日本藝術(shù)留學(xué)怎么樣？
2023-08-20 13:13:54 來源：中國教育在線
現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“日本藝術(shù)留學(xué)怎么樣？”這個問題
高水平的教育質(zhì)量：
日本素以教育立國聞名于世，其高等教育體系為日本培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才，對日本經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的貢獻(xiàn)功不可沒。在日本，歷史悠久的世界知名學(xué)府比比皆是。而日本的高等教育體系中，主要分成學(xué)校教育、教學(xué)實踐和學(xué)生就業(yè)三大環(huán)節(jié)。注重開發(fā)學(xué)生能力，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，使教育與實踐相結(jié)合、與社會經(jīng)濟(jì)相結(jié)合。大學(xué)一般采用學(xué)分制，并且自由性相對較高。
日本留學(xué)簽證率高：
在日本“30萬留學(xué)生計劃”的支持下，留學(xué)日本所需的擔(dān)保手續(xù)、日語水平、文化程度等諸多要求都有所降低。就學(xué)、留學(xué)的區(qū)分也不像以前那樣明顯。越來越多的日本大學(xué)將一改往日的“傳統(tǒng)”，更趨向于從中國直接招收留學(xué)生進(jìn)入大學(xué)就讀。這無形中提高了赴日簽證率。
大學(xué)的考取方式更多樣：
不同于“一錘定音”的中國高考，日本考大學(xué)的方式更趨向與多樣化，這為留學(xué)生提供了更多的機(jī)會。一般來說，留學(xué)生考大學(xué)有兩種渠道。第一種是參加日本留學(xué)考試和各大學(xué)的校內(nèi)考。另一種是參加日本center考試和各大學(xué)的校內(nèi)考。日本留學(xué)生考試每年舉辦兩次，日本center考試雖每年舉辦一次，但設(shè)有補(bǔ)考制度，給考生更多機(jī)會。
留學(xué)費用相對低廉：
日本大學(xué)有針對留學(xué)生的學(xué)費減免制度。國立大學(xué)約有90%的留學(xué)生學(xué)費全免，公立大學(xué)的這一比例約占50%，私立大學(xué)也有部分優(yōu)秀生可以申請到學(xué)費全免。日本的獎學(xué)金種類多、渠道多，僅政府、財團(tuán)、民間提供的獎學(xué)金就多達(dá)245項(不包括大學(xué)本身)，日本政府還為留學(xué)生提供助學(xué)貸款等等。
生活優(yōu)勢：
日本這個國家首先從文化上和中國相對較為接近，同時我們中國人學(xué)習(xí)日語相對來說進(jìn)展會快。并且在花費上呢，首先日本的私立大學(xué)學(xué)費大概走在160萬日元每年到一百八十萬日元每年不等，如果在東京這座城市的話，房租和生活費加上每年人民幣二十萬上下，相比歐美院校來說性價比會比較高。
同時很多在日本求學(xué)的留學(xué)生們也會選擇在求學(xué)期間打工賺取一定生活費，這并不完全是以金錢為目的，很多的同學(xué)在兼職期間也磨練了自己的語言能力和溝通能力，對日本的理解可以進(jìn)一步的加深。日本立命館大學(xué)、SVA大學(xué)、日本橫濱國立大學(xué)
日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)部課程設(shè)置：
在日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)部，學(xué)生每年有13門課，共40個學(xué)分，允許提早修完。一年級所有同學(xué)在一起上基礎(chǔ)課，二年級開始分為理論和實踐兩個班，理論班以論文的形式畢業(yè)，實踐班以拍攝作品畢業(yè)。三年級開始在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行實習(xí)，拍片子。四年級開始聯(lián)合實習(xí)，可能是跨專業(yè)的，也可能是跨學(xué)部的，有專門的老師負(fù)責(zé)，進(jìn)行聯(lián)動與協(xié)調(diào)。
日本大學(xué)擁有先進(jìn)的影視制作設(shè)備，在使用上也非常開放。學(xué)生可以隨時使用，而且不限期，手續(xù)也非常簡單。學(xué)生只需要填寫一張項目計劃書，在下午6點之前放進(jìn)設(shè)備管理室指定的盒子里，第二天上午就可以借用。
日本藝術(shù)留學(xué)前景更廣闊：
首先說起就業(yè)優(yōu)勢，由于中國和日本的文化相對接近，日本的很多設(shè)計也收到中國本土的追捧，很多知名大品牌像是muji的設(shè)計風(fēng)格也深受大家喜歡，并且很多知名設(shè)計師都在日本的學(xué)校任教，像是武藏野美術(shù)大學(xué)的原研哉、多摩美術(shù)大學(xué)的深澤直人等等。
再比如知名設(shè)計師永井裕明等等，在這些老師的指導(dǎo)下等于在學(xué)習(xí)期間就可以接收到很多社會上優(yōu)質(zhì)的設(shè)計思維和資源，對就業(yè)來說是一個強(qiáng)大推動力。
而且日本的就業(yè)相比來說更為穩(wěn)定，由于日本的特殊就業(yè)制度，正社員一般都會簽約員工直到退休，在這樣的制度下，日本十分愿意為新員工建立一條完整的培訓(xùn)體系，幫助員工有一個更好的發(fā)展，很多學(xué)生也選擇在日本工作一段時間之后回國就業(yè)，這也十分不錯，有了留學(xué)和實習(xí)的經(jīng)驗可以瞬間幫助我們拉開和國內(nèi)求職競爭者的距離。
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