普拉特學院怎么樣
2024-05-07 09:13:50 來源：中國教育在線
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學院簡介
普瑞特藝術(shù)學院（Pratt Institute），又名普瑞特研究所。于1887年建立在美國紐約市，是美國領軍層次的設計類院校之一，它是一所應用藝術(shù)型學校（APPLIED ART），提供建筑、室內(nèi)設計、平面設計、藝術(shù)設計、工業(yè)設計、時裝設計、珠寶設計、插圖、數(shù)字藝術(shù)、創(chuàng)意寫作、歷史、信息科學等領域的教學和研究，其中，室內(nèi)設計系排名全美第一，建筑設計系本科排名全美第七，工業(yè)設計系，平面設計系等享譽于美國。曾培養(yǎng)了眾多的藝術(shù)類人才，其中不乏知名畫家、設計師、建筑師、作家等。
普拉特有4,700名學生來自全國各地和世界各地的聰穎而對藝術(shù)充滿熱情的青年。其中本科生有3000人，研究生有1700人。15%的本科生是國際學生，22%的研究生為國際學生。
該學院的教師水平一流，包括在各自領域?qū)耀@殊榮的藝術(shù)家、建筑師、設計師、作家等，教師們所教的都是一些緊隨時代發(fā)展且非常具有實踐意義的課程。這些教師能夠為學生提供實習崗位，甚至還能夠為學生提供就業(yè)機會。師生比約為1：10，實行小班化教學。
排名
2023年的QS世界排名中，藝術(shù)與設計類專業(yè)排名(World University Rankings-ArtDesign) 全球第六，全美第三。
申請要求
申請資料
申請表，成績單，簡歷，個人陳述，推薦信（2封），作品集，語言成績
語言成績要求
托?？偡?9分以上，雅思總分6.5分以上
熱門專業(yè)及簡介
1、建筑學
建筑學學士課程是一個由國家建筑認證委員會（NAAB）認可的專業(yè)課程，需要至少五年的學習時間。大多數(shù)州要求打算成為建筑師的個人持有經(jīng)認可的學位。這些專業(yè)學位的結(jié)構(gòu)是為了教育那些有志于注冊和取得建筑師執(zhí)業(yè)資格的人。建筑學學士學位所需的170個學分主要分為三類：建筑學研究的核心必修課程、文科課程和選修課程。核心課程包括95個學分，主要在前三年學習，旨在為建筑設計、施工技術(shù)、圖形通信和設計的人文方面提供基本的專業(yè)準備。
建筑學碩士是第一專業(yè)學位，是一個經(jīng)NAAB認證的、STEM、84學分、三年制（或56學分、兩年制高級資格）的課程，其使命是將學生培養(yǎng)成建筑學專業(yè)實踐的領導者，擁有實質(zhì)性的設計和調(diào)查方法。該項目是為持有任何領域四年制本科非專業(yè)學位的學生準備的。持有四年制建筑學學士或建筑工程學士學位的申請者可能有資格獲得高級資格。
2、景觀建筑學
景觀建筑領域在多個學科的交叉點上運作，包括藝術(shù)、生態(tài)學、地質(zhì)學、設計、技術(shù)和歷史。普拉特學院的MLA項目接受了這種激進的混合性，并提供了一個核心課程，使學生能夠在設計氣候和社區(qū)響應的景觀時創(chuàng)造性地和有效地整合多個知識領域。生態(tài)學、表現(xiàn)和數(shù)字實踐、地形塑造、設計工作室以及景觀歷史和理論的基礎被結(jié)合和整合，以建立每個學生獨特的生態(tài)設計實踐。
普瑞特SoA MLA項目將景觀建筑作為一個未來的設計領域，致力于在人和地方之間創(chuàng)造更公平和修正的關系。在一個不穩(wěn)定的時代，我們專注于培養(yǎng)與土地的關系，以維持所有物種，包括我們自己的物種。為此，我們的使命是促進對場地敏感的、基于土地的實踐，推動全球氣候、環(huán)境和社會正義的運動。
3、室內(nèi)設計
普拉特大學的本科生將室內(nèi)設計作為建筑環(huán)境的一個組成部分來研究，通過產(chǎn)生創(chuàng)造性的解決方案，整合對光和顏色、工藝和制造、材料研究、不斷發(fā)展的技術(shù)、可持續(xù)的實踐和社會責任的理解，包括關于全球文化歷史和不同背景的知識。該課程培養(yǎng)學生參與批判性的調(diào)查，使他們成為室內(nèi)設計領域的創(chuàng)新者和領導者，擴大專業(yè)實踐、設計教育和影響室內(nèi)環(huán)境的研究潛力。
