室內(nèi)建筑留學(xué)學(xué)校有哪些
2024-08-13 09:31:52 來(lái)源：中國(guó)教育在線
室內(nèi)建筑是近幾年的熱門(mén)行業(yè)，要想成為一名優(yōu)秀的室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)師，要有良好的審美能力和創(chuàng)造力，更要有一定的專業(yè)能力將腦海的設(shè)計(jì)付諸實(shí)踐，接下來(lái)就來(lái)了解一下“室內(nèi)建筑留學(xué)學(xué)校有哪些”？
室內(nèi)建筑留學(xué)學(xué)校有哪些
1、米蘭理工大學(xué)
米蘭理工大學(xué)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)是申請(qǐng)熱門(mén)專業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)力較大。項(xiàng)目的跨學(xué)科和綜合性很強(qiáng)，常常與建筑設(shè)計(jì)、城市與景觀專業(yè)聯(lián)動(dòng)。米蘭理工大學(xué)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生，能夠使用一系列元素(用來(lái)確定個(gè)人與其所居住空間之間關(guān)系的定性水平)，設(shè)計(jì)出永久性和臨時(shí)性私人或公共室內(nèi)空間。設(shè)計(jì)活動(dòng)集中于室內(nèi)空間，不僅涉及裝置和家具系統(tǒng)，還涉及一整套創(chuàng)造宜居空間的元素(燈光、色彩、質(zhì)地、環(huán)境舒適條件等)。
2、切爾西藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院
切爾西藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目著重探索概念性的空間問(wèn)題以及如何在與建筑學(xué)不同但與建筑學(xué)可互補(bǔ)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域中體現(xiàn)空間的概念。除此之外，學(xué)校希望學(xué)生可以運(yùn)用建筑的語(yǔ)言去探討不同空間環(huán)境的相互作用，嘗試解決如何利用內(nèi)部空間去介入現(xiàn)有建筑結(jié)構(gòu)或建筑情景所面臨的敏感問(wèn)題（包含社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境）。
3、海牙皇家藝術(shù)學(xué)院
海牙皇家藝術(shù)學(xué)院的室內(nèi)建筑碩士課程側(cè)重于建筑實(shí)踐，涉及研究的維度（不僅涉及空間，而且涉及社會(huì)，歷史，經(jīng)濟(jì)，行政和生態(tài)環(huán)境）以及所使用的研究方法。這種方法從最廣泛的意義上將主題置于現(xiàn)實(shí)世界中，而不是將其視為或多或少孤立的物理和空間設(shè)計(jì)問(wèn)題，而應(yīng)盡可能多地考慮與設(shè)計(jì)質(zhì)量相關(guān)的所有方面。
4、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)的專業(yè)名稱為Interior Architecture，其培養(yǎng)學(xué)生用建筑的思維去探討和發(fā)展室內(nèi)空間。雖然SCADpad項(xiàng)目里也在討論關(guān)于適應(yīng)性重用的話題，但RISD的整體課程更為專注于適應(yīng)性重用領(lǐng)域并將之確立為室內(nèi)建筑專業(yè)的核心。RISD希望培養(yǎng)學(xué)生以建筑為載體從內(nèi)至外的去理解空間的設(shè)計(jì)思維，并從建筑、保護(hù)和設(shè)計(jì)的交叉點(diǎn)嘗試采用創(chuàng)新方法來(lái)重復(fù)利用和改造現(xiàn)有建筑。
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