產(chǎn)品設(shè)計(jì)留學(xué)有哪些學(xué)校
2024-08-07 09:57:19 來(lái)源：中國(guó)教育在線
產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)是目前最新興的專業(yè)之一，許多小伙伴都對(duì)這個(gè)專業(yè)充滿著興趣和熱愛(ài)，并且，越來(lái)越多喜歡創(chuàng)新和設(shè)計(jì)的藝術(shù)生選擇去國(guó)外院校學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)，本文就來(lái)了解一下“產(chǎn)品設(shè)計(jì)留學(xué)有哪些學(xué)?！保?/p>
產(chǎn)品設(shè)計(jì)留學(xué)有哪些學(xué)校
1、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)旨在實(shí)現(xiàn)實(shí)物產(chǎn)品和數(shù)碼虛擬設(shè)計(jì)的平衡?？▋?nèi)基梅隆大學(xué)認(rèn)為，任何一件產(chǎn)品都不是孤立的個(gè)體，而是與周圍的人、環(huán)境息息相關(guān)。因此，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)更多關(guān)注產(chǎn)品對(duì)人的行為起到規(guī)范提示和塑造的作用。在設(shè)計(jì)產(chǎn)品中，考慮如何通過(guò)產(chǎn)品與人的交互作用滿足人類需求。
教學(xué)中，幫學(xué)生建立系統(tǒng)思維模式，參與迭代，多學(xué)科協(xié)同設(shè)計(jì)過(guò)程，將調(diào)查觀測(cè)、用戶需求調(diào)研、建模、原型設(shè)計(jì)、評(píng)估等專業(yè)操作融會(huì)貫通。同時(shí)，在學(xué)習(xí)現(xiàn)代生產(chǎn)制造工藝的同時(shí)，探索設(shè)計(jì)解決方案的新媒體和新方法。
2、皇家藝術(shù)學(xué)院
皇家藝術(shù)學(xué)院的設(shè)計(jì)產(chǎn)品探索設(shè)計(jì)產(chǎn)品的新領(lǐng)域，旨在發(fā)展新的設(shè)計(jì)學(xué)科和實(shí)踐。課程質(zhì)疑“什么是產(chǎn)品？”以及添加產(chǎn)品以發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵問(wèn)題的假設(shè)，從而為設(shè)計(jì)更美好未來(lái)的尖端創(chuàng)意實(shí)踐提供信息。學(xué)員的計(jì)劃精神專注于探索這些新領(lǐng)域的產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)踐的一系列想法，包括：設(shè)計(jì)減法、多物種設(shè)計(jì)、循環(huán)性、行動(dòng)問(wèn)題、產(chǎn)品劃界、設(shè)計(jì)實(shí)踐、設(shè)計(jì)正義和非殖民化設(shè)計(jì)。
3、藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院
藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院認(rèn)為，產(chǎn)品設(shè)計(jì)師通過(guò)創(chuàng)造消費(fèi)品來(lái)提高人們的生活水平，這里所指的消費(fèi)品小到游戲裝備，大到醫(yī)療器械。由此，藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)商業(yè)性的重視可見(jiàn)一斑。藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院希望使產(chǎn)品達(dá)到功能性、相關(guān)性、外觀美感的同步提升，提高人們的生活水平。
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