國(guó)排名第一的老齡學(xué)院、全美國(guó)排名第三的公共政策學(xué)院、全美國(guó)排名的第十的工程學(xué)院。
南加大已有一百多年的歷史，其課程水平極受肯定，其中商學(xué)院、電影、傳播、建筑、醫(yī)學(xué)及理工學(xué)院等科系在美國(guó)大學(xué)中相當(dāng)知名，在美國(guó)新聞與世界報(bào)道的排名上也從不缺席。尤其電影學(xué)院伴隨著好萊塢的電影工業(yè)發(fā)展，造就了不少電影界的奇才。
usc游戲設(shè)計(jì)專業(yè)解讀
一、本科專業(yè)
01.Game Art (BFA)游戲藝術(shù)
美術(shù)學(xué)士游戲藝術(shù)是一個(gè)獨(dú)特的四年課程，由電影藝術(shù)學(xué)院提供。學(xué)生在廣泛的文科背景和專業(yè)專業(yè)相結(jié)合的框架內(nèi)學(xué)習(xí)。專注的領(lǐng)域可能包括角色動(dòng)畫(huà)，環(huán)境設(shè)計(jì)，視覺(jué)效果，3-D pipelines和互動(dòng)動(dòng)畫(huà)。
本科學(xué)生在南加州大學(xué)多恩塞夫文理學(xué)院學(xué)習(xí)專業(yè)預(yù)科課程，包括通識(shí)教育要求。專業(yè)課程選自電影藝術(shù)學(xué)院課程。該學(xué)位共修128學(xué)分，其中專業(yè)52學(xué)分。
02.Game Development and Interactive Design (BFA)游戲開(kāi)發(fā)與交互設(shè)計(jì)
游戲開(kāi)發(fā)和交互設(shè)計(jì)美術(shù)學(xué)士學(xué)位是一個(gè)獨(dú)特的四年課程，由電影藝術(shù)學(xué)院提供，將文科背景與專業(yè)的全面專業(yè)化相結(jié)合。學(xué)生在游戲行業(yè)的框架內(nèi)學(xué)習(xí)，將廣泛的文科背景與行業(yè)特定知識(shí)和基于項(xiàng)目的協(xié)作工作相結(jié)合。本科學(xué)生在南加州大學(xué)多恩塞夫文理學(xué)院學(xué)習(xí)專業(yè)預(yù)科課程，包括通識(shí)教育要求。專業(yè)課程選自電影藝術(shù)學(xué)院課程。該學(xué)位要求修滿128個(gè)學(xué)分，其中專業(yè)至少修滿56個(gè)學(xué)分。
二、碩士專業(yè)
01.Cinematic Arts (Media Arts, Games and Health) (MA)電影藝術(shù)（媒體藝術(shù)、游戲與健康）
以媒體藝術(shù)、游戲和健康為重點(diǎn)的電影藝術(shù)碩士課程由研究生院與創(chuàng)意媒體與行為健康中心共同管理。課程是基于中心的橫切倡議，代表了我們的愿景和使命的最廣泛的描述。學(xué)生受益于新興的研究、工具和方法，匯聚在中心，以及由教師、學(xué)生和訪問(wèn)學(xué)者代表的廣泛背景。研究的優(yōu)先順序是基于多種因素的組合，包括對(duì)社會(huì)的潛在影響和利益，以及與中心優(yōu)先事項(xiàng)的總體一致性。
該課程的目標(biāo)是提供綜合研究和實(shí)踐培訓(xùn)，使學(xué)生能夠結(jié)合先前/并行教育和經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)和評(píng)估與健康和健康相關(guān)的干預(yù)措施，包括娛樂(lè)媒體體驗(yàn)（電影，游戲，虛擬現(xiàn)實(shí)，移動(dòng)媒體，公共互動(dòng)，跨媒體和新興類型）。
02.Game Design and Development (MS)游戲設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
游戲設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)理學(xué)碩士是一個(gè)為期兩年的強(qiáng)化課程，需要38個(gè)單元，其中18個(gè)是必修課，16個(gè)是從核心區(qū)域組中選擇的選修課程，4個(gè)是最高要求。學(xué)生必須至少學(xué)習(xí)6個(gè)單元的表達(dá)工作室，學(xué)習(xí)創(chuàng)建互動(dòng)媒體所涉及的廣泛技能，至少2個(gè)單元的專業(yè)化課程，2個(gè)單元的選修課，建立技術(shù)技能和另外6個(gè)單元的課程，在該領(lǐng)域制作專業(yè)化。至少10個(gè)500級(jí)的單元必須從這些課程列表中采取。學(xué)生將在第二學(xué)期之后的夏季從事實(shí)習(xí)或?qū)I(yè)工作環(huán)境。
03.Interactive Media (MFA)互動(dòng)媒體
