留學(xué)插畫(huà)專業(yè)讀研要幾年
2024-06-11 11:10:45 來(lái)源：中國(guó)教育在線
留學(xué)插畫(huà)專業(yè)讀研要幾年，相信這是許多正在計(jì)劃留學(xué)的同學(xué)都會(huì)很關(guān)心的內(nèi)容，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的話就請(qǐng)繼續(xù)往下了解吧。
插畫(huà)專業(yè)留學(xué)幾年
1、英國(guó)插畫(huà)
英國(guó)插畫(huà)系留學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)短與課程設(shè)置相關(guān)。通常，英國(guó)的插畫(huà)系本科課程為三年制，碩士課程為一到兩年制。本科課程主要培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)、構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等基本技能，同時(shí)注重理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練。碩士課程則更加深入和專業(yè)化，要求學(xué)生深入研究某一特定領(lǐng)域，進(jìn)行深入創(chuàng)作或者學(xué)術(shù)研究。因此，如果學(xué)生打算通過(guò)深造和研究來(lái)提升自己的專業(yè)水平，可能需要更長(zhǎng)的時(shí)間。綜合考慮，英國(guó)插畫(huà)系留學(xué)通常需要兩到四年時(shí)間。
2、加拿大插畫(huà)
加拿大動(dòng)插花設(shè)計(jì)專業(yè)本科學(xué)制大部分是四年，也有一些學(xué)校是三年。加拿大本科采用學(xué)分制，即修滿40門課既可以獲得本科榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位。學(xué)生可以根據(jù)自身學(xué)習(xí)能力及經(jīng)濟(jì)能力選擇短于3年或長(zhǎng)于4年的本科學(xué)習(xí)。
3、澳洲插畫(huà)
澳洲留學(xué)插畫(huà)專業(yè)研究生一般學(xué)制為1-2年，根據(jù)不同學(xué)校和不同課程的設(shè)置會(huì)有所不同。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)制為1年的研究生課程更偏向于專業(yè)技能的培養(yǎng)和實(shí)踐，課程設(shè)置主要包括插畫(huà)基礎(chǔ)理論、創(chuàng)作技巧、數(shù)字插畫(huà)等方面的學(xué)習(xí)。而學(xué)制更長(zhǎng)的2年研究生課程則會(huì)進(jìn)一步深入揭示插畫(huà)的理論與實(shí)踐之間的關(guān)系，注重學(xué)生的獨(dú)立研究和創(chuàng)作項(xiàng)目。
插畫(huà)留學(xué)推薦院校
1、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的MFA插畫(huà)專業(yè)學(xué)制為2年制，學(xué)生將圍繞插畫(huà)理論和實(shí)踐中的關(guān)鍵問(wèn)題來(lái)開(kāi)展項(xiàng)目，在復(fù)雜程度不斷升級(jí)的項(xiàng)目中，取得進(jìn)步。
該課程通過(guò)關(guān)注公共領(lǐng)域的批判性觀點(diǎn)、藝術(shù)聲音和視覺(jué)素養(yǎng)來(lái)展望插畫(huà)的未來(lái)。羅德島的插畫(huà)碩士課程鼓勵(lì)有經(jīng)驗(yàn)的視覺(jué)傳播者反思插畫(huà)師行業(yè)內(nèi)和世界上的角色。隨著課程的進(jìn)展，學(xué)生們將學(xué)會(huì)將插畫(huà)轉(zhuǎn)化為社會(huì)利益和進(jìn)行行業(yè)內(nèi)的變革。另外，該專業(yè)希望學(xué)生積極參與不用的出版模式，不斷發(fā)展技術(shù)，來(lái)反思對(duì)不同人群的影響，最終推進(jìn)社會(huì)公平，包容，正義以及平等獲得資源和機(jī)會(huì)的目標(biāo)。
2、斯特拉斯堡高等裝飾藝術(shù)學(xué)院
斯特拉斯堡高等裝飾藝術(shù)學(xué)院的插畫(huà)專業(yè)比較側(cè)重于平面設(shè)計(jì)的結(jié)合，提高學(xué)生在設(shè)計(jì)思維上的能力。且和國(guó)內(nèi)的大學(xué)授課形式非常不同，學(xué)校會(huì)經(jīng)常舉辦考試并進(jìn)行全校排名實(shí)行淘汰制，可以說(shuō)該校畢業(yè)的同學(xué)基本都是基礎(chǔ)扎實(shí)過(guò)硬又極具個(gè)人風(fēng)格的插畫(huà)師，學(xué)習(xí)質(zhì)量較有保證。其教學(xué)不僅僅局限于紙張之上，他們趨向于多元化，比較側(cè)重于平面設(shè)計(jì)的結(jié)合，提高學(xué)生在設(shè)計(jì)思維上的能力。讓學(xué)生在創(chuàng)作能擁有辯證思考的能力，不僅僅只是作為一個(gè)藝術(shù)匠人的存在。
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