普拉特大學的室內(nèi)設計研究生課程，就像它的本科生一樣，是一個以建筑為導向的課程，強調(diào)空間設計以及表面銜接?？臻g規(guī)模、比例、配置和光源，以及質(zhì)地、材料和顏色的所有方面，都是根據(jù)它們對居住者生活的影響來研究的。我們的藝術(shù)碩士課程通過強調(diào)文化和技術(shù)創(chuàng)新、跨學科合作以及理論和應用研究，豐富了學術(shù)經(jīng)驗。這是一個為希望將室內(nèi)設計作為一種學術(shù)話語以及專業(yè)努力進行研究的學生提供的學位課程。該課程允許學生發(fā)展專業(yè)領域，并有鼓勵跨學科工作和跨學科課程關系的集中選擇。
4、工業(yè)設計
普拉特BID的校友是設計師、藝術(shù)家、教育家、企業(yè)家、研究人員和企業(yè)領導人。這種多樣性來自于一個允許自由探索的學習計劃。在大一和大二，學生學習核心課程，這些課程提供了繪畫、色彩、三維造型、模型制作和數(shù)字計算機技能的基礎。同時，他們參加設計工作室，向他們介紹批判性思維、問題解決和環(huán)境責任。在大三和大四時，學生可以選擇各種工作室，以滿足他們的個人興趣和技能，如：產(chǎn)品設計，家具設計，桌面和食品設計，鞋子和運動裝備，展覽設計，跨學科設計。
設計論文為追求一個選定的主題提供了最大可能的自由和機會，并在學生選擇的論文顧問的指導下進行。論文主題涉及具有全球意義的社會和環(huán)境問題。項目范圍從消費產(chǎn)品和家具到涉及新興技術(shù)、材料和行為模式的復雜系統(tǒng)。畢業(yè)論文的高潮是向受邀的評委進行正式展示，然后在每年的普拉特展上展示作品，這是一個由行業(yè)領袖和潛在雇主參加的公共活動。
5、純藝
所有第一年的學生都參加基礎課程的核心課程，以及必要的藝術(shù)史和文科課程，并在第二年的秋季開始美術(shù)專業(yè)課程。在繼續(xù)學習藝術(shù)史和通識教育課程的同時，第二年的學生在他們選擇的重點領域?qū)W習更多的重點課程，無論是繪畫、素描、版畫、雕塑和綜合實踐，還是珠寶。除了工作室的要求，所有美術(shù)專業(yè)的學生都要參加一系列系里的研討會，討論當代藝術(shù)中的社會、歷史和批評問題。
普瑞特學院的繪畫和素描碩士課程為學生提供了廣泛而嚴格的工作室實踐，突出了學生的個人發(fā)展，并著重于對構(gòu)成當今當代藝術(shù)的重大關切的理解。從批判性分析到進一步完善材料知識，每個學生都將參與緊張的工作室體驗，通過研討會、小組評論和同行互動，加強他們的技能，擴大他們對歷史、社會和批判問題的認識。兩年的課程在書面論文和個人論文展覽中達到高潮，為畢業(yè)生作為專業(yè)人士加入藝術(shù)界做好準備。
6、攝影
攝影系致力于培養(yǎng)對該領域的藝術(shù)和職業(yè)機會有全面了解的藝術(shù)家和專業(yè)人士。課程通過一系列的核心課程提供廣泛的攝影教育，促進學生的技術(shù)和概念發(fā)展。攝影專業(yè)的學生從大一和大二的高度結(jié)構(gòu)化課程轉(zhuǎn)到大三和大四的更靈活的課程，學生可以從攝影、其他工作室學科和人文科學的各種選修課中選擇。這種方法旨在促進從學生到獨立藝術(shù)家和專業(yè)人士的過渡。完成課程后，將在普拉特攝影畫廊舉辦展覽，以及在紐約市的一個畫廊舉辦群展，并出版合作攝影作品。
小班教學有助于在普拉特的布魯克林校區(qū)的親密環(huán)境中促進強烈的社區(qū)意識。學生有機會通過普瑞特攝影講座、訪問評論、藝術(shù)家工作室和博物館訪問等方式與藝術(shù)家和評論家見面。這種接觸可以幫助學生與該領域有影響力的專業(yè)人士建立聯(lián)系和關系。就像大城市中的一個小鎮(zhèn)，我們希望給學生自己的聲音，這樣他們就可以在他們選擇的任何方向上運用。