互動(dòng)媒體部提供互動(dòng)媒體美術(shù)碩士學(xué)位，以及一些非專業(yè)的計(jì)算機(jī)娛樂(lè)課程。該部門(mén)的基本理念與學(xué)校的項(xiàng)目一致，強(qiáng)調(diào)表達(dá)的創(chuàng)造力，實(shí)驗(yàn)和卓越的執(zhí)行。
互動(dòng)媒體藝術(shù)碩士是一個(gè)為期三年的強(qiáng)化課程，需要50個(gè)單元，其中26個(gè)是必修課，24個(gè)是從一些核心區(qū)域分組中選擇的選修課。學(xué)生必須至少學(xué)習(xí)6個(gè)單元的表達(dá)工作室，學(xué)習(xí)創(chuàng)建互動(dòng)媒體所涉及的廣泛技能，至少2個(gè)單元的專業(yè)化選修課程，2個(gè)單元的選修課，建立技術(shù)技能和另外6個(gè)單元的選修課，在該領(lǐng)域制作專業(yè)化。八個(gè)選修課單元是完全開(kāi)放的，供全校學(xué)生探索。三分之二的總單位適用于學(xué)位必須采取在500級(jí)，所以至少12 500級(jí)的選修單位必須采取。學(xué)生將在第二學(xué)期之后的夏季從事實(shí)習(xí)或?qū)I(yè)工作環(huán)境。學(xué)生需要完成一個(gè)高級(jí)互動(dòng)項(xiàng)目，該項(xiàng)目由他們?cè)贑TIN 594a和CTIN 594b碩士論文中設(shè)計(jì)和制作。
本課程的電腦及數(shù)碼制作設(shè)備由學(xué)校提供。但是，學(xué)生應(yīng)該預(yù)算額外的資金用于中級(jí)和高級(jí)項(xiàng)目的雜費(fèi)。費(fèi)用將根據(jù)學(xué)生項(xiàng)目的范圍而有所不同。對(duì)于第一年的生產(chǎn)課程，大約需要1000美元用于雜項(xiàng)費(fèi)用、實(shí)驗(yàn)室和保險(xiǎn)費(fèi)。
該課程旨在為學(xué)生在新興的互動(dòng)娛樂(lè)領(lǐng)域的創(chuàng)造性職業(yè)做好準(zhǔn)備。雖然該計(jì)劃不需要先進(jìn)的計(jì)算機(jī)能力，但建議熟悉和熟悉基于計(jì)算機(jī)的創(chuàng)作和制作/后期制作工具。
互動(dòng)媒體的創(chuàng)造需要結(jié)合電影和電視等傳統(tǒng)媒體的技能，以及對(duì)互動(dòng)對(duì)體驗(yàn)質(zhì)量的影響的深刻理解。因此，我們強(qiáng)調(diào)并鼓勵(lì)與其他電影藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生合作。
04.Interactive Media (Games and Health) (MFA)互動(dòng)媒體（游戲與健康）
以游戲和健康為重點(diǎn)的互動(dòng)媒體美術(shù)碩士，與創(chuàng)意媒體和行為健康中心一起管理。課程是基于中心的橫切倡議，代表了我們的愿景和使命的最廣泛的描述。學(xué)生受益于新興的研究、工具和方法，匯聚在中心，以及由教師、學(xué)生和訪問(wèn)學(xué)者代表的廣泛背景。研究的優(yōu)先順序是基于多種因素的組合，包括對(duì)社會(huì)的潛在影響和利益，以及與中心優(yōu)先事項(xiàng)的總體一致性。
本課程旨在為已入學(xué)的MFA學(xué)生提供設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和評(píng)估互動(dòng)娛樂(lè)的專業(yè)培訓(xùn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)健康和幸福。學(xué)生將通過(guò)對(duì)科學(xué)核心概念的深入概述，從大腦發(fā)育、終身恢復(fù)力、健康和疾病的終身視角出發(fā)，獲得理論、方法和實(shí)踐的廣闊視角。在實(shí)踐層面上，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何：(a)進(jìn)行跨學(xué)科的形成性研究(例如，文獻(xiàn)綜述，現(xiàn)有技術(shù)分析)，以建立設(shè)計(jì)和評(píng)估的背景數(shù)據(jù)和基本原理；(b)使用跨學(xué)科方法(如人種學(xué)、調(diào)查、觀察研究)為目標(biāo)人群量身定制干預(yù)設(shè)計(jì)和方案設(shè)計(jì)要求；(c)在跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)環(huán)境中不斷發(fā)展和/或調(diào)整現(xiàn)有的側(cè)重于健康和保健的干預(yù)措施；(d)設(shè)計(jì)和管理小型研究，對(duì)干預(yù)措施進(jìn)行生態(tài)有效評(píng)估(例如，可行性試點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、試點(diǎn)臨床研究)。
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