7、數(shù)字藝術(shù)
學生使用計算機與人的互動，以物理裝置、互動物體、應用程序、雕塑和在線藝術(shù)作品的形式傳達意義。這包括在互動環(huán)境中結(jié)合數(shù)據(jù)、視頻、動畫、文本、音頻和圖像。推薦的選修課包括新媒體歷史、雕塑、創(chuàng)建展覽、原型設計、編程、互動裝置、在線媒體、機器人和物理計算、電子音樂和聲音等課程。
在Pratt的數(shù)字藝術(shù)系，本科生將發(fā)展與數(shù)字媒體有關的審美技巧、技術(shù)技能、概念的復雜性，以及對藝術(shù)和技術(shù)潛力的全面理解。畢業(yè)生在他們的學科中表現(xiàn)出專業(yè)性，在他們的媒介中表現(xiàn)出獨特的聲音，并對藝術(shù)和技術(shù)的歷史作品有一定了解。然后，學生學習創(chuàng)建專業(yè)文件和演示技能，以啟動他們在數(shù)字藝術(shù)領域的職業(yè)生涯。
8、電影
在大一的第一學期，電影專業(yè)的學生要學習電影基礎和技術(shù)實踐這兩門嚴格而全面的課程，提供必要的基礎訓練。然后深入研究各種電影制作模式。大三時，除了我們的核心技術(shù)課程外，課程還開放了更多的選修課，與各專業(yè)的學生進行更多的合作，并對學生選擇的模式進行更深入的研究。該課程的高潮是一個有指導但自我定義的高級項目，在紐約市公開放映（最近幾年，在布魯克林音樂學院）。
學生通過放映、閱讀、技術(shù)演示、制作練習、課堂評論和訪問專業(yè)人士，以及通過在整個城市的許多電影、錄像和后期制作工作室的實習計劃，在一個親密的工作室環(huán)境中學習。畢業(yè)時，學生將完成他們的高級項目，并編制一份個人作品的樣本卷，這可以作為研究生申請的一部分，提交給畫廊和藝術(shù)節(jié)，或作為學生進入專業(yè)領域的技能展示。
9、藝術(shù)與設計史
藝術(shù)學士課程提供了藝術(shù)和設計史的哲學、文學和批評的基礎。學生將學習專門設計的基礎課程和調(diào)查課程。他們將繼續(xù)學習文科（英語、人文、科學、社會科學和外語）、工作室和選修課的額外學分。主修課程將在電影和設計、建筑、非西方、文藝復興前、文藝復興到洛可可、以及19世紀、20世紀或21世紀的藝術(shù)中選修高層次課程。理論與方法學、藝術(shù)化學和高級研討會是完成該學位的要求。
藝術(shù)和設計史的研究生課程為學生提供了作為藝術(shù)和設計歷史學家和博物館、畫廊和圖書館的專業(yè)人士的技能和知識，或者繼續(xù)博士階段的研究生工作。通過在歷史和文化背景下對全球藝術(shù)和設計的全面研究，以及在專業(yè)領域的深入研究和學術(shù)研究，學生對該領域的批判性理解以及研究和分析技能得到發(fā)展。畢業(yè)生在獨立和批判性思維以及對藝術(shù)和設計的歷史角色和責任的理解方面表現(xiàn)出色。在博物館、圖書館、非營利性藝術(shù)組織和畫廊的實習為學生提供了在他們感興趣的專業(yè)領域工作的機會，并為未來的職業(yè)做準備。
10、設計管理
設計管理專業(yè)的課程旨在培養(yǎng)與設計管理相關的五個領域的戰(zhàn)略管理技能：運營管理、財務管理、營銷管理、組織和人力資源管理，以及創(chuàng)新和變革管理。課程具有相關性，并提供積極的學習經(jīng)驗，為參與者提供一個綜合的重點，即設計在創(chuàng)造和管理戰(zhàn)略和可持續(xù)優(yōu)勢以及社會創(chuàng)新方面的作用。
11、服裝設計
在普瑞特，我們將時尚實踐定義為通過服裝傳遞文化信息。學生在社會框架內(nèi)，通過對生產(chǎn)、工藝和當代美學的嚴格關注，將時尚置于背景之中。時裝設計課程在一個合作的環(huán)境中促進個人身份的發(fā)展，通過自我反思和參與批判。他們被期望將對材料、時尚歷史、理論和當代文化的理解應用到他們的設計決策中，制作出參與可持續(xù)發(fā)展和社會責任問題的系列。
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